不讀書則愚，不思考則淺;不多練則生，不巧用則鈍。下面是小編整理的2016~2017七年級上冊語文期末試卷(帶答案)，大家一起來看看吧。
一、 積累與運用(共20分)
(一) 積累(11分)
1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次分類填在方格內。(2分)
民俗文化是斑lán(▲)多彩的人類文化的重要組成部分。走，去瞧一瞧運河兩岸的父老鄉親闔家過新年的古老習俗，聽，江南水鄉的戲臺上飄來婉轉yōu(▲)揚的橫笛聲，看，湘西河街吊腳樓前擂(▲)鼓陣陣、龍舟競發……民間習俗和傳統節日，閃yào(▲)着傳統文化的熠熠(▲)光輝。
填字 ▲ ▲ ▲ 注音 ▲ ▲
2、默寫。(6分)
(1)最是一年春好處， ▲ 。
(2) ▲ ，江春入舊年。
(3)晴空一鶴排雲上， ▲ 。
(4) ▲ ，銅雀春深鎖二喬。
(5)亞里士多德曾說過：人生的價值不僅僅在於學習，還必須有思考的能力。這句話跟孔子《論語八則》中的“ ▲ ， ▲ ”有異曲同工之妙。
3.下列對名著《湯姆索亞歷險記》內容表述不正確的兩項是(3分)(▲ )(▲ )
A.《湯姆索亞歷險記》是法國著名批判現實主義作家馬克吐溫的長篇小說，其中不少事情都來自作者的親身經歷。
B.湯姆索亞生性頑皮，但心地善良，樂於助人。在洞中歷險時，他也很少想到自己的安危，而是處處爲蓓姬着想，身上僅有的一塊麪包也讓給蓓姬吃。
C.湯姆索亞反感教會學校裏枯燥無味的生活，也反感教堂裏牧師的說教，他幻想着能過上像傳說中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險的生活。
D.湯姆索亞是一個成長中的孩子，他開始不敢出來指證殺人犯印第安人哈克，但後來終於挺身而出，勇敢指證殺人犯。
(二)、運用(共9分)
4.下列語段有幾處毛病，請用規定的符號直接在原文上修改。(3分)
換用號 增補號 刪除號 調位號
12月24日，蒙牛乳業(眉山)有限公司生產的一批次產品檢出黃麴黴毒素M1超標140%。黃麴黴毒素M1爲已知的致癌物，具有強致癌性。25日，蒙牛在其網承認這一檢測結果並“向全國消費者鄭重致謙”。蒙牛乳業副總裁盧建軍表示，該批次產品爲福州質檢機構到蒙牛的四川眉山工廠裏檢測出來的，所以產品都還沒銷售出去。在檢測出有問題後企業進行了消毀和封存處理，因此不涉及召回等一系列問題。
5、填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是(2分)
農村的道路像一些遺棄的繩子， ▲ ，永遠不會有人想起來把它弄直;河流始終妄圖躲開人類， ▲ ;樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改爲人工種植， ▲ 。
① 被隨便地扔在田野上 ② 把它隨便地扔在田野上
③ 村莊卻總是在某個拐彎處踩住它 ④ 卻總是在某個拐彎處被村莊踩住
⑤ 這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了
⑥ 任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了
A.②④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.①④⑤
6、請仔細觀察右邊漫畫《壓歲錢!壓誰錢?》，回答其後問題。(4分)
(1)說說你對漫畫“壓歲錢!壓誰錢?”的理解?(2分)
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(2)請你結合漫畫《壓歲錢!壓誰錢?》，對今年給你壓歲錢的長輩(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等)說點什麼?(選擇一對象，注意說話的語氣和語境)(2分)
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二、 閱讀理解(40分)
(一)閱讀詩歌，完成下列各題。(3分)
《赤壁》
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
7、這首詩是懷古詠史之作，它題詠的是哪一件歷史事件?(1分)
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8、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”表達了作者怎樣的情懷?(2分)
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(二)閱讀沈從文《端午日》，回答問題。(9分)
端午日
端午日，當地婦女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午11點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過後，在城裏住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看划船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終點，作比賽競爭。因爲這一天軍官、稅官以及當地有身份的人，莫不在稅關前看熱鬧。(A)划船的事各人在數天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結實、手腳伶俐的小夥子，在潭中練習進退。船隻的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪着硃紅顏色長線，平常時節多擱在河邊乾燥洞穴裏，要用它時，拖下水去。每隻船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促爲節拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹着紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船隻的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船隻的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，爲划槳水手調理下槳節拍。(B)一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時水戰擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的'軍人，當每次某一隻船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。
賽船過後，城中的戍軍長官，爲了與民同樂，增加這個節日的愉快起見，便派士兵把30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善於泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成爲這鴨子的主人。於是長潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時各處有追趕鴨子的人。
船與船的競賽，人與鴨子的競賽，直到天晚方能完事。
9、用簡潔的語言概括第一自然段的主要內容。(2分)
▲
10、任選一句，說說文中畫線句子中加點詞語的表達作用。(2分)
選( )句： ▲
11、 文章最後一段有何作用?(3分)
▲
12、現在，在青少年當中，很多人不瞭解端午，中秋不想回家團圓，對清明的祭奠活動也不以爲意，卻熱衷於過聖誕節等西方節日。請你探究上述現象產生的原因。(2分)
▲
(三)閱讀小說《飛翔的饅頭>，回答問題。(15分)
飛翔的饅頭
那是一個特別寒冷的日子，大朵大朵的雪花，紛紛揚揚地在空中飄着。
父親來到學校的時候，正是中午。小林子剛吃完飯，正和同學們一起趴在教學樓的樓杆上，伸手接着從天空飄落的雪花。小林子看見父親瘸着腿，冒着風雪，從校門口一瘸一拐地走向教學樓時，愣了一下，手裏的雪花慢慢地融化了。
小林子跑下樓，跑到父親面前。父親凍得僵硬的臉瞬間就活潑了起來，笑笑，雙手忙捧到嘴邊，哈了哈氣，隨後伸手幫小林子拍了拍身上的雪花，拍完，從身上掏出一個布包解開，拿出一大疊的零鈔，說：“這是兩百元，你拿着，買點啥好吃的，不要虧了自己的身體。”說完，把錢遞到了小林子的手上。
小林子吸了一下鼻子，拿着錢，看着父親，眼睛頓時就有了溼潤的感覺。
父親伸手摸了摸小林子的臉，又問：“吃飯了沒?”
小林子朝父親點了點頭。
“要吃飽。“父親邊說邊從身上摸出一個冷得乾硬的大饅頭，遞給了小林子。
小林子看着父親，搖搖頭，沒接!說：“爸，你吃!我不餓。“小林子知道，那是父親從家裏帶來的，是父親的中午飯。
父親說：“我沒事，走快點，早點趕到家，還能吃上午飯。你上學，正是長身體的時候，不吃飯咋行?“
小林子看着父親，剛要伸手接，這時，站在樓上的幾個同學朝小林子吹起了口哨。小林子愣了一下，轉身看了看樓上，紅着臉，把手縮了回去。
父親發火了，一把抓住小林子的手，說：“叫你接着你就接着!咋不聽話呢?現在營養跟不上，把腦子費了咋辦?”說完，把饅頭硬塞進了小林子的手上。
小林子拿着大饅頭，站在那裏，臉更紅了。