論文關鍵詞：中職學校 創新 管理 發展
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論文摘要：本文立足實際，就如何創新中職學校管理，促進農村職業教育持續發展，從四個方面進行了詳盡的論述。
中職教育是“傳授職業知識、訓練職業技能、培養職業態度”的一項綜合性教育實踐活動，是從塑造人的科學原理中延伸出的以實踐理念爲指導、以技能訓練爲出發點、以服務經濟社會發展爲突破口的一項重要工作。那麼如何繼承傳統立足創新，開闢新思路、新途徑、新舉措，深化學校管理，推進農村職業教育持續健康發展呢?筆者淺見如下:
1、加強領導班子建設，以管理促發展
一是強化民主管理，提高決策能力。學校領導要不斷創新管理理念，班子成員要團結協作，作風講民主，力爭使管理科學有效。重要工作、重大決策要形成方案，召集班子成員認真研究，將研究結果提交黨支部、職代會、工會討論透過，最後形成結論。這有利於調動教職工參與學校管理的積極性，促進工作的全面開展;二是注重實際，着力解決實際問題。學校班子成員在推進各項工作的過程中，堅持以解決教職工關心的突出問題爲出發點，以推進學校管理爲突破口，促進凝聚力、戰鬥力、號召力的逐步形成。爲此，要做到“四個提高”，即思想觀念、政治覺悟要有新提高;業務能力要有新提高;改革創新的水平要有新提高;管理水平要有新提高。三是以身作則，樹立榜樣。班子成員要特別注重自身形象，工作要以身作則，率先垂範。努力把各項工作做實、做牢、做深，讓羣衆處處見到工作的閃光點，激發其事業心、責任感，爲實現學校總體管理水平躍上新臺階發揮積極作用。
2、強化師資隊伍建設，提高綜合素質
中職學校要把打造一支“師德高尚、業務精良、善於育人、樂於奉獻”的教師隊伍作爲首要大事來抓。一是走出去。鼓勵教師業餘進修，選派教師到外地進行學習考察、赴企業掛職鍛鍊等，開闊眼界，更新教育觀念，增強教師育人的前瞻意識;二是請進來。邀請“世界500強、國內百強”企業的技術人員、管理人員到校授課，聘請大學教授、學者等定期到校講學，不斷更新和豐富教師的知識結構，強化教師從事職業教育的事業心、責任感;三是不斷引進專業師資。積極爭取上級部門的支援，根據學校專業設定的需要，有計劃、有步驟地到各大專院校招聘優秀畢業生到校任教，或到企業聘請有實踐經驗的技術人員、管理人員到校擔任專業教學工作。這有利於充實專業師資，擴大辦學影響力;四是推進聯合辦學工作。加大對知名企業的開發力度，積極與企業開展聯合辦學，推進深度合作與交流。同時，也要加強與周邊區縣中職學校的聯合，建立教學聯合體，探究資源共享、資訊共用等交流平臺，豐富教師教學經驗，提高教師技能訓練的水平。
3、重視教學工作，增強管理實效
3. 1全面推進教學工作，努力提高學生技能水平
中職學校的教學工作要以“講實效、講實情、講實際”出發點，在教學過程中，我們要突出一個“新”字，抓住一個“活”字，落實一個“實”字。“新”即內容新，要求教師結合專業特點，在傳授專業知識的同時，還要向學生傳授新技術、新工藝、新方法，杜絕一個教案用到老的'現象;“活”即教學內容和方法要適，教師要根據專業知識的特點，科學合理地安排教學內容，做到有的放矢，精講精練，採用現代化的教學理論與方法，充分利用實驗、模擬、電教等手段，以培養能力爲中心，對學生進行專業技能訓練，不但使學生學會，還要使學生會學;“實”即在實用、實效、實際操作技能上下功夫。學校要針對學生畢業後主要從事生產一線工作的這一特點，結合崗位實際進行項目訓練，使學生眼熟、手熟、動作快，着力提高學生技能水平。