在學習和工作的日常裏，大家都經常接觸到論文吧，藉助論文可以有效提高我們的寫作水平。那麼你有了解過論文嗎？下面是小編幫大家整理的音樂鑑賞的論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
題目：高中音樂鑑賞教學的幾點思考
摘要：音樂鑑賞是各級各類普通音樂教育的基礎課程,也是高中音樂選修課程中的首選課程。音樂新課程標準在過程與方法方西要求音樂鑑賞要注重體驗，重視比較、探究教學方法。文章針對這幾種教學方法談一些看法，以便推動音樂鑑賞教學效學的提高。
關鍵詞：音樂論文
音樂是一種語言，音樂是古老的也是年輕的，是抽象的，無形之中引領我們，音樂散發的獨特地魅力吸引着我們，在飛速發展的時代裏，音樂帶着朝氣發展前進。音樂是社會的清晰再現，隨着社會的發展，廣大人民羣衆的生活水平提升，更加需要豐富的娛樂活動和文化活動。音樂作爲一門藝術，音樂可以滿足其中的需求。如何欣賞音樂，如何對音樂進行鑑賞是一項重要的、有待解決的問題。
音樂鑑賞簡單來說就是對音樂進行欣賞，並且在聽到音樂時產生的一系列聽覺情緒波動和情感體驗的實踐過程。有人覺得音樂是詩是畫，但是音樂並沒有實實在在的放在那裏變成具體的詩畫，而是在時間的流動中，透過聲波的震動和有組織的.音符傳達給聽衆。音樂所表現的很難與現實世界真實存在的事物聯繫在一起，並不能一一對應，儘管音樂也是從現實生活獲取題材，但音樂表現的是更深一個層面，與人類情感情緒緊密相連，音樂可以表現快樂、悲傷、喜愛、厭惡等等，聽衆可以從中獲得美的體驗，精神的享受。德國偉大的音樂家貝多芬認爲：音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啓示……誰能說透音樂的意義，便能超脫常人無以振拔的苦難。音樂音響是音樂結構過程中的最簡單的一步，而當音樂進行時所表現的情感內容和音樂精神，纔是音樂結構過程裏的核心體現。所以音樂的外部形式是音樂音響，內部形式是表達人類社會生活和內心思想情感。進行音樂鑑賞所針對的對象是音樂作品，音樂鑑賞是爲了在聽音樂的過程中對音樂所表達的音樂意境和情緒情感進行感受和理解，爲了獲得這種理解力就要求聽衆付出詳細的、特殊的思維運轉，需要聽衆能動的進行創造性思維活動，這就是我們平常所說的帶有鑑賞力的音樂思維活動。透過聽覺由淺及深，最後到達核心，從音樂結構的表層音響，進入音樂結構的情緒情感，從而正確的細膩的認識感受音樂作品。
一、如何進行音樂鑑賞
音樂作品的層次和音樂鑑賞的心理特徵之間有相似的對應關係。音樂作品的結構層次的傳達過程是透過聲音音響、情緒情感、意念意境來完成;音樂鑑賞的心理特徵的表現過程是透過對音響的感知、聽衆自身的感情體驗、能動性的想象聯想、聽衆自身的意識理解來完成。
二、對音響的感知
在聽到一個音樂作品以後需要分析這首音樂作品最基礎的內容，其中包括節奏節拍、音高、音色、強弱這些構成音樂的要素。聽衆如果不能分清節奏節拍，就不能判斷這首樂曲是小步舞曲的風格還是律動感很強的風格等等;如果不能聽辨作品是什麼樂器的音色就不能欣賞多彩的音樂。所以音樂鑑賞需要這些基本的音樂要素的分辨，應該不斷提升音樂素養。
三、對音樂整體性的感知
鑑賞音樂的時候要感受作品的旋律、織體、音樂整體感等等。在音樂鑑賞的過程中如果瞭解了這幾項，並把旋律、織體、整體、結合在一起考慮，會發現作品中的美妙。透過這步可以使我們的欣賞節奏從單純的聽見音樂音響到聽到音樂的深層次核心部分。音樂的美不止體現在它的旋律，更多的體現在它釋放的情感，一部完整的作品凝聚了作曲家的靈魂和精神。音樂鑑賞的過程其實就是欣賞着將自己人生經歷過的情感與音樂所釋放出的情感結合的過程，在欣賞過程中，欣賞着爲了找到音樂的靈魂會在大腦中搜尋自己與音樂情感的共鳴，當欣賞者自身的情感與音樂表達的情感吻合了以後，纔是真正的音樂鑑賞。
四、對音樂中的情感因素的感知
音樂的鑑賞過程中獲得的情感會使欣賞者的人生感悟上升一個層次，使心靈暫時失落的人走過困境，音樂鑑賞的過程中會提高自身的高度和寬度，音樂鑑賞過程也是一個情感體驗的過程。進行音樂鑑賞需要有一個良好的審美素質和審美判斷能力，因爲只有有了正確的判斷能力，纔會進行正確的音樂鑑賞。豐富的音樂來源於人生百態和社會生活，然後這些人生百態和社會生活再次作爲音樂創作的核心對象。所以作爲欣賞者來說，所積累的人生閱歷越多，儲存的資訊量越大，欣賞更容易理解音樂，更好地能與自己的情感結合，因此音樂鑑賞能力越強。相反的，假如欣賞者所經歷的事情少，人生閱歷稀少，想象力所涉及的範圍小，那他在進行音樂鑑賞的時候也會無從下手。所以自身的情感經歷是進行良好音樂鑑賞過程的主觀因素。
音樂鑑賞過程中每個欣賞者的個人經歷、閱歷、情商高低不同，在欣賞同一首音樂作品使會產生不同的情感共鳴，會對同一首作品有不同的理解和想法。在鑑賞過程中，欣賞着感受體會到的感情會出現表現形態不同類型的差異，因爲音樂鑑賞者的欣賞能力有高低之分，而且每個欣賞者是根據自己身邊發生的多種多樣的生活經驗，透過能動的加入自己的主觀感受，帶着專屬的主觀想法對音樂進行鑑賞，所以欣賞者與作曲家作曲時的感情體驗完全不一樣。但是這並不影響對音樂進行鑑賞，並且能使音樂鑑賞者的主觀能動性與音樂的情感更好地結合，更準確、細緻入微地品出音樂作品中所包含的的感情內涵，這樣才能真正稱之爲音樂鑑賞。
五、如何提高音樂的鑑賞能力音樂鑑賞能力
有計劃地、有選擇地、有針對性地多聆聽、學習和掌握一定的音樂必備知識，提高音樂鑑賞所具備的音樂素質;進行音樂實踐，音樂源於生活，是生活的特殊反映;有好的音樂鑑賞能力，對於音樂的理解有巨大的幫助，同時透過聆聽音樂，也能將音樂所傳達情感思想融入到日常生活中，提升自己的心靈高度。