精神文明是人類在改造客觀世界和主觀世界的過程中所取得的精神成果的總和，是人類智慧、道德的進步狀態。以下本站小編爲大家收集了2篇2016年精神文明建設工作總結,希望對大家有幫助!
2016年精神文明建設工作總結一
20XX年，我村精神文明建設工作在鄉黨委、政府的領導下，按照精神文明考覈細則測評體系的要求，堅持四個文明一起抓的方針，以提高文明素質建設爲根本，以創建文明單位爲載體，圍繞後勤服務保障工作深入開展了羣衆性創建活動。現將一年來工作開展情況總結如下：
一、加強領導，健全機構
爲切實加強精神文明建設的組織領導，黨支部組高度重視，把精神文明建設責任目標和內容納入我村的總體工作目標，制定了工作計劃。堅持精神文明建設和其他項工作統一規劃部署，統一組織實施、統一督促檢查、統一評比考覈。形成黨組統一領導、班子齊抓共管、全體幹部職工自覺參與創建的工作機制，確保了精神文明創建活動有組織、有領導、有督促，健康有序的開展。
二、主要工作開展情況
(一)加強公民思想道德建設。提升黨員幹部道德新境界，結合“公民道德宣傳月”活動，，廣泛發動全村幹部羣衆從自身做起，從身邊小事做起，着力培養公德意識和公共意識，不斷提升文明素養。一是堅持每週五政治學習制度，使全村幹部羣衆政治思想有了明顯提高;二是開展“黨員讀書、黨員進萬家”活動;三是開展“文明勸導”活動，對於不文明的言行予以勸誡;四是提倡使用文明禮貌用語和講普通話;五是結合道德模範評選活動，使廣大幹部羣衆在參與中受到教育，思想道德素質得到提高。
(二)推進未成年人思想道德建設。營造未成年人成長的良好環境，是公民道德建設的基礎工程。結合我村工作實際、精心組織，切實擔負起未成年人思想道德教育的重任。一是進一步建立健全了目標管理機制和監督機制?及時掌握未成年人思想道德建設工作的進展情況和存在的問題。二是積極宣傳好未成年人思想道德建設工作的性質、意義和作用。三是採取多種形式，深入開展中華民族優良傳統教育、中國革命傳統教育和理想信念教育，激勵廣大青少年把遠大理想同腳踏實地的精神結合，爲建設家園貢獻自己的力量;四是大力開展未成年人普法教育。
(三)開展豐富多彩的文化活動，營造文明和諧的節日氛圍。在全村廣泛開展羣衆性節日民俗、文化娛樂、體育健身、愛國衛生和科普宣傳活動?以深化拓展“我們的節日”主題活動爲主線，引導廣大幹部職工進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日。
(四)繼續深化文明鄉村工作，努力營造舒適的工作生活環境。一方面大力開展村環境綜合整治，讓廣大農村羣衆進一步認識到養成健康文明的生活習慣的重要性;二是開展實施幫扶項目;三是開展培訓講座;四是開展環境整治。
三、存在的不足及下一步打算
精神文明創建工作是一項需要與時俱進的長期任務，我們的創建工作還存在一些有待加強的薄弱環節。今後，我們要在鞏固精神文明建設取得成果的基礎上努力做好四個方面的工作。一是不斷創新，包括工作標準創新、程序創新、活動內容和方法載體創新;二是以點帶面，促進整體工作水平的提高;三是不斷加強管理、健全機制，形成精神文明創建工作的激勵機構;四是全面增強全體職工參與創建工作的主動性和積極性，提高創建質量和效果。
2016年精神文明建設工作總結二
20XX年XXX中學堅持以中國特色社會主義理論爲指導，以深入開展社會主義精神文明教育活動，努力提高學校師生精神文明素質水平爲重點，以提升師生綜合素質和學校文明程度爲核心，以黨風、政風、教風、學風、校風建設爲主線，賦予校園精神以新的內涵，不斷提升文化品位，努力形成具有時代特色和時代特徵的XXX中學精神，塑造XXX師生的博雅形象，形成師生同心協力，和諧一致，執行高效開放，環境高雅宜人的文明單位，成爲精神文明建設的標兵。
一、大力提升教職工的思想、道德素質。
1.引導廣大教職工學習、宣傳、貫徹黨的十八大精神及十八屆三中全會精神，進一步規範學習制度、管理制度，有計劃、有安排、有主題、有記錄、有小結，緊跟形勢，內容充實，重點突出，緊扣實際，形式多樣，以解決思想困惑和工作、學習難題爲切入口，力爭學有實效，透過學習提高理論素養，形成共識，虛事實做，形成“講學習”氛圍。
2.創設條件，引導教職工學習科學、擴展知識、增長技能，採用請進來，走出去的形式加強校本師資的培訓力度。充分考慮教師內在需求，強化專業知識，增強教師自培能力。搭建舞臺，舉辦XXX中學教學節和青年教師沙龍等活動，充分發揮教職工特長，讓廣大教職工在施展才幹中得到提高，根據學校發展的需要，開發課題研究，發展教學評比和教學展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結經驗，撰寫論文，推動教師現代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。
3.不斷增強教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推進依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。深入開展處室、教研組文明創建活動，加強處室、班組建設，規範行爲，提高素養，提升文明程度。
4.以工會爲主體，組織經常性羣衆文體活動，例如“三八杯”趣味活動賽，秋季運動會等，營造良好和諧的工作、生活氛圍，促進教職工的身心健康。
5.強化校園環境文化在素質教育中的隱性教育功能。淨化、綠化、美化、優化校園環境，讓師生在潔淨、舒適的環境中感受美的氛圍，接受美的薰陶，引導美的行爲，得到美的昇華。
二、紮實推進社會主義核心價值體系建設
以社會主義核心價值體系建設爲根本，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，大力弘揚道德模範的崇高精神，廣泛開展“講道德、做好人”活動，努力營造學習道德模範、宣傳道德模範、踐行道德模範的良好氛圍。
1.認真踐行社會主義核心價值觀。積極踐行“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀，把核心價值觀的內容和要求滲透到學校的教育教學和日常管理之中，做到進教材、進課堂、進頭腦。按照社會主義核心價值體系的基本要求，建立健全規章制度，使核心價值體系成爲師生日常工作生活的基本道德規範。
2.不斷深化“我們的節日”主題活動。利用春節、清明、端午、中秋、重陽等傳統節日期間，組織開展國旗下講話、文明祭奠、團圓與和諧、愛老孝親等主題教育活動，積極引導師生參與羣衆性文化藝術宣傳活動，開展中華經典誦讀等活動。
3.積極學習身邊道德模範事蹟深化典型帶動。利用道德講堂深入宣傳學習道德模範先進事蹟，引導師生弘揚道德模範的崇高精神。
4.廣泛開展“弘揚雷鋒精神，深化志願服務”活動。成立了“向雷鋒看齊”學雷鋒志願小分隊，廣泛傳播“學雷鋒、奉獻他人、提升自我”志願服務理念，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，增強師生做志願服務的自覺性，積極參與各類志願服務活動。
三、切實加強青少年思想道德建設，積極構建健康成長的育人環境
1.確立分年級德育工作目標，建立並完善學校德育管理體制，建全德育領導小組，指導和協調全校的'德育工作，實行德育責任制，完善班主任考覈制度。
2.加強德育工作的流程管理，透過嚴格的行爲規範訓練，班級學生的自主管理，培養學生的良好習慣。各科教學都必須結合學科特點滲透德育，並以此作爲教師課堂教學質量的評估的重要內容，納入對教師的常規考覈之中。
3.發揮政治(思想品德)課、班會課的主渠道作用，轉變教師的教育觀念，鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學環節，課堂教學要緊密聯繫社會和學生兩個實際，採用啓發式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學，充分發揮學生學習主動性，增強主渠道課的針對性、生動性和高效性。
4.堅持主旋律教育，增強學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進一步健全學校、家庭、社會育人網絡，形成德育工作的整體合力。
5.抓好社會實踐環節，透過社會實踐強化學生社會責任感。繼續開展團隊系列特色主題活動，讓學生在實踐中得到鍛鍊，思想得到昇華。鼓勵學生積極參加學校、社區組織的志願者服務活動，加強同弱勢羣體學生、留守兒童、鰥寡老人的結對活動，開展“重溫情、送溫暖”活動，培養學生關心社會，樂於助人的社會責任感。
6.以“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規範和學生日常行爲規範爲準則，加強學生行爲習慣的養成教育，爲文明單位的創建打好基礎。
四、加強組織領導，形成推進精神文明建設的整體合力
1.加強學校領導班子對精神文明建設工作的領導力度，成立領導小組：黨支部書記————，校長——任組長;黨務人事幹部——————任副組長;————————————爲成員的領導小組。認真執行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策的基本制度。積極推進決策科學化、民主化，提高決策水平和工作效率。進一步完善校長負責制，明確各級管理職責和權利，充分發揮各職能部門作用，充分調動基層的積極性、主動性，提高運轉效率。
2.進一步推進校務公開制度，充分發揮民主、保障師生權利，拓寬民主渠道。使師生對學校事務有更多瞭解和參與。加強民主監督，確保師生對學校事務的知情權、參與權、監督權，規範教代會，並定期舉行。
3.進一步完善學校日常的常規管理制度，加強行政、教師、學生的值日製度，做好愛校護校工作。