摘要：各高校越來越重視高職學生的實踐性教學，對於實踐性很強的商務英語專業來說，構建合理的商務英語翻譯實踐體系尤爲重要。因此，本文將從透過構建高職商務英語翻譯實踐體系的重要性出發，闡述了當前部分高校高職商務英語專業實踐教學環節中存在的問題，包括：缺乏完善的商務英語翻譯實踐教學體系、缺乏明確的培養目標、商務英語課程體系過於注重學科知識、忽略了商務英語翻譯的能力培養等。與此同時，結合了我國高校的實際情況，提出了構建應用型高職商務英語翻譯實踐性教學體系的對策和建議，這給相關學者研究該問題提供了一定的理論意義。
關鍵詞：應用型高職；商務英語；實踐教學體系
構建應用型高職商務英語翻譯實踐教學體系，主要是以培養學生綜合職業能力爲主導，加強高職商務英語專業學生的實踐能力，充分結合和發揮商務英語翻譯理論教學的作用，讓二者之間相輔相成，幫助他們培養和建立明確的職業教育目標。針對高校商務英語專業來說，只有合理探索出一條商務英語翻譯的實踐教學之路，抓住學習、實踐以及職業的切入點和突破口，才能採取措施積極克服現階段商務英語翻譯教學中所存在的問題，從而明確商務英語翻譯實踐教學目標、選擇合理的實踐方法來突出商務英語翻譯專業核心技能，促進商務英語翻譯實訓項目不斷向具體化發展。
1構建商務英語翻譯實踐體系的重要性
高等院校之所以越來越重視應用型高職商務英語翻譯實踐體系的構建，一方面主要是隨着社會經濟不斷髮展，社會對於商務英語專業人才提出了更高的要求，他們需要綜合素質高、實踐能力強的人才，因此，高校必須加強對商務英語翻譯的高職實踐型教學，培養高職商務英語學生的創新精神和實踐能力。另一方面，構建應用型商務英語翻譯實踐體系是創新教學體系的必然需求，許多高職院校英語專業缺乏實踐教育的建設以及系統實踐教育體系，導致上課所學的英語理論知識與社會的實際應用產生脫節，而透過實踐教學可以充分結合商務專業知識並使之與生活應用融爲一體，有利於高職商務英語學生掌握英語翻譯的理論及其技巧，從而具備進行商務活動所需要的專業基礎知識和翻譯技能。進行商務翻譯教學實踐旨在提高學生的實踐性翻譯能力，在實際翻譯實踐中，使學生中具備跨文化商務交際能力以及獲取資訊、分析和解決問題的能力等。總之，重視高職商務英語學生的實踐性教學與創新能力，將課內教學與課外教學相結合、理論知識與實踐教學相結合，從而培養出滿足市場需求的綜合性商務英語人才。
2構建應用型高職商務英語翻譯實踐教學體系存在的問題
現階段，許多高校過於注重學生商務英語翻譯課程理論的學習。相對來說，翻譯實踐課程的學習所佔的比例很小，甚至部分高校根本不安排商務英語翻譯的實踐教學，僅僅是在商務英語翻譯課堂上做一些翻譯練習，導致學生參與實踐、培養動手能力不足，嚴重製約了學生的動手翻譯能力。在構建商務英語翻譯實踐體系的過程中，存在着許多問題，主要是缺乏相應完善的商務英語翻譯實踐教學體系，主要表現爲培養目標模糊不清，忽略了高職商務英語學生實踐能力的培養等問題。
2.1商務英語學生缺乏實際操作技能
構建應用型高職商務英語翻譯實踐教學體系，必須綜合培養高職學生的語言學習能力，掌握基本的商務知識和商務技能但是，現階段由於高校缺乏對商務英語學生實踐能力的培養，導致其缺乏實際操作技能，從而無法積極主動參與到實踐教學體系的構建中來。形成良好的商務英語翻譯實踐教學體系，需要依靠同學的積極參與纔能有效實施。然而許多高職商務英語學生過於依賴課堂課程所學的理論知識，一定程度上，與商務英語實踐翻譯出現脫節，導致上課所學的商務英語理論知識無法應用到實際生活中，極不利於高校構建應用型高職商務英語翻譯實踐教學體系。
2.2高校缺乏明確的商務英語實踐教學目標
現階段，雖然許多高校已經逐漸認識到實踐教學的重要性以及對提高教學質量的影響，但是他們並沒有從根本上採取措施來進行實踐教學，沒有明確的商務英語翻譯實踐教學目標，導致整個學校在組織過程不周密，引發實踐教學中的“教”與“學”產生脫節。將理論知識與實際應用充分結合一直是教學的難點。對於商務英語專業學生來說，從一開始就讓他們意識到所學到的知識以及實踐就是將來要用的、讓他們透過實踐學習到商務英語翻譯的專業技能、並做到活學活用，這是十分困難的。一方面，商務英語教師對其翻譯教學體系缺乏明確的認識，對商務英語相關行業的需求認識也比較模糊；另一方面，市場需求隨着社會經濟發展又在不斷變化，教師處於邊摸索邊實踐的狀態，學生也是跟着教師步伐前進，導致高校對商務英語關鍵職業技能的培養目標不明確，甚至部分高校是爲了完成實踐教學任務而實踐，缺乏重點實踐教學以及合理的實踐教學安排，導致其實踐考覈方式和手段也較爲單一。
2.3缺乏科學系統的商務英語實踐教學內容
由於高校模糊了高職商務英語人才能力培養的目標，缺乏對商務英語翻譯的核心技能認識，導致實踐教學內容零散，缺乏科學系統的商務英語實踐教學內容，甚至是與實踐教學的目標脫節。一方面，實踐教學內容零散，極不利於高校針對商務英語專業構成系統的實踐體系。根據相關了解，許多高校基本上處於“各自爲戰”的狀態，如果高校沒有具體的規劃，只有各位教師根據對商務英語課程教學的理解，自主設計商務英語翻譯實踐教學環節，這樣對高職商務英語學生的翻譯能力產生了一定的侷限；另一方面，關於商務英語實踐教學缺乏一些連貫性和整體性的教學內容，極不利於商務英語學生掌握商務英語相關的業務流，也無法達到商務英語專業綜合技能的培養目標。因此，高校必須改變商務英語實踐教學的現狀，引導局部、零散的實踐內容不斷向系統化、綜合化發展，設定真正滿足市場需求的商務英語實踐教學內容。
2.4高校缺乏商務英語校外實踐教學基地
目前許多高校逐步加強與企業之間的合作推行頂崗實習，不斷增加學校課堂理論知識學習與課外實踐教學的比例，不斷提高學生的'實際動手能力。頂崗實習已經逐漸成爲培養商務英語人才的途徑之一，但是針對商務英語文科類的專業來說，與企業合作讓同學參加頂崗實習有着很大程度的困難，主要是外貿企業不同於一般生產類企業，受到規模的限制，企業很難一次性接受大批商務英語專業的學生進行實習，再者外貿企業許多實踐工作流程嚴密，企業很難放心讓實習生操作，因此，商務英語學生即使到了外貿企業，也很難深入企業進行具體的操作，使得商務英語專業學生的時間操作與頂崗實習停留在形式上。
3合理構建應用型高職商務英語翻譯實踐教學體系的對策和建議
3.1準確定位商務英語專業，注重培養高職學生實際操作技能
準確定位商務英語專業，旨在根據行業相關要求，構建合理的應用型高職商務英語翻譯實踐教學體系。首先，必須注重高職商務英語專業學生語言學習能力的培養，加強他們商務知識和商務技能的掌握；其次，加強高校對實踐教學的重視，形成系統的培養模式，系統規劃商務英語翻譯實踐教學，引導商務英語專業學生積極參與到實踐教學體系的構建中來，透過實踐不斷加強自身實際操作技能[1]；再者，在掌握紮實的理論知識基礎上，改變許多高職商務英語學生對課堂理論知識的依賴度，讓他們的實踐學習與商務英語課堂翻譯知識相一致，引導他們將所學的商務英語理論知識應用到實際學習和操作中；最後，充分結合理論教學與實踐教學，注重外語學習與商務學習同時培養，透過與用人單位的合作，真正根據外貿行業商務英語相關的工作崗位出發，培養出具有專業知識、獨特見解、自我技能以及熟練交往能力等的綜合素質商務英語人才。總之，商務英語專業相關的工作崗位對於英語理論的要求並不高，但是要求外貿行業崗位的從事者必須具有很強的實踐能力、溝通能力以及職業意識。因此，對於構建合理的應用型高職商務英語實踐教學體系，必須準確定位商務英語專業，注重培養高職學生實際操作技能。
3.2明確高校商務英語實踐教學目標，合理設計實踐教學體系
加強高校對商務英語實踐教學重要性的認識，透過實踐教學提高教學質量，並從根本上採取措施來進行實踐教學，設定明確的商務英語翻譯實踐教學目標，從而合理設計實踐教學體系。主要涉及三方面：一是明確教學目標，堅持以素質教育爲核心的主線，突出重點抓住市場的需求，即以培養和提高高職商務英語學生的交際能力爲主線，使此目標貫穿於商務英語實踐教學的各個環節中來；二是重點培養高職學生關於商務方面的操作技能，設定合理的商務技能訓練，不斷加強語言訓練和商務操作的融合；三是合理設計商務英語實踐教學體系，加強對商務英語相關職業和崗位的分析，採取學習理論知識與技能訓練並重的方式，充分結合課內學習與課外學習。比如可以將原有商務英語課時的三分之一積極應用到語言技能操作訓練上，在加強高職學生英語課程聽、說、讀、寫能力的同時，不斷改進英語閱讀和翻譯課程的內容，增加廣告、商標以及產品使用說明等各種實用商務英語文體[2]。
3.3豐富商務英語實踐教學內容，加強校外實踐教學基地建設
豐富商務英語實踐教學內容，首先可以根據商務英語專業課程教學目標的要求出發，選擇同學們喜愛的教學方法，充分利用情景模擬教學、案例教學等方法引導高職商務英語學生積極參與到實踐教學中；其次，充分利用各種資源，加強學校與外貿企業之間的合作，進行校外實踐教學基地建設，多方位、多渠道地構建應用型高職商務英語翻譯實踐教學體系，比如可以引入“模擬商務談判”教學[3]，讓商務英語學生進行業務聯繫、付款條款以及簽訂合同等一系列商務環節的演練；再者，以職業教育爲核心，緊密結合商務英語資格證書與職業崗位要求，透過實訓基地的訓練不斷制定商務英語翻譯標準，規範其學生職業操作規範；最後，高校要積極完善校內實訓基地以及實訓軟件，彌補商務英語專業頂崗實習工作崗位的匱乏。也可以以實踐活動爲載體，聘請相關教師進行商務英語教學，讓商務英語專業學生了解外貿企業精神以及企業管理理念。
4結論
結合以上分析，需要結合行業需求以及商務英語理論知識，培養綜合素質商務英語人才，才能構建合理的應用型高職商務英語翻譯實踐教學體系。
作者:呂麗紅 單位:廣東理工學院
參考文獻：
[1]胡鴻志.基於POCIB的應用型高職院校商務英語實訓教學改革[J].龍源期刊,2013(05).
[2]寇培宇.應用型高職院校商務英語專業的多元化實踐教學研究[J].黑龍江科技資訊,2012(07).
[3]陳寧.應用型高職商務英語翻譯實踐教學體系的構建[J].佳木斯教育學院學報,2013.