【摘 要】從以人爲本的圖書館管理理念的內涵出發, 闡述以人爲本的管理是圖書館管理的最佳管理方式, 並探討了以人爲本在圖書館管理中的具體應用。
【關鍵詞】以人爲本; 職校圖書館; 圖書館管理
以人爲本的學校圖書館管理理念是人本思想在圖書館管理中的具體運用, 它要求管理過程中以人而非事或物爲中心, 透過重視對館員的發展與圖書館的長遠目標相結合, 從而調動館員的工作積極性和提高業務能力及個人素養, 最終實現圖書館的目標和功能。
１．以人爲本的圖書館管理理念的具體內涵
具體運用到學校圖書館管理, 以人爲本有以下特點:
一是它以圖書館員工的提高和提高讀者服務質量的目標爲追求。“讀者第一”是圖書館的服務理念。圖書館的讀者服務, 最終是離不開圖書館員工的主觀能動性和服務能力, 剛性管理往往讓人感覺機械、僵化, 忽略了人的積極性和創造性, 從不同程度阻礙了圖書館讀者服務工作的開展。以人爲本力圖透過對館員素質和能力的提高來提高對讀者的服務質量, 管理中注重人性化, 使館員以愉快的心情投入到工作中去, 盡心盡責, 而讀者從館員的熱情服務中也感到溫馨, 從而在館員與讀者之間實現良性互動, 達到讓讀者滿意的服務效果。
二是透過各種措施激發館員的工作主動性、積極性和創造性。人本管理透過設定工作規程, 提出工作目標任務, 使員工把實現工作目標與自身努力結合起來, 讓員工充分認識到要出色完成工作任務, 需要提高自己的業務素質。鼓勵館員結合工作需要提高業務素養, 積極參加包括進修、培訓班和學術研討會等各種形式的學習培訓活動。
三是以人爲本的管理是爲了最大限度地實現圖書館“以讀者爲本, 讓讀者滿意”的工作理念。要求從加強職業道德入手, 加強自身學習。館領導採取以老帶新, 組織到兄弟院校圖書館參觀學習, 派業務人員到外地學習, 參加業務培訓班等形式, 不斷提高館員政治思想、科學文化、業務水平和實踐能力。
２．以人爲本的圖書館管理是科學管理的必然趨勢
圖書館管理理念的發展如同其它管理理念一樣, 經歷了一個以事或物爲中心到以人爲中心的轉變過程。圖書館實行以人爲本的管理是科學管理的必然趨勢。
２．１全球化和資訊化帶來知識的爆炸性增長,傳統的圖書館管理方式已經不能適應圖書館和社會發展的需要, 這種環境的改變必然反映到管理理念和管理哲學的改變上。資訊量的快速增長, 必然要求員工不再機械地按部就班地完成任務, 相反, 他們被要求去獲取和鑑別資訊, 過濾掉不必要的資訊, 而儲存對讀者、對圖書館、對社會必不可少的資訊，也要求館員必須擁有相當的專業知識和一定的計算機應用能力, 而這些是傳統管理做不到的, 只能透過以人爲本的管理來實現。
２．２民主化和管理學本身的發展也推動了圖書館管理走向以人爲本。民主化的發展瓦解了科層制帶來的管理僵化, 館員的更大自由成爲完成管理目標不可或缺的部分。
２．３圖書館服務方式的多樣化和管理領域的不斷拓展也促成以人爲本的管理理念的實施。科技的發展使傳統意義上的圖書館發生了巨大的變化, 作爲知識載體的媒介物由單純的紙發展爲紙、存儲設備乃至網絡。這就需要館員不僅熟練掌握現代通訊技術, 還要當好資訊導航員的角色, 作好網絡資訊的組織整序工作。資訊也不再是單向地流動, 而是在館員和讀者之間雙向地流動, 這種交流和溝通使圖書館管理不再侷限於體力勞動, 圖書館館員的發展就是圖書館自身的發展和進步。讀者第一的服務理念, 要求館員發展與讀者需求形成互動、相互促進, 加強管理就要實施以人爲本的圖書館管理。
３．以人爲本管理理念在圖書館管理中的具體應用
３．１讀者第一與館員素質提高並重, 開發人才資源, 做好人才培養工作。館員素質的高低直接影響圖書館服務質量的好壞。作爲學校重要支柱之一的, 圖書館必須有一批專業基礎紮實、理論功底深厚的學術型人才作支撐。這就要求圖書館管理必須不斷組織學習, 提高館員的整體文化水平, 給渴望得到提高的館員創造學習和發展的機會。如, 透過崗位培訓、繼續教育、派出學習、進修等等多種途徑, 提高館員綜合素質。
３．２完善圖書館管理制度，