許多國際場合都使用英語做爲溝通媒介。英語也是與電腦聯繫最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯繫，而且隨着網絡的使用，使英文的使用更普及。下面是小編整理的關於小學三年級英語教案，歡迎大家參考!
【1】小學三年級英語教案
一、教學目標與要求
1、知識與能力目標
describing things and places. 重點學習一些形容詞，如wide, old, high, new, round.學習用這些形容詞來描述一些景物或場景如描述river thames, big ben, london eye等。
2、情感態度目標
透過讓學生使用形容詞描述國外景物，學生不僅學習瞭如何使用形容詞，更開闊了眼界，增長了知識。同時透過介紹英國重要景點如river thames, big ben, london eye等，讓同學們對國外景物形成一個初步的認識，調動同學們的學習興趣和熱情，達到良好的學習效果。
二、教學重點及難點
1、重點單詞：wide, old, high, new, round
2、重點句型：this river is very wide. and it’s very long.
this is big ben. it’s very long.
3、難 點：有關英國重要景點如river thames, big ben, london eye等知識的瞭解。
三、課前準備
1、課本及活動手冊。
2、一些與形容詞相關(如：電視塔、長城)的圖片及實物(如：新舊玩具、衣服)。
3、一些有關英國倫敦的資料和地圖。
4、一個導遊用的小喇叭，一頂遮陽帽
5、有關英國重要景點的錄像展示課件。
6、錄音機及配套的'磁帶。
四、教學過程 (中英文相結合)
step 1 warm up
1、教師熱情地和學生打招呼，並帶領全班做trp活動“say as i do, not as i say”。例如：教師說：“i’m tall.”同時俯身用手比着地面以上不高的位置。學生要迅速說出：“you’re not tall. you’re short.” 2、透過一些與形容詞相關(如：電視塔、長城、)的圖片及實物(如：新舊玩具、衣服)。帶領學生回憶相關詞語：big/ small, long/ short, tall/ short old/ new.
step 2 presentation and practice
老師先問中國的首都是哪裏?再來引出英國的首都。並向學生出示英國的地圖，請學生觀察英國和倫敦的位置關係。向學生講述有關英國重要景點的大概知識。
老師拿着喇叭並戴上遮陽帽，扮成導遊的樣子開始講課。
good morning! today we’re going to go to london.
it’s the captial of england.請同學們跟隨老師看一看倫敦重要的三個景點。 frist one is river thames.(展示課間圖片)。老師問：what can you see in the picture?學生可用i can see…句型回答。老師用肢體語言引導學生說出this river is very wide it’s very long.並教授wide這個單詞。和lingling正在談論接下來我們要去的兩景點，快來聽一聽。聽第一遍錄音後，學生回答出big ben /london eye 這兩個景點。教師使用兩個景點的課間講授他們的特點：big ben /it’s very old clock. and it’s very tall.
london eye / it’s a big wheel. it’s very high ,round and new.同時講授old /clock/high/wheel/round 3. 開啟書聽第二遍錄音，要求學生圈出錄音中提及的景物名稱和用於描述他們的形容詞。之後，教師把學生的回答寫在黑板上，把景物名稱再次和相關的形容詞關聯起來。4.播放第三遍錄音，請同學們逐句模仿跟讀。並讓學生完成ab unit1練習。之後，老師問“what is this house like? what is this river like? 等問題 。提示學生用“tall ,old ,long , wide, new, round”來描述5.完成sb unit1活動2。首先請學生兩人一組看圖說話，再請學生聽錄音，並對課本的這幾個重點句子進行操練。6.完成sb unit1活動3，請兩人一組使用剛學過的重點句型說句子，描述書上圖片。
【2】小學三年級英語教案
Teaching aims and demands
(1) The alphabet
Learn to sing the ABC Song.
What’s your favourite song? It’s the ABC Song.
(2) To foster students’ consciousness of good co-operation
Teaching key points and difficult points
(1) Sing the ABC Song
(2) What’s your favourite song? It’s the ABC Song.
Teaching methods
(1) Total Physical Response
(2) Games
Teaching aids: cards audiotape wall map
Teaching procedures
Step 1: Warm up
Free talk with the students about their holiday.
Step2: Leading
Have the students sing one or two songs they’ve learned before ask”What’s your favourite song/” Explain the meaning and pronunciation of the word favourite
Step3 Presentation
(1) Put the wall map on the blackboard the students observe the letters are the difference between the big letters and the small letters the tape several times, the students listen, point and sing.
(2) Show a set of cards about letters. Help the students read them. Play attention to correct the students’ pronunciation.
(3) Finish SB Unit 1 Activity 3 students sing and point the relevant pictures.
Step 4 practice
(1) Play the game Count with the letters, Show the letters with gesture and Hold up the cards of the letters.
(2) Do AB Unit 1 exercise 1
Step5: Homework
Sing the ABC Song to your family.