社會主義精神文明是人類精神文明發展的重要階段。現在很多人都在着手精神文明建設的工作，工作結束後要寫工作總結，以下本站小編爲大家整理的2016學校精神文明建設工作總結,希望對大家有幫助!
2016學校精神文明建設工作總結一
一年來，學校深入落實科學發展觀，從實際出發，內強素質、外樹形象、創優服務、創新管理，提高服務育人水平，以“創優服務爭先鋒”爲載體，以今年“十二五”教育事業發展規劃的開局之年爲契機，我校在市委、市政府和教育局等部門的正確領導和全體師生的辛勤努力下，認真貫徹黨的教育方針，加強學校精神文明建設，團結務實，勤奮嚴謹，腳踏實地，堅持以德育人的科學發展觀統領學校全局，強化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相結合的路子，不斷豐富學校內涵文化，着力構建和諧校園，取得了顯著的成績，贏得了學生、家長、社會的廣泛好評。現將本年度學校精神文明工作總結如下：
一、抓好組織落實，是精神文明建設各項工作的保障
1.我校始終堅持把精神文明建設的基本目標作爲學校工作的重要議程，對精神文明、綜合治理、普法和衛生工作由校主要領導負責，分管領導親自抓，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，年初由學校領導和各班班主任簽訂了精神文明工作責任書，並把此項工作列入教師和班級年終考覈中使精神文明工作落實到頭、責任到人，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，班主任老師層層抓的勢頭。
2.建設一支強有力的領導班子是治校的中流砥柱。領導班子是成就一項事業的核心和靈魂，因此我們成立了以校長爲組長的精神文明建設領導小組，創設工作目標，落實工作責任。
爲了提升領導班子成員及教師的政治理論水平。我校多次組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，對理論學習的內容也做了細緻的安排。同時，學校非常注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿於工作決策的全過程。每一位班子成員都牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，心繫全局，通力合作，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的執行效率。
3.在工作中，我校領導班子成員堅持以教師和學生爲本、以學校發展爲根的工作理念，一切從實際出發，從大處着眼，小處着手，始終保持校務公開品牌形象，提升領導班子的廉潔力。積極發揮教代會的作用，有關學校發展和改革的重大問題一律提交教代會表決;豐富校務公開內容，設立班子建設意見箱，全校師生員工對領導班子有任何意見和建議均可投入意見箱，形成對班子成員的有效監督。
開展“廉政文化進校園”活動，將誠信守法、廉潔奉公的有關內容納入學校德育體系，透過“反腐倡廉”教育，淨化師生心靈，使其樹立“崇尚廉潔、遵紀守法、誠實守信”的意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
由於各項工作責任明確，全校師生團結協作在工作中發揮黨員和先鋒模範作用，使我校的教育、教學、教研工作取得了可喜的成績，也使校園文化建設得到了昇華。
二、突出師德師風建設，打造一流教師隊伍
擁有一支勤奮敬業、博學多才的教師隊伍是學校發展的前提和基礎。因此，我們必須建設一支結構合理、素質優良的高素質的教師隊伍。學校透過政治理論學習，經常性地開展世界觀、人生觀和價值觀教育，開展職業道德、社會公德和家庭美德教育，始終把師德師風建設放在教育首位，培養教師的敬業精神和奉獻精神，增強教師的學識和人格魅力。學校爲了提高教師的業務水平，加大了教師的培訓力度，注重對青年教師的培養，切實落實“青藍工程”“師徒結對”等工作。
採取走出去，請進來的方式，選派教師到其他的學校考察、觀摩和學習，將學到的先進管理和教學理念與自身的工作融會貫通，從而提高了教師的施教指導能力。
三、加強陣地建設，優化育人環境
1.加強校園文化建設。學生的思想素質培養是精神文明建設工作的基礎，我校十分注重加強學生思想教育的學習和宣傳力度，從多方面、多角度來開展宣傳教育工作，透過營造良好的文化環境達到育人的目的。同時我們加強了校風建設、人文環境建設，力求讓一草一木說話，一板一牆育人，使廣大師生在耳濡目染中形成良好的思想道德品質。
2.狠抓學生管理工作，將先進的校園文化融於有效的德育管理之中。我校透過一系列精心組織的活動對學生進行愛國主義教育、養成教育、理想教育、文明禮儀教育等、充分發揮校園廣播站、宣傳櫥窗、主題班團會以及各宣傳媒體的作用、開展豐富多彩的文化活動、爲學生構建自我展示的平臺。
我校以先進性教育活動爲契機，將學生養成教育作爲突破點，透過“克服陋習講文明，自強素質樹新風”活動，有效改善了學風。切實加強學生心理健康教育工作，開展形式多樣的社會實踐及志願者服務等活動，在潛移默化中使學生受到愛國主義、環保、安全法制等多方面教育。
3.堅持對學生公民道德意識的培養，倡導學生從我做起，從身邊小事做起，養成良好的習慣，踐行道德規範，增強道德意識，培養高尚品質。在學校長期開展民族團結“手拉手”活動，增進了民漢師生間的友誼，營造了團結互助、共創文明校園的良好氛圍。同時，結合少年兒童的成長計劃，利用各種傳統節日和紀念日開展了各種內容豐富的德育活動，取得了良好的效果。
4.加強陣地建設，是精神文明建設的基礎。爲了滿足廣大師生豐富精神文化的需求，我校加強了在陣地建設上的投入，並組織成立了音樂、舞蹈、田徑、書畫興趣小組，透過各類興趣小組活動，活躍了同學們的文化生活，培養了同學們的學習興趣，提高了學生的整體素質。
四、創新教學教研改革，提高教育教學質量
學校堅持分組教研模式，各學科分組進行教研活動，透過全員的、互動式的教研，實現了教研的針對性、直接性和實效性，提高了教師備課、說課、上課、評課能力，有力地促進了教師的交流與溝通，從而達到相互借鑑，共同提高的目的。
在制定各項提高教學質量措施的同時，我校各教研組積極申報課題研究，本學期共申報了五項小課題研究。這些課題的申報，既有利於科學解決教育教學中存在的問題，又有利於提高教師的教育教學理論水平;既有利於教學質量的提高，又有利於教師的可持續發展，更有利於學校的可持續發展。
五、常抓校園安全，注重環境衛生工作。
1.安全工作是學校管理工作的重中之重。我校堅持“安全第一，預防爲主，綜合治理，標本兼治”的工作思路，學校校長親自掛帥，擔任校綜合治理領導小組組長，抽調專人負責學校的安全保衛工作。加強了聯防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責，配備了經過培訓的專職門衛，嚴格了門衛管理工作，實行24小時值班制度和領導帶班制度。學校社會治安綜合治理領導小組成員還經常瞭解掌握本校教職工的思想狀況，以疏導、調解、化解矛盾爲主，把一切可能發生的不安全因素解決在萌芽狀態。
2.爲了加大安全和法制教育的宣傳力度，我校多次開會研究部署工作，利用教師大會和學生主題班會組織廣大師生開展安全和法制宣傳，定期組織師生開展消防、地震演練，提高廣大師生的自救自護能力利用電子屏、校園廣播、宣傳欄、黑板報宣傳安全和法制的相關知識，在學校營造了安全和諧、知法守法的良好氛圍。
3.爲了消除安全隱患，我校安全辦每月進行一次校園安全大檢查，對學校的各種照明設備、各種體育設施、樓梯扶手、教室設備進行檢查，並認真做好記錄，對安全隱患在第一時間進行整改，做好了各種安全防範措施。保安也加強安全意識，嚴格外面車輛的進入。
4.我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學校加強了校衛生室建設，負責師生的日常衛生保健和健康知識宣傳教育工作。學校採取牆報、專欄、講座等形式，加強對疾病預防知識的宣傳，尤其有針對性的教育學生學會對多發病、常見病、傳染病的預防，並加強對學生的心理健康教育和青春期教育，確保學生的身心健康。學校在教職工中大力宣傳計劃生育政策，鼓勵晚婚優育，做到無早婚、早育和計劃外生育，模範地執行計劃生育政策。
5.學校與各科室、餐廳、宿舍及各班級簽訂了環境創優目標責任書，制定了各項衛生管理制度和環境衛生創優標準。政教處、團委積極組織開展了班級美化大賽和環境保護宣教活動，學生會加大了環境衛生的檢查評比力度，後勤組的清潔工做好本職工作，每天按時打掃樓內衛生，保持校園環境的整潔美觀，努力營造出一個綠化、美化、淨化的校園環境。
六、今後努力的方向
1、學校要進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人、教書育人、全方位育人。
2、學校藝術特色文化建設要有機滲透到各學科教學，透過課堂教學有計劃、有目的落實特色目標。
3、進一步創新工作，激活機制，提高全體教師教科研工作的積極性。在今後的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步落實三個代表的重要思想和踐行科學發展觀，堅定信心，紮實工作，實現學校辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、學校管理手段科學、教學質量優異，以實際行動創建晉城市精神文明單位，實現我校跨越式發展，創造潤城中學輝煌的明天。
2016學校精神文明建設工作總結二
一個學校的文明程度，體現了一個學校的全面辦學水平，根據上級文明單位的條件，在創建活動中，發揚開拓創新的精神進行了認真的爭創自查工作。我校在爭創文明單位過程中，班子領導高度重視，制訂出切實可行的創建文明單位的規劃。爲了更好地把創建工作落實到實處，近年來，我校形成了學校創建文明單位、工會創建文明組室、科室創建“青年文明崗”，班級創建“文明班級”的良好氛圍。現將文明單位的自查情況總結匯報如下：
一、紮實德育展實效
1、開展先進性教育，提高黨員素質
我校認真嚴格貫徹執行上級先進性教育檔案精神，紮紮實實在全體共產黨員中開展了保持共產黨員新近性教育學習。
2、加強學習，轉變觀念
近年來，我們以“新民總校師風教育月”活動爲契機，組織全體教職員工學習《中小學教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關教育法律法規，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想，爲樹立良好的師德師風打下堅實的基礎，學校還在每週一次的教師例會上，堅持組織學習時事，學習有關檔案，爲教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定了良好的基礎。
3、創設活動載體大力開展活動
學校制定了《未成年人思想道德建設實施方案》，學校透過開展未成年人思想道德建設活動，培養了學生的愛國主義情感，使幫助學生樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。
夯實檢評，規範學生行爲。學校把創“紅旗班級”和《中心小學在校一日常規》作爲規範學生行爲的重點和標準，認真開展“創三無學校，評紅旗班級”活動，做好紀律衛生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每週的公佈，狠抓“五個一”陣容建設，促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。
切實抓好少先隊的建設與活動。繼續拓寬“雛鷹爭章活動”的渠道，廣泛開展“爭章達標”、“讀書讀報”、“建設荊門我能行”社會實踐及主題中隊活動，紮實每週一升旗儀式和晨夕會、班隊會活動，結合“三八”婦女節、植樹節、“清明節”、“五一”勞動節、“六一”兒童節、世界環境日、消防日“節能周”等相關節日開展各有關主題系列活動。如三月份，少先隊開展“學雷鋒活動月”活動，學校裏出現了層出不窮的好人好事，四月份，組織學生祭掃革命墓，進行革命傳統教育;五月份，進行勞動技能教育，各中隊開展社會實踐活動;六月份，舉辦以“歡慶兒童節”文娛活動，爲所有學生提供了展示才華的舞臺，學校形成了生動活潑的德育工作局面。在今年省教育廳組織的我第十二屆小星星攝影、書畫、徵文大賽中，我校周越等9名同學獲獎，由市公民道德建設領導小組組織“我心目中好孩子”徵文活動中，我校又有三名同學獲一等獎。
4、加強家校聯繫形成整體合力
堅持以學校教育爲主體、以社區教育爲依託、以家庭教育爲基礎，積極開展“三合一”教育活動。一是在二至三月份組織學期一次的家長會;二是於4月開展“家長教育進課堂”活動，讓十多位家長走進教室爲學生傳授各種豐富的知識並進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育;三是到基地實踐等活動，使學生在實踐活動中感受到多方位的教育，使校—家—社會形成教育的整體合力，增強了教育的效益。我校今年被區教育局評爲“家長示範學校”。
5、加強綜合治理創建安全學校
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創安等各項工作的落實，爲我校創設優良的育人環境。一是深入開展法制宣傳教育，制定了我校“四五”普法規劃和年度工作計劃;二是把普法教育與師德教育結合起來，我們聘請了鄉派出所所長爲學校的法制副校長，
6月份開展“師德教育月”活動中，我們特意邀請他到校對師生進行法制教育，學校還透過紅領巾廣播臺，國旗下講話等學生喜聞樂見的活動，提高了普法教育的實效性;三是努力做好教育系統的評議行風和校務公開工作，學校在校務公開和行風評議工作中得到有關人員的一致好評;四是學校與各班主任、學生家長重新簽訂游泳安全、消防安全、交通安全責任狀，並在暑假將至時，分發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防範工作，形成家校配合，齊抓共管的局面;五是認真開展“安全教育日”宣傳教育活動，圍繞“飲食安全”的主題進行富有教育意義的活動;六是根據區教育局檔案精神，聘請專職門衛，加強了學校封閉式管理。學校一年來沒有出現任何重大傷亡事故。五是學校無一人違法犯罪。近年來，我們多次邀請司法所和派出所有關同志到我校舉行法律知識講座，聘請退休老教師爲我們學校的法律顧問，有效地扼制了違法違紀的事情發生。
二、優化隊伍強素質
學校以建設一支“德才兼備、甘於奉獻”的教師隊伍爲目標，積極引導教師學習教育理論，抓好教師基本功的再訓練。本學期組織了教師參加以英特爾未來教育的培訓，並選派部分教師到外地參加英語、數學等學科的教研學習，同時，鼓勵教師參加函授和自考等提高學歷的'學習，而且還組織教師參加市、區教研室的論文評選、案例評選、教學設計等活動。透過以上途徑，強化了教師教育教學的素質，提高教書育人的水平。截止目前爲止，我校有18名教師獲大專畢業證書，20多名教師獲計算機中級證書，本學期教師論文、案例、教學設計在各級各類刊物發表或獲獎有55人次。
1、強化以德育人的觀念加強師資隊伍建設
學校黨政齊抓共建師資隊伍。抓好師德建設，在學習上堅持做到定時間、定內容、分層次、多形式、講實效的方法，深入開展政治理論學習。組織教師學習《名師講壇》中“今天我們怎樣當老師”等名師的講話，努力幫助教師樹立“學高爲師，身正爲範”的師德觀念，抓好行政班子中心組的學習，黨員、團員、教職員工的政治學習，教師每月一篇的隨筆和摘記，並在學校交流，同時在學生中開展“學生、家長心目中的好老師”的評選活動，並張榜公佈。現已評出9位學生、家長心目中的好老師，學生家長頻頻向學校寫表揚信，表揚老師“敬業、愛生”的道德風尚，推動了我校的師德建設。
2、積極開展“誠信在教育，教師做楷模”主題活動
深入學習貫徹《公民道德建設實施綱要》在學習的基礎上，全校教職工以實際行動投入這次活動，學校教師在《我心目的好孩子》徵文活動中，獲得優秀獎。學校堅持“傳幫帶”活動，聘用有經驗的老教師帶教青年教師，讓青年教師壓擔子早日成才。現35歲以下擔任教研組長佔80%以上。積極支援、鼓勵青年教師外出學習和進修，目前教師大專以上學歷佔80%以上。
3、加強人事改革，堅持依法治校，形成良好的競爭上崗的機制：
人事制度改革中關鍵一項工作是優化師資隊伍建設，形成競爭上崗的機制。我校連續幾年實施以考覈爲依據的競爭上崗的機制，鼓勵能者多勞，多勞多酬。調動了廣大教師的工作熱情和積極性，也使一部分考覈較後的教師自行轉崗、待崗、調崗等，從而達到優化組合的效果。
三、紮實教學提質量
教育教學質量是學校辦學的生命線，也是文明單位創建的重中之重。一學期來，學校在原有的基礎上，努力把提高教學質量作爲工作的一個重點，長抓不懈，取得了較好的成績。
1、常規教學抓落實。第一是做好“三查”，爲確保教學的正常執行，開齊上好課程，防止重大科輕小科意識和行爲的重擡頭，學校做好管理人員隨時抽查、教導處組織定期檢查和教研組自行評查三項工作，並做到檢、記、評、三結合，保證省頒課程計劃的得到全面落實，學生在學校能系統而全面地學習各科知識，從而得到全面發展。第二是夯實每一節課。教導處和教科室以保證每一節課的質量爲切入點，做好計劃、備課、上課、作業批改和課外輔導關，使每一節課都能讓學生有所學、有所得。第三、堅持管理人員聽課制，學校校長、教導主任、教科室主任深入課堂第一線聽課，瞭解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學能力。本學期，有兩位老師優質課獲區級一等獎。有52人次科研成果獲獎。
2、課堂教學，提高教師業務技能。
教師學了理論要用來指導實踐，課堂教學是教師最重要的實踐活動，從培養“科研型”的角度講，“說——上——評——記”的課例研究就是在理論與實踐之間搭的橋。“說”就是要求教師在理解課程標準、把握教材特點等的基礎上，用教育理論作指導，設計課堂教學。要不僅能上好課，而且要懂得爲什麼這樣上，能說出個所以然來。“上”課則是進行實踐和檢驗。“評”是教師用學到的理論分析評價課堂教學，從理論上加以說明。“記”就是寫好教學後記，進行個案分析，總結反思，提出改進，完善和創新的意見、建議。透過這樣的研究活動，使每位教師不僅能備善講，而且會聽善評，大大提高了“備、上、說、聽、評”等業務技能。
3、專題研究，打造“科研型”教師。
教師在科研中學會研究，由傳統型教師向科研型教師轉變，必須透過課程實驗來轉變教師的教育觀念，帶動教師角色的轉變，來促使教師親自參與，成爲教育理論指導下的自覺的實踐者。在《農村小學新教材適應性研究》這個大課題下，我校又分學段、學科確立了《愉快作文》、《讓學生自主學習》、《合作學習模式初探》等六個子課題，圍繞子課題，我校教師人人確定了教科研專題，並擬好專題計劃，圍繞計劃開展活動，做好活動記載、撰寫實驗小結。爲保證實驗的有序、有效性，我們還將此納入對教師的評價、記錄於“教師發展記錄袋”中。今年我校又積極申報了《小學數學新課程評價研究》和《小學語文綜合閱讀實驗研究》兩項課題，目前，這兩項課題正在實驗的初期階段。
在校本課程開發中我校可以說是成績斐然，被評爲“區校本課程開先進學校”，教師多篇校本課程案例、論文獲獎或發表，成果被選編入案例叢書等……
四、紮實服務爲動力
後勤工作作爲教學第一線的保障，有着十分重大的作用。抓好後勤工作能有力提高教師教育教學工作的積極性。
1、嚴格遵守財經制度，實行“一費制“收費標準，堅持實行了收費公開制，增強了財務公開透明度。
2、進一步開展了節支創收活動，實行了民主理財和陽光采購。
3、衛生保健工作。本學期，學校主要以上好衛生課爲主，紮實兩操兩課一活動的工作，並結合做好學生體檢，各種疾病的免疫和防治，讓學生有一個健康的體魄。
4、食堂改建工作。本學期，學校食堂和廁所已經完成了全面改建、配套工作，並投入使用，透過了區教育局驗收，被評爲合格工程。
文明單位創建是一項長期工程，我校將立足學校實際，着眼於未來意識及辦學總體規劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，克服困難，不斷進取，紮紮實實辦好讓人民滿意的教育，一心一意謀求學校的發展，爲振興XX教育作出應有的貢獻。