在運動會開展完以後需要做好反思，下面是本站小編爲大家收集的關於運動會後的反思，歡迎大家閱讀!
運動會後的反思1
持續兩天的運動會，在師生的歡呼中拉下了帷幕，運動會已經結束了，下面該學習了，有一部分老師僅僅把運動會看做一場體育賽事。甚至不太關心學生的賽事。其實這種想法是要不得的，運動會不僅是一場體育賽事，更是一場培育學生頑強拼搏、不怕吃苦精神的訓練場，所以無論我們的班主任還是課任老師都應該抓住這一教育契機做文章。
首先，作爲班主任應藉此機會幫他們樹立信心，讓他們看到成功的希望，從而充滿激情的去學習，因爲，運動會讓許多所謂的“待進生”重拾了喪失已久的自信，讓他們體驗了成爲焦點的榮耀更體會到了成功的快樂。
其次，應讓學生學會合作、分享的理念，體育賽事不是一個人能完成的，尤其是其中的接力賽、執鉛球、跳遠等賽事，僅靠個人的努力是無法完成的，這項運動不僅要靠自身好的素質更要靠學生合作的`默契度。可以把這一理念運用到學生的學習中來，讓他們在學習中學會合作與分享。
再次，應培養學生的正確的競爭意識，體育賽事的有趣就在於它強烈的競爭性，我們可以藉此機會培養學生在學習中怎麼樣正確的競爭與合作，讓他們體驗競爭的樂趣，從而更加積極主動地去學習。
當然，運動會的作用遠遠不止於此，關鍵是我們的老師如何結合自己學生的實際把它融匯到我們的日常教育管理之中。
運動會後的反思2
11月13日下午、14日我們行知中學舉行了第八屆秋季田徑運動會，先是25個班級進行“信心成功”風采展示，整齊的隊列、嘹亮的口號，給大家留下了深刻地印象，後來又進行了廣播操比賽，接着就是包括100米在內的10個比賽項目，在一天半的運動會上我們收穫許多，但也暴露出一些問題。
1、時間安排的問題：原本打算13日下午12點15分開始，卻由於配餐中心車輛問題沒考慮到，推遲了20分鐘;“信心成功”風采展示時間沒有很好估計，導致各個班級展示時匆匆忙忙。
2、組織工作問題: 秩序冊編排中有多處錯誤，沒有及時糾正過來;設定項目時班主任老師沒有很好地領會男女各有800米、1500米，導致許多班級報名時發生了漏報現象;由於時間緊，裁判員工作沒有進行能夠很好地培訓，在比賽中規則地執行帶來了一定的問題;在比賽獎狀的設定方面沒有徵求班主任的意見，部分班主任對團體總分只發前三名有意見。
3、活動過程中的問題：裁判工作沒有按規則執行，有個別小組經提醒後仍不改變，還有裁判在比賽中規則的寬鬆尺度不一致;檢錄中出現了一起不愉快的事件，由於不公平的處理幾位運動員造成的，其中一個班的兩位運動員取消了比賽資格，而另一個班的運動員是由工作人員打電話到班主任那兒，如果都按規則執行應該沒問題，但多打了一個電話讓比賽顯得有點不公平。
4、學校基建方面對問題：學校操場的100米跑道設定不合理，應該是在東側，因爲學生觀看比賽時都帶凳子，就坐的地方應該要離比賽場地最近，而讓學生坐到操場西側有種不協調的感覺，揹着司令臺卻直接面對着圍牆;圍牆的鐵柵欄與鐵柵欄之間的安排不科學，外面人員可以翻牆輕鬆進出，運動會期間就有社會上的不良青年幾次進入校園，對學校來說是一個安全隱患。
5、學生方面對問題：部分學生的衛生習慣很差，將棒棒糖的紙、小棒及桔子皮等隨處亂扔，還好學生中還有一批“你丟，我撿”的志願者，所以運動會結束後還算可以;在運動會臨近結束時發生了打架事件，起因是初一兩位學生由於小矛盾引起的吵架，而初二部分行爲規範後進學生的加入使得吵架升級成了打架事件，這或許是一個信號，今後的學生管理工作要緊緊跟上。