隨着我國乒乓球項目在各世界頂級賽事中不斷取得優異成績，使得乒乓球運動得到人們廣泛的喜愛。在人們的日常生活中，經常可以看到乒乓球運動。人們在參與乒乓球運動過程中除了不斷提高身體健康水平，還在一定程度上提高了人們的身體靈活性。因此受到各高等院校體育教師的重視，使其成爲了教學的主要項目。但受到各方面因素的影響，使得高校乒乓球教學改革中還存在一定的問題。
一、高校體育教學改革近況
1.體育教學內容多元化
在人們生活水平逐漸提高過程中，人們對身體健康水平要求越來越高，進一步我國體育教學的改革。在傳統的體育教學過程中，由於受到各方面因素的影響，使得體育教學內容過於單一化，通常由籃球、足球、田徑等活動組成。在體育教學內容改革以及經濟飛速發展的影響下，體育教學內容更加豐富，乒乓球、排球等對場地要求相對嚴格的運動逐漸融入到學生的體育學習中，由於乒乓球運動的特殊性使得其受到了學生們的廣泛喜愛。與此同時更多具有特色的體育運動教學項目成爲了高等院校體育教學的主要內容，更好的滿足了學生的相關需求。學生可以根據自身的興趣愛好選擇喜愛的體育教學內容，進一步提高了學生的學習積極性。其中乒乓球以自身獨特的魅力成爲了高教體育教學中最受學生喜愛的教學內容。在高校體育教學內容改革的作用下，使得傳統的體育教學特徵與創新教學內容充分融合，進一步體現出了體育教學內容的多元化發展。
2.教學活動的合理化
在體育教學內容改革的推動下，高校體育教學活動組織更加合理化，並逐漸成爲高教體育教學的主要特徵。在高校體育教學改革不斷髮展過程中，學生學習地位被逐漸提高並受到越來越多的重視，體育教師在教學中的主導地位被更好地確定。同時在許多高校體育教學過程中傳統體育教學模式逐漸被替代，各體育教師在體育教學改革的影響下不斷對自身的教學模式進行完善，進一步提高了學生的學習積極性。
二、乒乓球運動特點
在乒乓球運動過程中，乒乓球運動具有動作變化較多、自身旋轉性較高、速度較快等特點。正是由於這些特點的存在使其在運動過程中具有學生具有較強的技術水平，以及控球的良好感覺，各種技術的相關需求相對嚴格與複雜。乒乓球運動由於自身的特點使其與其他體育運動有着明顯的不同，乒乓球運動需要學生具有較好的身體靈活性與協調性，同時還應該具有良好的反應能力。
三、高校乒乓球教學改革中面臨的問題
1.考覈體制存在問題
在高校體育教學過程中學生通常根據自身的興趣愛好選擇學習內容，其各項目的考覈標準存在極大的不同。在實際教學過程中學生通常選擇分數較高的項目進行學習，不能根據自身的興趣愛好學習進行選擇。正是由於考覈體制存在問題，過於重視結果，使學生不體會到乒乓球運動到來的真正樂趣，進一步降低了學生的學習興趣。
2.學校領導瞭解不到位，得不到合理的支援
各高校體育教師在進行乒乓球教學過程中，高校的管理人員的教學觀念對乒乓球教學有着重要影響。高校管理人員受到各種因素影響使其對乒乓球教學的瞭解存在一定問題，進一步導致學校對乒乓球就學的資金投入相對較少，使得相關運用設施與器材不能滿足乒乓球教學的需求，使得高校乒乓球教學效果不明顯。
3.教學理念問題，過於輕視體育教學
受到傳統教學因素的影響，使得高校相關管理人員對提高學生身體健康水平與綜合素質教育過於輕視，其教學理念仍然處於傳統的提高學生文化知識水平層面，進一步輕視了體育教學的重要性，正是在這種教學理念的影響下，使得各高校學生身體健康水平與綜合素質發展受到了嚴重的阻礙，並進一步阻礙了乒乓球教學的全面發展。
4.乒乓球教學設施缺乏
高校乒乓球教學由於其自身的特殊性，使其對乒乓球場地設施與相關運動設備的依賴性過於強烈。在經濟快速發展的推動下各高校不斷進行自我完善，體育教學設施質量逐漸提高。但在各種因素的影響下，乒乓球教學設施還存在一定的問題，在學校學生數量逐漸增加的基礎上，乒乓球教學設施相關問題卻來越明顯，進一步降低了學生的學習積極性，使得體育教師的教學質量下降。
四、高校乒乓球教學改革中問題的對策
1.多媒體技術的應用
在科學技術發展的推動下多媒體教學方式在各高校教學中迅速興起，體育教師也可以利用多媒體技術對學生進行教學，讓學生更加直觀仔細的對各種乒乓球運動進行了解，可以使學生更好的對乒乓球運動技巧與觀念進行掌握，進一步提高學生的學習積極性，提升教學質量。
例如：教師根據教學情況安排學生在多媒體教室進行學習，透過多媒體設播放準備好的教學素材，讓學生透過觀看乒乓球賽事對各種規則進行了解，利用多媒體的功能對各種運動技巧進行分解，讓學生更加清楚的對相關技術進行掌握。
2.考覈體制的優化
體育教師應該根據實際教學情況對考覈體制進行優化，提高考覈體制的多樣化，提高考覈體制與教學內容之間的關聯性，同時還應該將考覈結果與過程考覈相融合，進一步提高學生的學習積極性與學習質量，讓每一個學生都瞭解自身的進步。
3.體育教學內容的'完善
體育教師在乒乓球教學過程中，教學內容有着重要的作用，是學生與教師之間交流的最好平臺。體育教師應該根據實際教學情況對教學內容進行完善，將各種乒乓球運動的新概念、新技巧第一時間傳授給學生，並將乒乓球項目的發展方向、比賽趣事、競賽規則等着重進行教學，使學生更加全面的乒乓球運動的各種資訊進行掌握。並將具有實用性、技巧性、娛樂性的乒乓球技術當做重點教學內容傳授給學生，進一步提高學生的學習積極性。
例如：體育教師在上課前，利用先進的電子設備搜尋最新的乒乓球運動賽事資訊與新規則、新技術等，在上課時經常對學生講一些具有娛樂性的乒乓球運動資訊與新規則，並將實用性、趣味性的技術傳授給學生，透過各種方法豐富教學內容與趣味性，進一步提高學生的學習質量。
4.完善乒乓球教模式
體育教師在乒乓球教學過程中，應該學生對知識技術掌握情況進行科學合理的分配教學任務，使學生們透過不同的教學任務更好地進行學習。對於乒乓球技術、身體協調性、健康水平較差的學生教師應該着重進行教學與輔助，在尊重學生的同時還應該具有教師的嚴格。體育教師的教學模式應該根據實際教學情況，具有較強的娛樂性與合理的難易程度。
例如：體育教師根據教學環境與學生對各種技術的掌握程度爲核心，對知識掌握程度不同的學生制定不同的學習任務，並具有較強的挑戰性與趣味性，使每個學生都可以充分的體會到乒乓球運動的真正魅力。
5.乒乓球賽事的利用
乒乓球運動自身具有較強的對抗性，體育教師應該充分的利用這一特徵，透過科學的方法將其與學生的好勝心相融合。在乒乓球教學中根據學生對技術的掌握情況進行合理的分組進行團隊賽以及個人賽。在提高學生知識技術水平的過程中更好的提高了學生的團隊合作能力，是學會說呢過可以更好的適應新經濟市場環境。同時，透過乒乓球賽事還可以讓學生對乒乓球運動規則、裁判相關知識等進行掌握，進一步提升學生的學習質量。
例如：體育教師在教學中，根據學生技術掌握水平將學生分爲4組，先讓每組學生之間相互進行乒乓球對抗賽，在學生基本掌握運動規律時在讓學生之間進行小組對抗，並對獲勝的隊伍進行一定的獎勵，同時，讓學生擔任裁判這一角色。在提高學生學習興趣的同時，進一步提高學生的團隊合作能力。
五、結束語
綜上所述，在體育教學改革的全面實施推動下，高校體育教學內容更加多樣化，在乒乓球自身的魅力下使其受到了廣大師生的喜愛。體育教師應該透過考覈體制的優化、多媒體技術的應用、完善乒乓球教模式等方法對教學改革中面臨的問題進行解決，進一步促進學生健康水平的提高。
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