會計畢業論文怎麼寫，小編爲你提供一篇關於淺淡財會隊伍建設的範文，作爲您的參考，希望可以幫助到您！
摘要：進入二十世紀九十年代後，我國經濟市場化趨於成熟，高校發展隨之出現了多元化，高校財務順應形勢也面臨新問題，在這種新形勢下，如何進行高校財務隊伍建設，爲高校發展做出貢獻，成爲現代高校財務工作者的關注熱點問題。文章就此探討一下高校財務隊伍建設問題。
關鍵詞：高校；財會隊伍建設
二十世紀後期開始，我國市場經濟飛速發展，在這種大環境影響下，高校發展出現規模擴大，辦學層次多元，經濟除了國家財政支援也要自己增收節支的新形勢。各種促進高校改革的新措施逐漸出臺，作爲高校發展的堅強後盾的財務工作，越來越緊密地與高校的教學，科研，發展聯繫在一起。工作任務多，範圍廣，使高校財務隊伍面臨新的新挑戰。對財務隊伍業務水平，職業道德素質提出更高的要求。總之，建設一支政治過硬，尊章守紀，業務精通，效率一流的高校財務隊伍是高校建設的有力保障。
一、高校財務隊伍的現狀
第一，思想認識不足。高校一直是國家財政撥款形式，財務人員工作內容定位爲“看錢”，負責記賬，算賬，款項往來，是名副其實的賬房先生。缺乏主觀能動性，認爲看好錢就是完成任務，財務作爲管理工作的重要作用沒有在實際工作中發揮。而目前高校的經濟已呈現多元化，經費來源早已從單一財政撥款到以財政撥款爲主體多渠道籌措資金，用於教學與科研。面對這一轉型，許多財務人員還沒有適應，還保留計劃經濟時期的思想，對新形勢下的新問題沿用傳統處理方式，不去了解新形勢下財務管理工作的新要求。
第二，業務技能偏低。建國後，我國在經濟上，教育上等各方面都嚴重滯後，對專業人才的培養力度不夠，經濟管理人才，財會人才出現斷代。況且，計劃經濟形勢下，高校財務工作相對簡單，定位較低，因此在人員配備上要求較低，普遍缺乏完整系統的財務理論知識和財務政策性知識。且高校財務崗位基本上是一崗定終身，缺乏流動性，導致財務人員知識面狹窄，知識老化，缺乏擴充思維。這樣的高校財務系統人員現狀，很難實現新形勢下高校財務轉型，難以脫離反映型。
第三，學習培訓偏重功利性。隨着我國經濟的飛速發展，社會上知識學歷文化層次不斷提高。高校財務隊伍中融入了新鮮血液。但老同志面臨着學歷低，晉級職稱達不到硬性指標的情況迫於壓力，紛紛參加學歷學習，學歷進修，職稱培訓考試，爲自己在硬件上爭取條件。這類學習活動在一定程度上提高了財務人員的業務素質，但主要是出於短期利益被迫學習，學習專業知識的主觀能動性沒有調動起來，自覺學習的良好習慣沒有培養起來。
二、加強財務隊伍建設的原因
第一，政治思想教育方面。我國改革開放至今，我國經濟體制，經濟局面發生很大變化。隨着經濟全球化，國家在會計專業方面要求更加正規化，先後頒佈了《會計法》、兩則和新稅法等法規，結合東西方會計業務的，進行會計制度改革，力求與國際接軌。國家政策性因素及社會變化對高校的影響體現在：高校辦學的多元化，高校辦學主體的增加。社會與學校自身內外部環境的.變化，使高校財務管理對高校財務人員提出新要求，而財務人員思想偏陳舊，觀念滯後，傳統的思維模式沒有從根本上扭轉。
第二，業務培訓方面。高校改革形勢越發高漲，新的思想日新月異，高校應意識到要透過科學先進的管理，挖掘辦學潛力來實現發展。管理離不開財務管理。而財務覈算對象更加複雜化，財務覈算方式方法要求與外界接軌，要求更細。這些都要求財務人員應不斷參加業務培訓，與時俱進地提高業務水平，業務能力，和業務素質。但由於過去歷史原因造成高校財務人員素質參差不齊，業務水平較低，知識結構老化，不注重業務學習，對國家關於稅法，經濟法等與會計專業相關法律知識缺乏瞭解與學習。同時現在高校的短效性質的財務培訓大多是迫於學校及外界經濟環境壓力進行的，長效性，切實有用的培訓工作沒有落實。新形勢下增多的工作量，複雜的業務覈算內容，迫使財務人員無暇參加與之配套的業務培訓。
第三，財務幹部用人機制方面。近年的幹部任用是強調學歷，民主選拔注重人際關係，缺乏對實際工作能力的考覈。而且，只上不下終身制，一任用終身，一勞永逸，沒有危機感和競爭意識，缺乏積極繼續學習深造的動力與決心，只重官位，責任心不強，對工作沒有積極性主動性和創造性。
三、加強高校財會隊伍建設的途徑
（一）鞏固政治思想建設
各高校應重視財務隊伍的精神建設，採取多種方式，利用多種渠道進行宣傳，對財務人員進行教育，使他們在精神上建立正確的職業道德觀，培養良好的職業道德，提高自我約束能力，在思想上築起一道堅固的防線。以積極向上的世界觀，人生觀去嚴格執行會計的法律法規，認真去履行財務人員崗位職責，發揚愛崗敬業實事求是的傳統風尚。只有樹立良好正確的事項觀念，才能在工作中忠於職守並且敢於競爭與創新。
（二）加強業務建設
近幾年，隨着高校規模的擴大多元化發展，高校財務資金量增大，經費的來源渠道性質呈現複雜化，資金的合理有效利用及使用風險日益加劇。學校作爲一級財務，隨着辦學多元化，出現多個二級財務，資金管理的幅度與難度都加大。這樣，會計電算化，計算機技術的使用成爲財務管理的必要手段，財務管理網絡化更是未來的趨勢。作爲財務人員想要吃老本，守着傳統管理辦法，是難以應對新形勢下的財務問題的。高校要創造機會，以多種方式，多種手段進行業務培訓學校，例如，經驗交流會，短期長期業務培訓，專家講座，參觀兄弟院校取長補短等，鼓勵財務人員學習新經驗，新知識，勇於想辦法解決新問題，儘快適應新經濟形勢下高校財務新形態，實現在知識結構上，由知識面“淺窄型”向“廣深型”轉變；業務能力上，由“單一型”向“多能型”轉變；工作效率上，由“辛苦型”向“高效型”轉變，工作職能上，由“反映型”向“決策顧問型”轉變。
1.完善業務培訓制度。將培訓制度化規範化，才能保證培訓的持續有效進行，使業務培訓成爲組織文化傳承發揚下去。培訓制度要規範出培訓計劃，培訓對象，培訓時段，對培訓成績進行考評，以保證培訓學習能按計劃適時進行，並行之有效。財務人員能夠自覺認真的學習，提高業務水平。高校要建立嚴謹的業務培訓機構去制定培訓計劃，培訓形式不必拘泥，可創新多樣化，例如，將職業道德教育與業務學習相結合，將脫產學習、半脫產學習、不脫產學習結合，將經驗交流與專業理論結合，將日常工作總結與專業書面知識結合，用多種素質教育模式調動財務人員的積極性，爲高校建設做貢獻。
2.完善獎勵考覈制度任職評價體系。除高校創造培訓條件外，鼓勵財會人員自覺提升自身素質，參與在職學歷學習，例如攻讀在職碩士、博士，參加培訓學習考取專業技術資格。對於這些人員給予經濟支援與物質獎勵，在職稱評聘和職務晉升上給予優先，把優秀財務人員放在適當的管理崗位並定期進行輪崗，從而調動全體高校財會人員的積極性。完善任職評價體系，將職業道德品質考覈與業務水平考覈相結合，對考覈優秀創新能力突出人員給予物質獎勵。在此同時，補充新人，優化年齡結構。年輕人有朝氣，有活力，受過良好的專業教育，能優化現有的財會隊伍的知識結構。
3.實施輪崗制度。高校財務應制定輪崗制度。進行定期和不定期輪崗，能使財會人員熟悉整個財務流程，產生全局意識，使他們的業務水平得以提高，知識面豐富，工作能力在實踐中的到鍛鍊。改善崗位人才專有化的狀況，避免因人才專有化而不利工作的開展進程。而且避免一人長期一崗工作而出現舞弊現象，起到有效監督作用，捍衛了高校利益，保護了財會人員。
4.學校應保證繼續教育經費的投入，使高校財務隊伍的繼續教育的以保證。學校要樹立重人才、重管理、重視培訓的理念，設立學習獎勵基金，對理論研究成果突出、專業技術創新的人員予以獎勵。設立學習培養基金，按照一定比例提取經費，爲學習能力強、肯鑽研學習進步的高校財會人員提供物質保障。
參考文獻：
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