摘要:本文透過對英語教學工作的實踐研究,說明英語教學中的一門重要學科——詞彙學的重要性,並分析英語詞彙學在第二語言教學工作中的作用,從而使學習更加輕鬆,教學更加有效。
關鍵字:英語;詞彙學;二語學得;外語教學
引言
多年來,外語學習一直是一個熱門話題,人們都十分關注外語的學習,尤其是最通用的英語。隨着學習者們的需求,也出現了各種各樣的英語學習班,對於英語學習的技巧,更是層出不窮。本文作者在多年的英語各學科教學中,總結出詞彙學方面的內容對語言學習者來說有很大的幫助,能夠起到輔助語言學習,使之起到事半功倍的作用。因此,本文旨在說明詞彙學在語言學習及教學中的作用。
1、二語學得與外語教學工作
二語習得和二語學得及其與第二語言教學的關係一直是語言學界討論的熱門話題之一。說到二語學得(second language learning),就必然要提及二語習得(second language acquisition),這兩個概念是由Krashen區分出來的。二者最主要的不同之處就在於學習環境的不同,二語習得是指學習者在自然使用語言的過程中無意識的運用語言的隱性知識,例如在英美國家學習英語。二語學得是指在本國語言的環境中,透過語言規則的學習,有意識的發展語言的顯性知識,例如在中國透過課本學習英語。本文提到的外語教學工作主要是發生在二語學得過程中的`工作。明確了二語學得與二語習得的關係後,我們就應該充分利用有利因素,改善不利因素,改進外語教學。在外語教學中必須在調動學習者主觀能動性上和創造適宜的客觀環境上下功夫,把培養語言的交際能力作爲主要的教學目標。因此,我們在外語教學實踐中盡力改變一直以來的“我講你聽”的模式,做到以學生爲中心,給學生以最大的語言環境刺激,充分調動其主觀能動性,使學生在聽、說、讀、寫、譯方面有所提高。
2、英語詞彙學重要內容簡述
詞彙學是語言學習中重要的一門,英語詞彙學一般是英語專業高年級學生的課程,需要有一定的詞彙量和英語的相關知識,纔能有效的學習英語詞彙學。而透過學習英語詞彙學,又能夠使英語的學習更加有效,二者的學習相輔相成。
英語詞彙學的主要內容有單詞的結構、構詞法、單詞的意義及詞義關係、英語詞彙的構成、詞義的歷史演變、成語及詞典知識。透過這些方面的學習,學習者能夠比較系統的掌握英語詞彙的知識,比較深入的瞭解英語詞彙的發展現狀和歷史演變過程,能夠對現代英語詞彙發展的趨勢和各種現象做出分析,從而提高運用英語的能力。
英語詞彙學中的重點在於其構詞法、詞義變化和英語成語。構詞法包括派生法、複合法、轉化法、縮略法、逆生法和擬聲法。教師掌握好構詞方法,才能在授課過程中明確的講解詞彙的構詞特徵,學生也能夠根據所學的構詞知識更加輕鬆的理解和記憶單詞。詞義變化是指詞義的擴大和縮小,升格和降格。例如,“place”由特指“廣場”到泛指的任何“地方”;“starve”由原來的“死去”縮小爲“餓死”;“earl”由“人、侍從”發展爲“伯爵”;“villain”由“村名”到現在的“壞人”。對於詞義變化的學習也就是對於詞義發展的學習,瞭解了詞彙意義的變化,我們在閱讀一些不同時期的作品時就能夠理解同一單詞在不同時期的不同含義。對於詞義升格和降格的變化還能夠幫助我們在不同的場合選擇更合適的詞彙,以免由於詞彙誤用而產生誤會。英語成語也是詞彙學的重要一項,更是英語學習中很有用的內容,英語學習者都知道,儘管我們盡力的學習英語、掌握英語詞彙,但是即使再大的詞彙量,也不能彌補我們在慣用語理解方面的缺陷。當你的外國朋友說“I’m under the weather”(不舒服,不高興), 如果你把它理解成“我在天氣之下”,那你們的交流將無法繼續下去。如果有人“bite your head off”(呵斥你、訓斥你),你非但不理解,還回應“thank you”(謝謝),那你將被“laugh one’s head off”(大笑不已)。如果你想“take somebody’s scalp”,你不是要“取某人的人頭或殺了他”,而是要“戰勝他”,要“戰勝他”,你就需要“be up to the eyebrows in”,當然,你需要的是“埋頭苦幹”,而不是要你整天“皺着眉頭”。可見,英語成語的學習對於合理的理解和文化的瞭解起着不可或缺的作用,而且也能夠引起學生的極大學習興趣,因此,對英語成語的適當講解在外語教學中既是重要內容又是重要手段。下面我們來從各個方面分析詞彙學在第二語言教學中的具體作用。