據中國互聯網絡中心調查顯示，大學生利用搜尋引擎查詢資訊的比例已經超過93%，與此同時，大學生的上網普及率超過99%。作爲其發展標誌的網絡以其速度的快捷性、內容的廣泛性、功能的多樣性、使用的普及性、環境的開放性、作用的雙重性、資源的共享性等特點，全面滲透到社會的各個領域、各個角落，極大地改變人們的學習、工作、生活、交往和思維方式的同時，也對高校大學生的政治態度、道德觀念、價值取向、行爲方式以及個性心理產生了深刻的影響。因此，高校必須積極搶灘，創新務實，構建高校網絡思想工作新機制。
一、現代大學生思想政治狀況
在高校的一項問卷調查中發現當代大學生在政治思想、人生觀、擇業、戀愛、心理健康等方面總的來講是健康的。但是，由於市場經濟的快速發展和各種思潮的相互影響，使他們在思想和觀念上也發生了這樣或那樣的困惑。所以，瞭解和認識大學生的思想狀況是開展網絡思想道德教育的前提。在政治上大學生積極要求進步，關注社會熱點問題，但某些問題的認識尚有些偏頗，相當多的學生提出了入黨申請，並參加黨校學習，希望爲國家建設做出重大貢獻。在人生觀方面，大學生有正確的人生價值觀，但很多學生對未來人生道路沒有目標和方向；大學生普遍認同科學正確的價值觀，認爲人與人之間應相互關心，個人利益服從集體利益，崇尚艱苦奮鬥精神、開拓意識和創新精神、奉獻精神、合作意識，反對考試作弊、論文抄襲、鋪張浪費等。然而，大學生在擇業方面存在很多困惑，最大的困惑是不知道未來行業的發展趨勢和哪個崗位更適合自己發展，對自己也缺乏正確定位。雖然大學生已透過各種社會實踐瞭解社會，多數學生有打工經歷，有一部分學生也做過生意，但畢竟對社會了解太少，缺乏正確的定位和長遠規劃，使得大學生在擇業上感到迷茫。大學生擇業最關心的.依次是薪酬、發展機會、公司的培訓及長遠發展，他們對薪資的期望值在2，000～4，000元/月之間，比較看重品牌實力和企業文化。他們一方面強調發揮個人專長和發展機會，同時也從實際出發，要求物質和生活保障。大學生積極進取的願望非常強烈，多數學生深知“天下沒有免費的午餐”，“戰勝自己的不是別人而是自己”，同時認爲發展自己的主動權就在自己手裏，自身的力量是發展的內因。但在現實生活中當遇到挑戰和挫折時他們心理承受能力太低，不能正視挑戰和挫折，說明學生逆商太低，缺乏克服困難的信心和勇氣。儘管絕大多數學生思想狀況處於正常的發展軌道之中，但一些同學還存在一定心理問題，如學習焦慮、渴望理解和自我封閉的矛盾等，這些不健康的心理狀態，如不進行適當的調整，一旦伴以外界因素（如就業壓力大、失戀等），將會誘發其他思想問題。而高校校園內出現的一系列問題，往往同大學生心理狀態有直接關係。
二、各地高校大學生網絡思想政治教育工作現狀
面對以上大學生種種思想政治狀況，在網絡資訊技術迅速發展的今天，各高校利用網絡採取了形式多樣的方式來爲大學生網絡思想教育提供環境。爲此各高校應主動佔領網絡新陣地，牢牢把握網絡思想政治教育主動權，建設思想政治教育專題網站和集思想性、知識性、趣味性、服務性於一體的校園主網站，爲大學生學習生活提供了全面、優質、高效服務，使高校校園網絡成爲廣泛吸引大學生、爲大學生喜愛、受大學生關注的重要媒體，成爲大學生獲得資訊、學習知識和交流思想的主流網絡平臺。20xx年5月，由教育部主辦，委託上海交通大學牽頭承辦全國高校思想教育示範網站——“中國大學生在線”開通。國務委員陳至立出席開通儀式。該網站是全國近百所高校共建，全國大學生廣泛參與，東方網、新浪網全面支援的服務全國大學生的公益性大型綜合站；此後，在北京許多高校都建立了思想教育類的專門網站。
三、構建高校網絡思想工作新機制
各地高校針對大學生思想的現狀採取了一些措施，然而在廣大大學生中，依然在政治態度、道德觀念、價值取向、行爲方式等方面存在嚴重偏差，而且由於個人興趣問題，一定比例的大學生很少關注類似的網絡思想政治教育平臺，因爲高校學生思想政治教育工作者必須積極創新，開拓網絡思想工作的新機制。
（一）網絡思想政治教育要適應大學生的個性化。大學生個性的發展，需要個性化的網絡思想政治教育。因此，我們必須滿足大學生有以下一些需求：一是大量提供自主選擇的網絡思想政治教育資訊；二是提供自主參與網絡思想政治教育實踐活動特別是創造性活動的廣闊舞臺。只有具備了這樣一些條件，網絡思想政治教育才可能成爲大學生自由自覺的活動，才能促進大學生個性的發展。
（二）網絡思想政治教育要適應大學生的校園生活現實。網絡的迅速發展，使大學生生活在兩個世界：一是現實世界；二是虛擬世界。在虛擬環境中，大學生的真實身份被虛擬化了，在這種情況下，大學生對網絡思想政治教育資訊的吸收是一種自主選擇。因此，只有把網絡思想政治教育資訊與大學生的各種生活資訊緊密結合在一起，網絡思想政治教育才能收到實效，也纔有旺盛的生命力。
（三）網絡思想政治教育要採取適合大學生的制度。毋庸置疑，網絡思想政治教育環境的治理需要制度化。開展網絡思想政治教育，首先要治理好網絡思想政治教育環境，這是基礎工程。網絡在給大學生帶來大量有用資訊的同時，也帶來了許多消極的資訊和不良影響，比如色情暴力、虛假資訊、經濟詐騙、“黑K”侵入和傳播病毒等。要改變這種局面，維護好網絡秩序，淨化網絡環境，需要藉助制度的強制性，特別是法律法規的限制。因此，制定適合大學生的完備的法律、法規是有效管理網絡，預防、遏制各種不良行爲的關鍵所在。