活動時間：4月23日
活動目的：
1.透過交流活動的感受，明確做正當的遊戲可以使自己得到多方面的鍛鍊；增進同學間的友誼。
2.學會辨別和選擇適合的遊戲活動，豐富課餘生活。
活動準備：做調查，準備各種遊戲道具、彩紙，邀請嘉賓
活動過程：
一、宣佈：四1班《遊戲中成長》主題班會開始
二、提出問題：
1.同學們，自從有了人類以來，就有了遊戲。遊戲也有着悠久的歷史。可是，你知道什麼是遊戲嗎？（新華詞典中的解釋：① 娛樂活動，如捉迷藏、猜燈謎等。② 某些非正式比賽項目的體育活動，如貼人、砍包等。③ 玩耍。）
2.遊戲是童年生活的重要組成部分。通俗地說：玩也是一種學習。毛澤東主席曾經說過：“要活動，要遊戲，是兒童的天性。” 可見，遊戲對我們少年兒童來說是太重要了。
二、參與交流：
1.有一些同學在課間是這樣活動的。（看錄像一：發現哪些是正當遊戲，哪些不是？不正當的遊戲會產生什麼後果？）
小記者a採訪：你看到了哪些現象？有什麼感想？
2.小記者b發言：學校中也有一些活動得特別好的`同學，我們來看看他們豐富多彩的課間生活。（看錄像二）
學校的場地和課間時間不適宜開展球類運動，可同學們又特別喜歡。我們班同學是這樣解決矛盾的——（採訪同學，講制定的玩籃球的規則及活動開展情況和效果。）
三、實踐感悟：
1.還記得去年六一遊園會的活動嗎？我拍攝了一些同學們活動的照片，大家快看看他們在做什麼？
2.你們想玩玩麼？（參與活動）
3.現場採訪：（學生）遊戲中有什麼收穫或發現？
（老師）這是您童年的遊戲，您從中獲得了什麼？
生活水平提高了，我們並不缺少玩具，卻經常感到沒得玩。其實，我們在玩着這些傳統遊戲時，不是感受到它們的魅力了嗎！
四、明理溝通：
1.寫下自己的感受，全班交流。
2.在學校文香齋中陳列着李嵐清副總理爲我們題得一幅字：德、智體、美，希望我們做全面發展的學生。做正當遊戲有這麼多益處，就讓遊戲陪伴我們健康成長吧！
五、班主任講話：
同學們，透過今天的班會你們掌握了遊戲的方法了嗎？正當的遊戲不但可以使我們得到手、眼、腿、腦等多方面的鍛鍊，而且可以發展多種能力，學會交流、合作，從中也促進了友誼。生物療法創始人亞歷山大·魯宏說：“人的個性，像樹的年輪，是一圈又一圈地發展出去的。……孩童的一圈，是玩耍及嬉戲。……兒童的學習，大部分都是在玩耍中進行的。”遊戲真好！
我們的學校是一所有着悠久歷史和豐厚文化底蘊的學校，這一代學生也應是健康、文明、明理、有知識的人，表現出丁香學生的風範。讓我們來明志：（背誦《少年丁香說》）
六、介紹學生自己創編的遊戲