想要寫一篇關於學前教育美術方面的論文嗎？那麼應該如何寫好論文呢？下面是小編分享給大家的學前教育美術方向論文，歡迎閱讀。
摘要：近年，我國經濟快速發展，人們生活水平得到明顯提高，人們對於教育發展也更加關注。其中，與高校學前教育相關的技能培訓機構更是受到人們的關注。高校學前美術教育教學作爲學前教育的重要構成，在高等院校中不但具有歷史悠久的特點，而且具有一定的教學規模。因此，學前教育美術教學改革要求各高校提高對學前教育的重視，推動學前教育美術教學的改革，保證教育的發展。
關鍵詞：高校；學前教育；美術教學；改革
隨着人們生活水平的提高，人們對教育的發展方向更爲關注，學前教育作爲我國教育體系中不可或缺的一部分，對學生今後的發展道路有巨大的影響。此外，學前美術教育有利於我國文化傳承、創新和發展。現階段在新課標改革的要求下，各高校對學前教育專業美術教學改革進行了改革，並使學前教育專業美術教學得到長足發展，但在很多方面仍然存在不足。本文就現階段高校學前教育專業美術教學改革所存在的不足以及解決不足的措施作分析，希望對解決高校學前教育專業美術教學改革有一定的積極意義。
一、現階段高校學前教育美術教學改革的現狀
1.大部分學生沒有美術基礎。受到傳統的教學觀念的影響，很多高校還停留在高考制度之中，對學生的文化課的成績十分看重，而忽視了對於藝術類課程的教學，導致學生藝術類課本成爲擺設。甚至有的學校沒有藝術類課程，學生對於藝術類課程一無所知。在高校的招生過程中，並沒有對學生進行專業的考察，學生長期只注重對文化理論課的學習，對藝術課嚴重缺乏瞭解。學前教育的學生大部分沒有美術基礎，給學前美術教育增加了難度，不利於學前教育美術教學改革的深入進行。2.部分美術教學與幼兒園實際需求不符。學前教育的學生是未來的幼兒園教師。開展幼兒園美術活動對幼兒教師的要求是高校培養學生能力的重要參考。在高校學前教育美術教學改革中，一些高校教師在學前教育中對幼兒園需要什麼樣的教師並沒有足夠的瞭解，使教學沒有針對性和應用性，不符合當下幼兒園對幼兒教師能力的需求。因此，很多學生到幼兒園實習時，不能夠完成較好的美術活動課，造成只會畫，不會教的情況。3.重技能、輕實踐、缺少與學生的互動。很多教師重視繪畫技能，忽視學生在幼兒園美術活動中的實踐作用。在學前教育美術教學中，一些教師爲了完成自己的教學任務，只顧着上完課程，沒有注重學生對於知識的接受能力，這種現狀的存在讓學生對美術教育提不起學習興趣，大大降低了學習效率。美術教學缺少與學生的互動會直接影響學生對綜合性兒童實用美術能力的掌握。
二、推進高校學前教育專業美術教學改革的有效措施
1.完善教學模式。在教學過程中堅持理論與實際相結合，先弄清楚幼兒園到底需要具備什麼能力的學生，我們的學前美術課程教學要和幼兒園需求吻合，才能培養出應用型人才。當前很多高校教師在學前教育中只注重理論的講解，甚至還會安排學生進行相應的美術類別考試，存在這種現象不僅不能提升學生的學習成績，還會讓學生產生厭學的心理。所以，教師在教學中，不應該只是靠自己的主觀意志教學，應該與學生之間加強交流，瞭解學生所需要的教學方式，找出適合學生的教學方法，提高學生的美術學習效率。同時，高校學前教育教師可以透過給學生布置作業的方式，讓學生自主完成作業，充分調動學生的學習興趣，促進高校學前教育美術教學的正常開展。2.合理設定美術教學課程。學前教育是基礎教師的主要來源，基礎教師在學前教育的培養中不僅可以使自己的專業知識得到鍛鍊，還可以體現師範教學的特點，在學前教育專業中，美術教育作爲其重要的組成因素，其發展的好壞對學前教育的開展有決定性作用，這對美術教育教學專業課程的設定提出了更高的要求。在美術教育教學中，任職教師應該就不同階段學生的學習課程以及學習的目標做詳細的安排，充分考慮學生的接受能力，從實際出發，選擇適合教學的教材，讓學生易於理解課程內容。同時，教師應對不同階段學生學習所需要達到的要求做明確規定，制定學生髮展的方略，全面激發學生的學習興趣，促進高校學前教育專業美術教育教學改革的`持續發展。3.充分利用新型材料與工具。隨着我國社會的全面發展，人們的生活水平得到有效提升，科學技術也得到有效發展。在高校學前教育中，新型材料和工具的出現，給高校學前美術教育帶來機遇的同時也帶來了挑戰，要求高校學前美術教學在教學過程中充分利用新型的材料與工具，鼓勵學生嘗試新的創造方法，發揮自身的創造力，全面激發學生的美術學習興趣，促進高校學前教育專業美術教學的深入開展，加快高校學前教育專業美術教育的改革進程。
三、結束語
改革開放以來，中國經濟發展，綜合國力增強，國際地位提高。隨着人們收入的增長，生活水平的提高，人們對教育尤爲關注，其中，學前教育作爲教育的初始階段，要求高校學前教育專業做到全面改革，保證學前教育的質量。針對我國各高校學前教育專業美術教學改革方面存在的問題，有關部門積極尋求解決的辦法，並取得良好的成效，使我國的學前教育得到長足發展，對我國的文化發展有積極影響，對提升我國的文化軟實力有正面意義，是我國綜合國力增強的重要制度保證。
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