【1】三年級語文期末考試卷
一、 用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)
1.李虹拿着扇(shān shàn)子，對着媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長髮(fā fà)，可媽媽送給了她一個發(fā fà)自內心的微笑。
2.一切準備停當(dāng dàng)之後，小男孩開始給高爾基照相(xiāng xiàng)。
二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然後給新字組詞。(6分)
例：遍(一遍) 編(編寫)
傍( ) ( ) 耍( ) ( )
窮( ) ( ) 推( ) ( )
三、積累詞語(10分)
1.將下列的詞語補充完整。
( )口同( ) ( )近( )名 不( )不( )
如( )以( ) 千里( )( ) ( )頭( )氣
2. AABB:
3. ABCC:
四、改寫句子。(4分)
1.媽媽哭了。 (擴句)
2.小鳥在枝頭叫。 (改擬人句)
3. (寫比喻句)
4.班長小麗是我十分最好的朋友。 (修改病句)
五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。(6分)
1. ，六月葫蘆彎似弓。
2. ，眼見爲實。
3. 不學 ，老 。
4.山重水複疑無路， 。
5.紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。
6.西沙羣島一帶的海水 ， ：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
六、選詞填空。(10分)
帶 戴 代 在 再
①我總是_____好紅領巾_____去上學。
溫暖 溫和
②李老師說話的態度很______。
③這是一個______的集體。
寬闊 寬敝
④我們的教室______明亮。
⑤汽車在______的馬路上行駛。
繼續 陸續 連續
⑥上課了，同學們______走進教室。
⑦媽媽話說完，又______幹起活來。
⑧小明______三年被評爲“三好學生”。
果然 居然
⑨一老一小______爬上了峯頂。
⑩商人照老人指點一路找去，______找到了走失的駱駝。
發現 發明
⑾列文虎克_______了顯微鏡。
⑿這個祕密被丁丁_______了。
七、 古詩積累(5分)
1.《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是 。
2.蓬頭稚子學垂綸， 。 ，
怕得魚驚不應人，這首詩選自《 》。
八、閱讀積累與運用(22分)
(一)、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。(7分)
上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課後，她又總是最後一個離開。因爲她得了小兒麻痹症，腿腳落(luò lào)下了殘疾，不願意讓別人看見她走路的姿勢。
一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào tiáo)來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終於一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室裏驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲裏，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室裏又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲裏一搖一晃地走下了講臺。
從那以後，英子就像變了一個人似的，不再像以前那麼憂鬱。她和同學們一起遊戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她學跳舞。
幾年以後，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因爲它使我明白，同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑着面對生活。”
1.給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。(1分)
2.爲什麼英子上課前，早早地就來到教室，下課後，又總是最後一個離開?(2分)
3.從 、 、 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。(3分)
4.自從同學們給了英子掌聲後，她發生了什麼變化?請用“——”畫出來。(1分)
(二)、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。(15分)
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一羣小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什麼顏色的?
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”