摘 要：暑期高中錄取結束後，如何對準高中生及家長進行入學準備教育，如何填補高一新生錄取後到新學期開學初這段教育的“空檔”，學校進行了深入的思考和有益的探索。
關鍵詞：準高中生家長 入學準備教育 認識 做法 啓示
暑期高中錄取工作結束後，準高中生入學前應注意哪些問題、做好哪些準備，成爲學生和家長比較關心的問題。從以往的情況看，多數學生及家長缺乏對高中學習生活的合理規劃，盲目參加各類補習班，以補習文化知識成爲主要選擇，結果收效甚微。針對上述問題，學校在加強家校配合，做好高一新生入學準備教育方面進行了有益的探索實踐，取得了良好效果。
一、對準高中生家長進行入學準備教育的認識
怎樣把初高中過渡銜接的最佳教育時機結合好，高中學校應是責無旁貸的。學生及家長選擇了適合自己發展的高中學校，這是一種信任，高中學校應積極主動地擔當責任，突破慣性思維和做法，透過各種方式加強與家長及學生的溝通聯繫，“超前”跟進教育，採取有效措施，有的放矢地搞好新生的入學準備教育，消除教育的斷檔和空缺，實現無縫對接，切實對學生整個高中三年學習生活和健康成長負責任，爲學生的全面發展奠定一個好的基礎。
二、同準高中生家長溝通、交流入學準備教育的做法
1、抓住時機，構建家校“教育共同體”。學生填報適合自己發展的高中學校，是對學生和家長的心理考驗，被高中學校錄取後，學校的教育教學、管理、生活又成了學生和家長的心理糾結。
2、談心式的溝通、交流，架起家校溝通的連心橋。在同學生家長的溝通、交流中,學校主要領導對“養德啓智”的辦學理念、“三全四導”的育人導師制、“親情日”的原創意義、“四位一體”的育人體系、“自主高效”的優質自習，以及自我磨礪、傳承耀南精神的“紅色之旅”等辦學特色作了簡要介紹，還重點介紹了學校堅持把“做人教育”放在第一位的做法，讓每位學子透過“做人、處事、養習慣”，達到“做最好的自己”的追求。
關於家校如何結合才能實現教育的目標，學校主要領導向學生家長提出了幾點建議：一是要樹立正確的成才觀，正確評價孩子。
現實與理想總是有差距的'，父母的期望和“面子”會成爲孩子學習的巨大壓力，只有合理定位才能努力使孩子走向成功；二是幫助學生做好時間安排，轉變學習觀念、學習方式和習慣，儘快適應新學校的學習環境，努力提高學習效益；三是努力做一名優秀家長，要理解、尊重孩子，及時發現孩子的長處，多與孩子溝通、鼓勵，並在自己的工作、學習、家庭生活中時時處處爲孩子作出表率。
每場溝通、交流會時間爲2.5小時，學術報告廳內井然有序。三場溝通、交流會取得了非常好的效果。會後部分家長高興地說：“以前學校召開家長會都是學校開學後一段時間才召開，沒想到學生剛被淄博五中錄取就召開家長溝通、交流會，使我們瞭解了學校的管理、教學情況，太及時了！”有的家長說：“想不到學校考慮得這麼全面，想不到學校管理得這麼細緻，看到學校領導、教師誠懇的面孔，孩子在這裏上學我們放心！”
三、對準高中生家長進行入學準備教育做法的啓示
以往對新高一學生家長進行入學準備教育的做法，都是在學生入學一週後才進行，而今年則是把入學準備教育提前到高中錄取後立刻進行，填補了暑期高中錄取後到新學期開學時這段教育的“真空”地帶。這一做法，得到了新高一學生和家長的認同。筆者認爲，提前對高一新生進行入學準備教育指導效果非常好，歸結起來有以下幾點：
1、同準高中生家長早溝通、交流，有利於家校攜手，形成教育合力。學校、家庭教育是否密切配合，重要的一條就是要及時交流資訊。高中新生入學前這一階段，學校和教師需要了解學生在家庭中的表現及對待父母的態度等，以便有針對性地對學生進行思想教育；家長也需要了解孩子在升入高中後會遇到的問題及應對辦法，並且還想知道學校是怎樣開展工作的。溝通、交流後，能使這一渠道更暢通，教育會更有時效性、針對性，目標要求更一致，有利於達成共識，形成教育合力，使學生平穩度過“更學期”。
2、有利於準高中生適應新學校學習、生活和良好行爲習慣的養成。學校教育是做人的教育，《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》對學生行爲規範提出了具體要求。但培養學生良好的行爲習慣是一項系統工程，需要學校、家庭、社會的密切配合。家庭是學生接受教育最早、時間最長的場所，及早與家長溝通、交流，有利於學生良好行爲習慣的養成。
3、有利於促進青年學子的健康成長。加強同準高中生家長入學前的溝通、交流，會讓學生及家長充分感受到高中學校領導、老師對他們的關注和尊重，學生家長也會幫助學生合理定位，確定發展方向和目標，使新學期開學後乃至高中三年的教育更爲有利。
家校聯繫的方式多種多樣，如家庭教育講座、論壇、家長聯誼會、校園開放日、學生入學前礪志夏令營、學生高中入學準備指導等。而今年暑期學校透過與準高中生家長進行的入學準備教育溝通、交流形式，是學校在新形勢下家校結合“構建教育共同體”的有效實踐之一。