摘 要：在主機上學習COBOL語言就是爲了應用開發，COBOL語法教學本身不難，難點在於如何消除學生對主機平臺的陌生感，接受COBOL語言的編程風格和體會COBOL在商業應用開發方面的優勢。本文分析了基於主機的COBOL教學實驗的目標，並給出了相應的實驗大綱以供參考。
關鍵詞：COBOL；實驗；大綱
1 前言
幾年來，我們對本科生推出了基於IBM主機的系列選修課程，其中之一就是COBOL。多年的教學經歷讓我體會到，由於COBOL自身具有向自然語言靠近的特點，因此COBOL語法教學並不難，比較難的環節是如何讓學生學以致用的實驗環節。原因有三：其一，大型主機是一個全新的系統環境，學生平時並沒有機會接觸；其二，COBOL源程序的編寫格式、程序佈局有它歷史遺留的獨特性，與學生平時接觸的C等語言有較大的區別；其三，COBOL是面向商業的開發語言，離開了具體的應用就失去了價值。因此基於主機的COBOL實驗首先應該消除學生對主機平臺的陌生感，其次要抓住COBOL語言的語法特點，最後的實驗案例不能以普通的計算爲主設計，而應該儘量模擬一些商業案例。
2 實驗目標
COBOL是一種應用型編程語言，基於主機的COBOL在金融、工業生產等領域應用一直極爲廣泛，因此必須強調學生的動手實踐能力。在基於主機的COBOL的實驗環節中，我們擬定了下述目標：
(1) 掌握大型主機上的COBOL編程環境，主要是學會在TSO中創建和管理數據集(Data Set)，完成COBOL原始碼的編輯以及理解和使用、編譯和執行COBOL程序的JCL作業，掌握從作業消息中閱讀程序的編譯結果和執行結果的方法；
(2) 驗證和掌握COBOL語法和程序結構，包括基本的'COBOL語句，突出COBOL子程序的編寫和調用；
(3) 提高用COBOL處理商業資訊的算法設計能力，掌握用流程圖(Flow Chart)、結構化流程圖(Structured Flow Chart)等基本程序設計工具來設計比較複雜的資訊處理程序算法的方法；
(4) 體會COBOL在商業資訊處理方面的優越性，一是驗證編輯型。
基本任務：讀取學生成績檔案，按照要求計算每位學生的平均成績和全班的平均成績，並按照一定的格式輸出。
具體要求同實驗2。
實驗4 商店銷售檔案處理
實驗目的：掌握數值編輯型字元的使用，進行IF和EVALUATE語句的練習。
基本任務：讀取一個商店的銷售資訊檔案，按照要求進行銷售資訊的統計，完成相關計算和指定格式的輸出。
具體要求同實驗2，主要計算公式由教師給出。
實驗5 員工工資檔案處理