論文摘要：宿舍是學生學習、生活的主要場所，是高校進行教育管理的主陣地，透過在公寓中建立黨團組織，充分發揮黨員和主要學生幹部在公寓建設中的先鋒模範帶頭作用，以黨建帶團建，充分發揮黨團組織在公寓工作中的積極性，以目標管理爲核心，加強對公寓衛生、生活秩序、安全穩定等規範化建設，深化“學習型”公寓社區建設。
論文關鍵詞：舍風；學風；黨團組織
宿舍是大學生學習、生活、休息、交往的重要場所，是培養大學生德、智、體全面發展的第二課堂。隨着山東理工大學學分制的推行和教學改革的深化，班級管理相對減弱，學生宿舍已成爲學生思想品德教育和行爲養成教育的重要載體。正因爲如此，高校學生宿舍就成了影響大學生髮展的重要環境因素，是大學教育的第二戰場。舍風是指宿舍成員共同具有的思想和行爲方面的穩定風格，舍風一旦形成，會形成一種舍風效應，影響和薰陶着生活在宿舍裏的每一個人，因此舍風建設是宿舍教育中的關鍵因素。事實表明，良好的舍風能夠使成員凝聚一心，激發宿舍成員認真學習、積極向上；而不良的舍風會使人喪失進取心，形成懈怠的性格，影響學業的完成，養成不良的生活習慣，甚至損害其身心健康。
認識舍風建設的重要性、研究探討舍風建設的途徑和方法，是加強和改進學生工作的一個重要着力點和突破口，對提高教育教學質量，培養全面發展的高素質人才具有重要意義。
一、大學生宿舍舍風建設的意義
1.有助於學校良好學風的形成，提高大學生的核心競爭力
學風是一個學校的靈魂和氣質，也是學校的立校之本。優良的學風是激勵學生奮發向上、成長成才的強大精神力量，是學校提高育人質量的重要保證。在學生工作過程中我們通常會發現有一種學習型宿舍，這種舍風的宿舍，其成員非常團結，在學習上刻苦認真，生活上互幫互助。同時這種舍風也會對班集體內其他同學產生激勵和感染作用，對於整個班集體的學風建設起到非常重要的帶動作用，同樣也會對整個學校優良學風的形成起到良好的促進作用。
2.有助於宿舍成員的行爲規範的養成，增強自身的約束功能
舍風屬於宿舍文化的範疇，是一種行爲規則，是對宿舍成員的各種行爲的辨別模式，可以檢驗其行爲是否符合舍風所指向的目標，其規範約束功能顯而易見。而宿舍成員透過個體之間的互動作用和各種形式的教育訓練所獲得的自我約束、自我控制能力，則是舍風規範約束作用的特殊性所在，是其他類型的文化形態所無法替代的。
3.有助於大學生環境適應能力的培養，加速大學生的社會化
大學生進入大學之後，要適應兩個環境，一個是學校的整體大環境，包括校風、學風、學生羣體亞文化等等。另一個就是宿舍環境，宿舍成員來自五湖四海，不同的生活習慣及不同的價值觀念等構成了一個多樣性的共同體，這個共同體具備大學生社會化所需要的人際關係等的基本要素。生活在這個共同體裏的每一個成員在交互過程中，能夠學習一些社會知識，掌握社會交往的行爲規範，並形成自己的行爲準則，可推進大學生的社會化的過程。
4.有助於大學生融洽人際關係的形成和健康人格的塑造
據統計，大學生一天中近2/3的時間是在宿舍中度過的，狹小的空間及較大的人口密度成爲了宿舍矛盾集中的客觀因素。如果能夠很好的化解這些矛盾衝突，多站在舍友的立場上考慮問題，就能形成一種融洽的宿舍人際氛圍，人與人之間和睦相處，每一位宿舍成員能夠感受到集體大家庭的溫暖。這樣的人際關係有利於身心健康，同時能夠促進宿舍成員的個性、品質等健康人格的塑造。
5.有助於大學生培育集體主義觀念和團結協作意識
良好的舍風在一定程度上可以增加“兄弟姊妹”間的互幫互助互愛，培養他們融入集體的能力和團隊協作精神。隨着社會多元文化的滲透，許多大學生還沒有建立起一套科學的判斷能力，容易滋生自私和狹隘的個人主義思想。如果把宿舍建設成親密無間、溫暖的大家庭，宿舍就可成爲心靈的驛站，成爲困難的緩衝帶，反之，也可成爲一些事故的導火線，使小事演化成壞事。
二、大學生宿舍舍風建設的途徑和方法
大學生宿舍舍風的好壞對宿舍成員的成長具有重要的影響，它制約着大學生的思想、學習、心理、行爲等方面的成長成才。建設優良舍風，充分發揮“公寓育人”功能，需從幾個方面入手。
1.強化黨團組織在公寓的組織建設
要加強舍風建設，必須成立一支由輔導員、宿舍管理人員、黨員（學生骨幹）組成的宿舍管理隊伍，建立“輔導員→黨員→宿舍”這樣一個短鏈工作模式。積極倡導學生自我教育、自我管理、自我服務的理念，形成完善的管理和服務體制，實現團工作重心的轉移，使其成爲一個固定的規範化的組織服務於學生的學習和生活。大家深入學生宿舍，從關心他們的生活、學習着手，與他們打成一片，準確把握其思想脈搏，有的放矢地開展工作，幫助他們建立優良的宿舍風氣。
同時也要切實發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，透過黨員與宿舍“一對一”結對子的模式，讓黨員去幫助所負責的宿舍建立一種“學習型”舍風，並在這個過程中做好引導和服務工作，帶動宿舍成員在衛生成績、生活秩序、生活格調等方面形成一種良好的格局。在這一工作模式中既能讓黨員踐行“創先爭優”的活動實質，又能在這一工作機制中亮出“黨員”身份，接受大家的監督，形成黨員和宿舍兩個羣體整體素質相互的促進，從而達到共同的提高。