一、積累與運用(25分)
1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )(2分)
A、佇立(zhù ) 稱職(chèn) 窸窣(sū) 陛下(bì )
B、匿笑(nì ) 迸濺(bèng) 伶仃(lín) 炫耀(xuàn)
C、援助(yuán) 猝然(cù ) 尷尬(gǎ ) 嬉戲(xī)
D、吆喝(yāo ) 訣別(jüé) 扒竊(pá ) 頭銜(xián)
2.選出下列詞語書寫完全正確的一項( )(2分)
A、峭璧 閒情逸志 驚慌失錯 踉踉蹌蹌
B、綿延 心曠神怡 獲益匪淺 駭人聽聞
C、顫動 更勝一愁 豪不猶豫 隨聲附和
D、愕然 恍然大悟 各得奇所 鴉雀無聲
3.選出下列句中加點詞語使用不恰當的一項( )(2分)
A、被譽爲“最美司機”的吳斌，幾十年如一日服務乘客，任勞任怨，在生命的最後時刻，頂着肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩汽車，保障了乘客的安全。
B、她小心翼翼地撕開信封，將裏面的紫色信箋拿出來，認真地讀着每一個字。
C、他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來。
D、這個決定讓我們莫名其妙，本來喧囂的教室，立即變得鴉雀無聲。
4.下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是( )(2分)
A. 透過這次實踐活動，使我們磨鍊了意志，增長了知識。
B. 他看見大病初癒的朋友臉上露出了笑容。
C. 紹興黃酒是全國最大的黃酒產地。
D. 思想內容是否健康，是衡量作品好壞的重要標準。
5.下列說法有誤的一項是( )(2分)
A. 《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事。
B. 《小聖施威降大聖》選自《西遊記》，是明代小說家吳承恩的作品，該書被列爲我國古代四大名著之一。
C. 馬致遠，宋代作家，代表作有《天淨沙•秋思》等。
D. 老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說《駱駝祥子》，戲劇《茶館》等。
6. 給下面語段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當的一組是( )(3分)
接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧， ;讓我們學做荷花的事業吧， ;讓我們學做蓮子的事業吧， ;讓我們學做藕的事業吧， 。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
A、②①④③ B、④②③① C、③②④① D、①④③②
7、詩文默寫。(12分)
(1)我寄愁心與明月， 。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
(2)無可奈何花落去， 。《浣溪沙》
(3)問渠那得清如許? 。《觀書有感》
(4) ，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》
(5)王灣在《次北固山下》一詩中，表現時序的交替，蘊含自然理趣的句子是：
， 。
(6)白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優美詩句是： ， 。
(7)孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：
， 。
(8)鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了， ， ，跟清風流水應和着。
二、綜合性學習 (10分)
8. 請閱讀下面的文字，回答後面的問題。(4分)
烏龜與老鷹
烏龜請求鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然後扔下。烏龜掉到石頭上，摔得粉碎。
>(1)這個故事出自《 》，說明了__________________________________________________的道理。(3分)
(2)這本書是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，你還知道其中什麼有趣的小故事嗎?請舉出一例。(1分)
9. 作家______1923年發表了《繁星》《春水》兩部詩集，創作上受到印度詩人________的影響，其詩歌作品善於捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。(2分)
10、近年來，“候鳥兒童”現象成爲全社會關注的話題之一。學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務。
下面是同學們收集的材料。根據材料提供的資訊，給“候鳥兒童”下一個定義。(不超過35個字)
很多鳥類具有隨季節變化而遷徙的特徵。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節變化而南北遷徙的鳥類被稱爲“候鳥”。近年來，大批農村青壯年進入城市打工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠在家鄉讀書的孩子來和自己團聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返於自己的家鄉和父母的打工地之間。
(1)“候鳥兒童”是指 的兒童。(2分)
(2)爲了表達對“候鳥兒童”的關愛，你認爲可以採取哪些有益的行動?(2分)
。
三、閱讀理解(45分)
(一)閱讀下面文字完成11--14題。(15分)
雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎?
11.解釋加點字詞。(4分)
(1)雖有嘉餚 (2)是故學然後知不足
(3)教學相長也 (4)教然後知困
12.句子翻譯(6分)
(1)雖有至道，弗學，不知其善也。
。
(2)是故學然後知不足，教然後知困。
。
(3)知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。
。
13.用“/”給下列句子劃分處朗讀節奏(2分)
是故學然後知不足，教然後知困。
14.本文告訴我們什麼道理?(3分)
。
(二)對比閱讀《春》和《濟南的冬天》，完成15——18題。(15分)
【甲】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 ——朱自清《春》
【乙】最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! ——老舍《濟南的冬天》
15.請給甲、乙兩個文段各擬一個小標題(字數不多於5個字)(2分)
【甲】 【乙】
16.甲、乙兩個文段都按照怎樣的順序來描寫景物?請分別具體列出它們的寫景順序?(3分)
。
17.理解下列句子中加點詞的含義，說說它們表達作者怎樣的感情?(4分)
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。(2分)
。
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。(2分)
。
18.“最妙的是下點小雪呀!”，請結合原文，談談“妙”在哪些地方?(6分)
。