以學生髮展爲本的課程目標具有以下主要特徵：
１．注重基礎性和發展性相結合，突出目標的發展性
發展爲本的課程學力目標包括基礎性學力目標和發展性學力目標。基礎性學力目標對所有學生而言都是統一的，是學生課程學習的最低標準，目的.是使學生的基本素質得到全面的提高，具備進一步發展的潛能。發展性學力目標是基礎性學力目標的拓展和延伸，具有開放性、多元性和靈活性特徵，對學生沒有統一的要求，允許學生根據自己的個性特徵自主選擇，自由發展。
它以開發學生的潛能，促進學生的充分發展爲宗旨，最終目的是培養適應現代社會發展的創新型人才。發展爲本的核心是培養學生的創新精神和創造能力，根本目的是造就創新型人才。
２．注重適應性和超越性相結合，突出目標的超越性
發展爲本的課程目標強調適應和超越兩者之間的辯證結合，突出對現實的超越，目的在於促進人的協調發展。現實的發展並不代表未來的發展，未來的發展有賴於超前的教育和對現實的把握。突出目標的超越性，有助於課程把握時代的脈搏，把最基本的知識、最有效的方法、最新的社會科技動態介紹給學生，有助於把塑造完善的人格放在教育的首位，以培養能力爲中心來統領教育教學過程，使學生不斷髮展和完善終身發展的能力。
３．注重科學性和人文性相結合，突出目標的人文性
發展爲本的課程目標強調科學教育，強調以培養科學素養、科學方法和實踐能力爲重點，透過對科學精神的塑造、科學知識的獲得、科學方法的實踐、科學技術實用能力的訓練，來培養學生科學的態度、科學的精神、創造思維能力、探究與發現的能力、動手操作的能力和解決實踐問題的能力。此外，發展爲本的課程目標還強調突出加強人文教育，突出以人爲中心，突出人的思想情感、道德觀念、人格品質的培養，突出人的潛能的開發、創造力的培養和人的自我實現等，來塑造完善的人格，促進學生個性的充分發展。