以下這篇立德樹人立教圓夢師德徵文由應屆畢業生徵文網站整理提供，供大家參考。
釋放正能量，做一位被需要的老師
現在社會流行一個詞：正能量。作爲教師。就是要處處弘揚正能量，因爲教師是學生心靈的引導者，開拓者，教師的一言一行都在無時無刻的影響着學生。
於世章老師曾經說到：“在牛津的街頭能夠遇見自己教過的學生，這個世界真是太小了。”這不是世界太小，而是老師的財富，這是老師的教學的價值所在，也是教師的正能量的體現。
立德：奉獻一顆心，積蓄正能量
學高爲師，身正爲範。要想給孩子傳遞正能量，教師就應該首先加強師德學習，積聚自身的正能量。“教師不僅在用教材教學生，其自身更是一部活生生的‘隱性課程’的教材，他們的思想、言行、品質無時不在對學生起着重要的教育影響。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止應該慎之又慎。否則，教師的行爲都將給教育教學效果帶來負面影響。
教師的影響，除了精湛的教學技能，還包括教師的人格魅力。一位“魅力四射”的教師，應該“化身四種人”：一是靈魂的化身，二是智慧的化身，三是力量的化身，四是藝術的化身。教師應該立身有術，爲人有道，爲師有品，成爲一個受學生喜愛、同事尊重、社會認可的人。
此外，作爲教師，應該無私地把愛撒向每一個孩子，平等地對待每個孩子，瞭解他們特有的情感世界，讓他們在學習過程中時時感受到老師的關懷，體驗到學習的快樂和成功。
立教：用活兩隻手，傳遞正能量
教育是開發人力資源的主要途徑。在教育教學活動中，以學生爲主體，以教師爲主導，靈活運用好“牽手”(有形之手)和“放手”(無形之手)，並處理好牽手和放手的關係。
在學生培養方向上，教師要在牽手上牢牢把握好“三向”，即：向上、向善、向好，要把孩子培養成陽光的'、積極的、進取的人，讓他們健康幸福快樂成長;要讓孩子擁有正確的、科學的人生觀和價值觀，懷有愛心、善心，做誠信人，去善待別人;要讓孩子樹立好目標、好理想，擁有好心態、好心情、好習慣，相信生活是美好的、前程是美好的。在牽手時，孩子的“三向”把握好了，放手時，孩子通向終身幸福的方向也就明確了。
育人圓夢：幫扶學生，培育正能量
作爲教師，“明白怎樣培養人”很重要。教師，站在學生前面，就是方向;站在學生後面，就是助力;站在學生旁邊，就是守護，因此，教師要努力站穩這“三位”。
教師站在學生的前方，“教師無小節，處處是楷模。”教師走進課堂，面對學生，要爲學生的學習注入情趣、動力、策略，讓學生樂學、會學，把握學科特質;站在學生的後方，用發展的、系統的眼光來看待學生，不放棄每一個學生，激發每一個學生的潛能，促其奮起;教師站在學生的旁邊，透過耐心地提示、糾偏、校正，將學生引導到正確的航向上來。
然而，每個人並非聖人。從選擇從事老師這一行業時，就要擺正心態，努力成爲一名優秀的老師。一輩子要堅持完成做好一件事十分偉大，然而又有多少人能真正做得到。
最後，想用“五善於”和各位同仁共勉：善於學習，善於思考，善於實踐，善於總結，善於創新，以此提升自己的正能量，真正做一位被需要的老師。