《畫家鄉》是義務教育課程實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第24課，這是一篇優美的散文。下面是小編整理的《畫家鄉》教學設計，大家一起來看看吧。
一教材簡說
《畫家鄉》是義務教育課程實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第24課，這是一篇優美的散文。課文透過濤濤、山山、平平、青青、京京五個小朋友畫出自己的家鄉美景，表現了孩子們熱愛家鄉的美好感情。課文內容淺顯，共有七個自然段，中間的五段構段方式相同，句式相仿，便於學習和背誦。課文配有五幅插圖，與重點段落呼應。
二教學設想
學生是課程的主體，教師在教學過程中應設法爲學生積極主動參與學習創造條件，多渠道、多形式爲學生創設良好的語言學習情境，圍繞“興趣、方法、能力、情感”八個字做文章，積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式。讓學生在感興趣的、主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。
因此，在本節課的教學中，我首先選擇第二、三自然段爲精講段落，引導學生透過仔細觀察圖畫，展開想像的翅膀，入情入境地朗讀去感受濤濤和山山的家鄉山高水闊的壯觀景象。在學生明白學習方法後，指導學生選擇四、五、六自然段中自己喜歡的段落自主合作學習，再去領悟草原、平原、城市的迷人風光。這樣，由“扶”到“放”，循序漸進，讓學生充分發揮合作和自學能力，並領略到了祖國大地的神奇與美麗。最後，讓學生畫一畫、說一說自己的家鄉，引發學生感受到生活的甜美和幸福，爲自己的家鄉感到自豪，激發他們熱愛自己家鄉的熱情和熱愛祖國大好河山的感情。
三教學目標
(第一課時：
1、運用掌握的識字方法認識“寬、貝”等12個生字，會寫“愛、貝”等6個字，並能將字寫得正確、美觀。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步瞭解課文內容，感受孩子家鄉的美好。)
第二課時：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，喜歡課文優美的語言，知道偉大的祖國是多麼遼闊、多麼美麗。
2、用彩筆畫家鄉，用語言讚美家鄉，感受生活的甜美和幸福。激發熱愛自己家鄉的熱情和熱愛祖國大好河山的感情。
四課前準備
教師：多媒體課件
學生：有關家鄉的`圖片
五教學流程
(一)匯入、複習
1、引導學生從中國地圖上找家鄉的位置，激趣，板題。
2、複習生字。
(二)指導學習第二、三自然段
1、按順序看濤濤的家鄉圖說話。教師創設情境讓學生感受大海的壯觀，體驗在海邊的歡樂。讀第二自然段，指名讀，教師範讀，齊讀。
2、聽大山裏的聲音想像說話，用學過的詞語來形容大山裏的景色，有感情地讀第三自然段。
(三)自主、合作學習第四、五、六自然段
1、教師指導自學方法。
2、學生選擇自己最喜歡的段落自主、合作學習。
3、學生彙報學習成果，教師隨機引導、總結。
(四)拓展
1、展示課前準備的有關家鄉的圖片。
2、播放介紹永州的短片，讓學生進一步瞭解我們的家鄉。
3、播放輕音樂，學生畫家鄉。
4、展示作品，並用自己的話誇一誇家鄉。
(五)總結下課