一.說課內容：
九年義務教育小學教科書數學第四冊第六單元時、分、秒，第一節：時分的認識。
二.教材分析：
時間單位不像長度和重量那樣容易用具體的物體表現出來，比較抽象，單位間的進率也比較複雜。學生在一年級的時候，已經認識了整鐘點。地此基礎上，教給學生進一步認識鐘面和掌握看鐘表的方法，認識時間單位小時、分、秒，知道相鄰兩個單位之間的進率是60，初步建立時間觀念。
三.根據新課標的要求、學生的認知規律以及雙語教學的特點，我制定出本課的教學目的是：
1.認識時間單位時、分，知道1時=60分，初步建立時、分的時間觀念。
2.能正確用英語和漢語說出鐘面上指示的時刻，學會英語句型：What time is it?It is___.
3.養成遵守和愛惜時間的好習慣，激勵學生學好英語。
四.教學重點和難點：
重點：建立時間觀念、認識時和分兩個時間單位，知道1時=60分。難點：準確用雙語說出鐘面上所指示的時刻。
五.教學方法和手段：
爲了完成本節課的教學目標，體現新課標的精神以及雙語教學的.特點，這節課，我打算採用以下幾種教學方法：情景匯入法、小組合作法、講解示範法、動手操作法等多種教學方法，突破教學重點和難點。
六.教學過程：
第一環節：情景匯入
中國的猴王孫悟空Monky king,從來沒有坐過飛機，他聽說飛機比他飛得還快，他有些不服氣。這不，他被邀請到美國的迪士尼樂園去玩，因爲他不認識時間，只知道飛機是9時多起飛。可當他來到機場機場時，飛機已經起飛了。Monky king後悔自己沒有好好認識時間。同學們，你們願意和孫悟空一起來認識時間嗎?
我用同學們喜歡的動畫人物孫悟空陪同學們一起學習，極大地調動了同學們的學習積極性。
第二個環節：認識鐘面、會撥指定的時刻，並會用英語說出鐘面上的時間。
我們的生活、學習和勞動都有一定的時間，鐘面可以告訴我們時間。我出示三幅圖畫，請同學們說出圖上這個同學的作息時間。學生對自己的起牀、上學、睡覺時間比較熟悉，有了一定的時間觀念，但有的同學不一定會看鐘表，說出幾時幾分。因此，教學時，我從認識鐘面開始，讓學生觀察鐘面上有多少個大格，一個大格里有多少小格。(出示大屏幕) 鐘上有____個大格，每個大格里有____個小格。
鐘面上一共有____個小格。
請同學們藉助手中的模型鐘錶看一看，數一數，合作完成這個題目。透過動手操作得出1小時=60分。 _
孫悟空耽誤了飛機，我們來看一看飛機是幾點起飛的?出示9時5分，用英語怎麼說?It’s nine 0 five.我再隨意撥幾個時刻，問同學們：What time is it?讓同學們練習說一說，使學生不僅能用漢語說出鐘面上的時間，而且還能用英語準確表達。
第三個環節：建立1小時和1分鐘的時間觀念。
爲了豐富學生對時間觀念的感性認識，我透過學生所熟悉的一節課時間，課間休息時間，再加上多少分就是1小時的計算，使1小時的持續時間與學生日常活動的時間體驗建立起聯繫;讓學生數自己的脈搏的次數感受1分鐘的時間有多長。這樣，把數學學習和學生的生活實踐聯繫起來，讓書本知識和學生0距離，激發他們學習數學的興趣。
接着教學例1和例2，學習時間的兩種寫法。教學時，我先指導學生學習1時的寫法，在：前寫1表示“時”，在：後寫00表示“分”。其它幾個時刻都由同學們獨立完成，互相之間檢查訂正，培養學生之間的合作精神。對於發言好的同學，課上給與恰當的鼓勵和表揚，very good , you really great, you are really intelligent。讓學生在學習中感受到成功的喜悅，在愉悅的氣氛中完成“做一做”的學習任務。
第四個環節：擴展練習。
y king終於坐上了飛往美國的飛機。我們看看飛機是什麼時候起飛的?出示鐘面，請同學們讀出這個時刻。當monky king來到美國，不知道是什麼時間了，他想問別人時間，可不會說英語，同學們，誰能教他用英語問時間?請出幾名同學說：what time is it?應該怎樣回答呢?出示鐘面。It’s six.這樣設計。既練習認讀鐘面上的時刻，又鞏固了英語句型。
2.肢體遊戲。遊戲是學生最喜歡的一種活動，利用遊戲鞏固這節課所學的知識，既生動又有趣。我請同學扮演鐘錶，兩隻胳膊分別代表時針和分針，老師說一個時刻，同學們應用手臂表示出來，這樣極大地調動了學生的積極性。
3.請同學們在自己的鐘面是撥出一個自己喜歡的時刻同，說出這個時刻你正在幹什麼。這個練習的設計，既使學生鍛鍊撥鐘的方法，準確認識時間，又把生活實際和學習聯繫起來，同時發展了學生的語言。
4.出示一個難忘的時刻，請同學們讀出這個鐘面上的時刻。說明這個時刻是2001年7月13日的10時08分，是北京申奧成功的時刻。這個時刻用英語怎麼說?what time is it?it’s ten eight.我安排這樣一個練習，把思想教育巧妙地滲透在教學中，使學生在學習知識的同時，受到了愛祖國的教育，增強了民族自豪感和自信心。
第五個環節，總結全課。
我向同學們提出：這節課你有哪些收穫?學生透過回顧，總結出本節課的所學內容。這種提法，符合新大綱的要求，讓學生主動探究知識，善於總結自己的收穫。透過本節課，同學們和monky king一起認識了鐘面上的時間，會讀會認鐘上的時刻，不僅能用漢語說出，還能用英語表達。教育學生不僅要遵守時間愛惜時間，還要學好英語