【關鍵詞】 大學 衍生企業 資源
當前西方國家越來越關注大學在促進國家經濟發展過程中發揮的作用，大學漸漸的被視爲“經濟增長的發動機”，而大學促進經濟增長的實質是大學豐富的科技資源轉化爲現實的生產力。而長期以來，我國大量的科技資源集中在大學等知識生產主體上，科研和生產完全脫離，造成了大學往往擁有大量的技術成果卻難於轉化爲現實生產力的狀況。國外的經驗表明，大學主動依託自身智力資源和科技優勢創建衍生企業，是促進大學技術成果轉移的一條有效渠道。
一、衍生企業性質
大學衍生企業是指運用大學的科研成果從事產品生產與服務而成立的公司。Stenffensen等人研究表明，一個大學衍生企業要符合兩個條件：第一,企業的創辦者是來自大學的僱員;第二,企業賴以生存的核心技術是從大學轉移過來的。
根據Steffensen對美國新墨西哥州6家衍生企業的調查，他把大學衍生企業大致分爲兩種類型：一是大學發起型，即大學依靠自身組織的力量來創辦衍生企業，從某種程度上看這是大學職能的一種擴展，在衍生過程中大學扮演了孵化器的角色；二是員工自發型，即大學有創業意識的員工——我們稱之爲學者型創業者——認爲某項科技成果具有潛在的市場價值，因而自己創辦衍生企業實現轉化。
二、衍生企業的衍生過程
關於大學衍生企業的衍生過程，國外已有不少研究，值得一提的是Ajay 提出了大學衍生企業發展的非線性動態五階段模型,並特別強調不同階段之間的“關鍵接合點”的過渡。 本文沿用Ajay等人的衍生階段劃分，結合我國特色，從資源的視角動態的研究不同階段我國大學衍生企業與大學之間的互動發展機制。
1、衍生企業發展的五階段模型
Ajay提出的大學衍生企業發展的非線性動態五階段模型把衍生過程分爲：研發階段、尋找創業機會階段、企業萌芽階段、企業成長階段、穩定發展階段。在這五個階段之間存在着四個過渡點，稱之爲“關鍵接合點”，這四個點存在着較大的風險，只有投入一定的資源克服這些風險才能順利的發展到下一階段。
2、衍生企業在不同發展階段面臨的困難
由於衍生企業是新建企業，在創建之初其自身擁有的資源難以保證企業發展的需要，必須從外界獲取必要的資源來保證自身的生存和發展。在企業不同的發展階段所需的主要資源也不盡相同，具體如下。
（1）研發階段。由於衍生企業的創辦者多數是學者型創業者，他們的特點就是對專業技術有很好的把握能力，但是普遍缺乏從事商業活動的經驗和技能，因此在研發階段，正確識別創業機遇就成爲制約下一步發展的一個關鍵接合點。經驗表明，正確的創業機遇識別是衍生成功的前提條件。
（2）在尋找創業機會階段向企業萌芽階段的過渡中，關鍵接合點是創業可行性。在學者型創業者正確的識別創業機遇後,將要面臨的問題就是創業條件是否滿足創業的需要，這些創業條件包括資金、土地廠房、政策許可等。
（3）在衍生企業創辦後，由於在企業剛剛成立，缺乏相應的信用和商業記錄，在融資以及開展業務等過程中面臨着嚴重的信用危機，因此信用閥值成爲企業發展壯大的最重要制約因素。但是僅憑企業自身難於克服這一困難，此時企業非常需要來自大學等外部實體對其的信用支援以克服初期這些問題，使得衍生企業能夠順利的發展下去。
（4）在衍生企業逾越信用閥值後，企業要想順利的進入穩定的發展階段，必須還要經過最後一個關鍵接合點：穩定性閥值。此時企業對資源的需求會呈現多元化的特點，一方面要鞏固原有的技術成果，同時要加強技術創新，增強競爭優勢，還是適時吸收專業的企業管理人員參與企業日常管理，完善管理體系。