中國傳承了幾千年，一個這樣的國家自然有其生存之道，這個“道”便是國學，透過本課程的學習，我纔開始懂得這種“道”。
之前特別推崇陽明先生，大家都說他是聖人，究其原因，是因爲他找到了自己的道，但我卻一直都不理解是這種“道”究竟是什麼，應該怎樣去找尋他。透過本門課程的學習，我逐漸的體會到了一種“道”的感覺，在我看來，這是中國沉澱下來的一種底蘊，用現代的話說出來，可以說“它”是哲學，可能說這是一種智慧更恰當一些，像“知行合一”是王陽明的智慧一樣。我們可以運用這種智慧去面對我們的生活，像上課時候說的，我們可以用這種智慧去面對我們人生中遭遇的事情，去提升我們的存在形式，讓自己的層次可以升高一些，去享受我們的人生。
在未學習本門課前，也接觸過好多有關國學的東西，但都是朦朦朧朧。更難以分辨道家、佛家、儒家的智慧，像什麼“道可道，非常道也”一直都是不明所以，現在想想當年的自己真的就像呢些在私塾裏搖着頭在跟着老先生讀書的懵懂兒童一樣，但自從學了這門課，開始嘗試着學習中國的智慧，道家、佛家、儒家的智慧，並逐漸有了自己的理解。
先從造字角度來說一下“道”，因爲一個字形狀的產生是由它將要有的功能來決定的，所以說字的形狀還是值得研究一番的。首先兩點一橫代表的陰陽，在中國國學中，陰陽由一而生，繼而產生萬物，即所謂“道一道陰陽，一陰一陽謂之道”也；繼續往下走，是一個自我的“自”字，強調出道是要靠自己用心去體悟才能得到的；而襯托這一切的是一個走字底，道明人若想要體悟大道，就需要深諳天地萬物執行的規律。
繼而從意思去說，道的原始道理指道路，坦途，以後逐漸發展爲道理，用以表達事物的規律性。在金文中，也就是古“道”字出處中說，道指的是陌生而必須走通才能到達目的地的路徑。道是萬物，是我們中國人的智慧。
實際一點，從用處上去說，道是我們生存、發展、超越、以至超脫的根本。國學的根本，便是道，而國學更像是一種知識。知識就是力量，智慧決定人生的高度，所以說我們需要認真的去學習本門課程，儘可能做到五氣加身，成就七彩人生。
可能由於現代過於快的社會發展，從而造就了城市生活的快節奏，而這，便是造成我們當代人心浮氣躁的原因，可能大多數人都意識到了這種問題，像我會選擇透過騎行的方式去修煉自己，避免浮躁。透過本門課的學習，我看到了像“心靜致遠、心實則靈、心和則尚、心慧若愚”這種東西。之前的我，總是感覺拉薩對我來說是一個聖地，不斷的吸引着自己，自己也在用“我一定要去那裏”這種心聲去迴應這種召喚，透過學習，我逐漸的'瞭解了佛教，綜合之前對拉薩做的功課，逐漸有了更深的體會。希望自己真的可以達到“人躁我不躁，將勝人一籌”的境界。
國學中的智慧就是道，而道是無處不在。有一句話是這樣說的：上士聞道，勤能行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。我們都知道，“上士“的境界是值得我們追尋的境界。我們可以誦讀聖賢經典，來使我們耳濡目染，並在潛移默化中陶冶情操，開闊胸襟。或許我們並不能真正的踏上聖賢之道，但我們至少可以去追尋更高的生命層次。國學傳承久遠，源遠流長，而我們也只是處於剛剛開始接觸國學的階段，僅僅在課堂上了解到了國學智慧的很小一部分。幾節課的學習，也讓我更加深切的體會到了國學智慧需要我們很努力的去學習，這樣也僅僅是可能參透，所以說我們更要用一生去體會，用一生去實踐。希望我可以在我愛的國學上走的更遠。