畢業論文(設計)是本科專業教學計劃的重要組成部分，是網絡教育培養目標要求的重要教學環節。爲了切實做好畢業論文(設計)工作，規範畢業論文(設計)教學過程的管理，努力提高畢業論文(設計)質量，特制定本條例。
一、總則
透過畢業論文(設計)，使學生基本瞭解和掌握從事科學研究工作的一般步驟和基本方法，培養科學的思維方式、正確的設計思想以及綜合運用所學理論、知識和技能分析和解決實際問題的能力，在知識、能力和素質諸方面得到綜合訓練、轉化和提高，爲今後的工作學習打下良好堅實的基礎。
在畢業論文(設計)工作中，要認真貫徹理論與實踐相結合，教學與科研、生產相結合，教育與國民經濟建設和社會發展相結合的原則，加強理論、知識和技能綜合運用能力的訓練和提高，加強學生創新意識、創新能力和創業精神的培養。
二、組織與管理
(一)畢業論文(設計)工作在主管校長領導下，實行網絡教育學院(以下簡稱學院)、管理中心、校外學習中心三級管理。
(二)學院成立以院長爲組長的畢業論文(設計)工作領導小組，制訂畢業論文(設計)管理規章制度，負責畢業論文(設計)工作的宏觀管理、組織、指導、協調工作，組織對畢業論文(設計)進行檢查、評估和總結，仲裁畢業論文(設計)最終成績。
(三)管理中心成立以主管教學的領導爲組長的畢業論文(設計)工作領導小組，貫徹執行學校有關畢業論文(設計)的規定，佈置、協調有關工作，切實解決工作中的實際問題，同時對所屬學習中心的畢業論文(設計)工作進行檢查、評估和總結。
(四)校外學習中心成立以主管教學的領導爲組長的畢業論文(設計)工作領導小組，組織落實畢業論文(設計)過程中的各項工作。
1.依據學院有關畢業論文(設計)的規範和要求，擬訂具體工作計劃和實施細則。
2.選配畢業論文(設計)指導教師。
3.組織畢業論文(設計)選題。
4.下達畢業論文(設計)任務書。
5.組織畢業論文(設計)質量檢查。
6.組織畢業答辯資格審查、畢業答辯、成績初評。
7. 上報符合要求的電子版畢業論文(設計)以及論文成績和答辯初評成績。
8. 推薦優秀畢業論文(設計)。
9. 組織畢業論文(設計)工作總結，定期向學院及管理中心彙報工作，接受檢查和評估。
三、指導教師及其職責
(一)畢業論文(設計)指導教師由各校外學習中心就地聘請具有畢業論文(設計)指導經驗的中級以上專業技術職稱教師擔任。每位指導教師指導的學生一般不超過8人。因特殊原因超過此範圍者，應經學習中心主管教學的領導審覈，報學院批准後方可執行。
(二)指導教師的主要職責：
1. 指導學生選題。選題應滿足專業培養目標要求，有利於鞏固、深化所學知識，結合學生的本職工作和社會發展實際需要等進行選擇，確保學生在畢業論文(設計)工作中得到科學研究、工程設計能力等基本訓練;題目難度和份量要適當，使學生在規定的時間內經過努力能夠完成。
學院公佈一批各專業畢業論文(設計)題目供學生選擇;也可以由指導教師擬定;或者由學生結合工作擬定，選題經指導教師審定後確定。同一學習中心選相同題目的人數不能超過3人。
2.題目確定後，指導教師應及時擬定畢業論文(設計)任務書，並上報學院審批。任務書應包括研究內容、目的要求及進度安排。學院對上報的任務書進行審查，審查透過的任務書，正式下達給學生;審查未透過的任務書，其指導教師和學生必須根據學院審查意見修改並重新上報。
任務書下達後，論文(設計)題目原則上不能變動，如更改題目須由學習中心批准，並報學院審批備案。
3.抓好關鍵環節的指導，及時掌握學生畢業論文(設計)的進度和質量，定期輔導答疑，發現問題，糾正錯誤。在指導過程中應根據學生的能力和條件，因材施教，激發學生的主觀能動性，培養學生的獨立思考能力和創新能力。
4.加強對學生撰寫畢業論文(設計)的指導，認真審閱初稿，提出修改、補充意見和建議，幫助學生完善畢業論文(設計)。
5.畢業論文(設計)撰寫工作結束後，指導教師應對學生畢業論文(設計)進行全面審覈，客觀地寫出評語，並給出建議成績。
6.指導學生進行畢業答辯準備。
四、對學生的基本要求
(一)學生應重視畢業論文(設計)工作，努力學習、刻苦鑽研、勤於實踐、勇於創新，保質按時完成畢業論文(設計)的任務。
(二)尊敬師長，團結協作，嚴格遵守各項規章制度，