護理學是以自然科學和社會科學理論爲基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的綜合性應用科學。對於護理學的論文應該怎麼寫？一起來看看！
健康教育高血壓護理中的應用
[摘要]目的:探析在高血壓患者護理中實施健康教育措施的效果。方法：選取本院2016年上半年患有高血壓疾病住院患者74例作爲研究對象，將採用普通護理措施的36例作爲對照組，採取健康教育綜合護理的38例作爲研究組。不同護理干預4周後，對比兩組患者對疾病知識掌握程度和護理效果。結果：研究組患者對疾病知識掌握較對照組全面（P＜0.05）且研究組護理效果血壓控制明顯好於對照組（P＜0.05）。兩項對比之間均具有統計學意義。結論：在高血壓患者護理過程中實施健康教育的護理措施能加大患者對於疾病的認識，提高護理效果。
[關鍵詞]健康教育；高血壓；護理；效果
二十世紀以來，隨着經濟發展、生活水平提高、不良生活習慣等等因素使得心腦血管疾病在中老年羣體中發病率明顯上升[1]。其主要的致病因素是對於高血壓類疾病知識掌握與預防防治不夠，不良生活習慣等因素有關。高血壓類疾病不僅讓患者承擔身體上的痛苦，由於目前臨牀無法根治，需要長期服藥更是給患者造成巨大的心理和精神壓力[2，3]。所以在高血壓患者治療和生活中採取有效的護理方法，不僅能治療高血壓類疾病，還能有效的提高高血壓患者生活質量[4]。現對有效護理方法探討如下。
1資料與方法
1.1研究基本資料
選取本院2016年一季度收治高血壓住院患者74名，隨機分爲對照組38例，年齡34～65歲，平均年齡（42.1±11.5）歲；血壓數值：收縮壓142.5～178.7mmHg,平均值（165.8±7.2）mmHg，舒張壓89.1～101.9mmHg,平均值（93.6±4.4）mmHg。研究組36例，年齡30～62歲，平均年齡（39.8±15.4）歲；血壓數值：收縮壓143.7～174.6mmHg,平均值（162.5±9.1）mmHg，舒張壓91.0～1.30.2mmHg,平均值（94.1±4.7）mmHg。對照組和實驗組患者目前均無嚴重併發症發生，兩組患者基本資料無明顯差異（P＞0.05）。
1.2方法
對照組採取常規高血壓患者護理方式，按醫囑按時口服給藥控制血壓，定期測量患者血壓值情況；研究組在常規護理的基礎上增加健康教育內容：①、入院宣教：收治高血壓患者入院時，向患者及家屬講解病房科室環境，必要生活設施和相關醫務人員；減少患者對住院環境的陌生感。②、疾病指導：入院後給患者指導基礎高血壓疾病知識，有效控制血壓值情況注意事項，病房設定高血壓疾病相關宣傳欄，增強患者自身疾病意識。給患者講述相關疾病併發症的.預防和處理，增強患者治療信心和決心。③、用藥護理：謹遵醫囑指導患者用藥控制血壓情況，告知患者所用藥物預期出現效果和正常不適症狀，以及副作用表現。用藥過程中注意用藥量從小到大增加不宜過快，後期血壓控制平穩不可自主停藥或者隨意改變用藥量，用藥後自體感覺不適及時反饋。④、心理護理：高血壓疾病由於目前臨牀暫無完全治癒藥物和方式，很多高血壓疾病患者心理壓力較大，在患者入院初期要引導患者保持積極樂觀的心態，合理疏解心理壓力，告知患者良好的心理狀態有利於血壓控制和疾病恢復。
1.3觀察指標
參照衛生部認證血壓值標準，觀察兩組患者不同護理干預4周後收縮壓和舒張壓變化情況；並將患者對高血壓疾病知識掌握程度作分析，以滿分100爲標準。分數越高，效果越好。1.4統計學方法用spss16.00處理數據，數據採用x±s表示，用t檢驗，以P＜0.05爲數據對比差異具有統計學意義。
2結果
經過四周不同護理措施的干預，研究組患者血壓值控制明顯好於對照組（P＜0.05），並且研究組患者對疾病知識掌握程度明顯好於對照組（P＜0.05），詳見附表。3討論中老年羣體由於心腦血管生理功能下降，加之不良生活習慣等誘因，高血壓類疾病發病率一直居高不下。高血壓疾病屬於不可治癒慢性疾病，在疾病治療和血壓控制中，患者自我護理、對疾病的掌握程度以及患者心理因素是影響治療效果的重要組成部分。在本文研究過程中，實驗組患者採用健康教育的護理理念，在患者入院處既對患者記性基礎疾病健康指導，從疾病自身出發，有效控制血壓值，給患者提供良好治療環境，帶動患者增強自我疾病意識，再從患者心理角度保持良好的心裏狀態，加大疾病治療的信心和決心。透過本研究表明，在基礎高血壓疾病的護理上，增加有效的健康教育爲理念的教育護理，能有效的控制患者血壓值情況，使得疾病程度得到進一步減輕，有利於患者疾病的治療。透過疾病相關知識的指導，讓患者自我意識中對疾病的瞭解更加深入，在後期的自我護理過程中起到很好的效果。健康教育的護理；理念可供臨牀參考。
[參考文獻]
[1]袁華,李文濤,彭歆，等.我國社區高血壓健康教育評價研究現狀[J].中國全科醫學,2013,15(35):4190-4193.
[2]周華.健康教育在高血壓護理中的應用分析[J].中國繼續醫學教育,2015.7(22):212-213.
[3]楊金平，健康教育在高血壓護理中的應用分析[J].臨牀研究,2016,24(3):133.
[4]薛金玉,蔣萍萍,鄭廣勇，等.健康教育對社區高血壓患者生存質量的影響[J].中華老年心腦血管病雜誌,2015,17(10):1048-1051.