在社會的各個領域，許多人都寫過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編整理的企業對大學生職業素質的建議與要求論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
[摘要]大學生就業困難已經成爲社會關注的焦點。文章分析企業對大學生職業素質的具體要求，提出在教學中加強和培養學生職業素質的思路和建議。
[關鍵詞]企業;大學生;職業素質
在市場經濟環境下，用人單位主要從成本和效益出發，更多地考慮招聘大學生能否帶來更大的效益。在招聘現場經常見到，面對着設計精美、內容充實的一摞摞獎勵證書， 用人單位並不感興趣。他們在面試現場向學生提問的往往是，“你參加過哪些社會活動?”“你在哪裏實習，做什麼?”“你做過項目嗎?”“現在是否有比較成熟的科研成果?”用人單位用人，從過去看重學歷轉到學歷、素質能力並重，甚至專以素質能力爲重。
用人單位對應聘者的職業素質與能力需求，對學生髮展有着很好的導向作用。因此，從人才市場對人才的素質與能力要求出發，高等教育要在培養大學生專業技能的同時，注重培養行業職業發展所需要的通用技能和素質。良好的職業素質和能力是決定職場成敗的重要因素，是職場制勝、事業成功的法寶，是真正提高畢業生的擇業就業競爭能力，提高職業變化的適應能力的根本途徑。
一、企業招聘人才的主要標準和尺度
職業素質是企業在人才招聘過程中衡量應聘者能力的主要標準和尺度。職業素質和職業技能是人才素質的一個子集，同時也是人才素質中最重要的部分。所謂人才素質，是指人在德智體美諸多方面表現出來的綜合素質，主要包括人的文化素質、科學素質、道德素質、身體素質和心理素質等。人才素質具有諸多的衡量標準，例如科學素質或者說專業素質大致可以用學歷和工作經驗來表徵;人才的智力水平大致可以用智商來衡量，而心理素質和對社會或者工作環境的適應能力則與個人的情商有關。這些衡量標準在用來衡量人才綜合素質的同時，也可以作爲職業素質和職業技能的一個客觀衡量尺度。
世界經合組織的柯林·博爾提出，21世紀人才必須有三本護照、三種生產能力和三種財富。三本護照分別是：學術性護照，職業性護照，事業心、進取精神、創造能力和協調組織能力的護照;三種生產能力分別是創造能力、塑造能力和想象能力;三種財富分別是創造性、健康和交往。這“三個三”實際就是對人才的知識結構、能力結構和綜合素質的高度概括。
能力結構指高素質人才對於從事專業崗位工作所必需的基本能力組成。從人才全面發展的目標及21世紀對大學生能力的需要和大學生成才戰略來考慮，21世紀大學生在能力結構方面應具備知識的自我更新能力、資訊的靈活處理能力;良好的適應能力、實踐動手能力、分析和解決問題的能力;團隊合作、溝通交際和組織管理能力。
調查表明，接近100%的大學生不瞭解、迫切希望知道用人單位招聘、錄用、使用人才的素質與能力基本標準。另一方面，很多企業向就業者提出了更高的要求，大學生素質能力現狀與用人單位要求相去甚遠，用人單位普遍認爲大學生素質能力不足。社會對大學生“眼高手低”、“紙上談兵”、“好高鶩遠”、“高分低能”等負面因素的評價，說明學校培養出來的人才素質能力與社會、與用人單位、與工作實踐還有較大差距。因此，大學生自身職業素質和就業能力、技能不高，是造成就業難的重要原因之一。
二、企業最看重大學生什麼素質
企業已不再單純用高學歷、高分數的標準來衡量大學畢業生了，而是用是否具有優良的人品、團隊意識、吃苦耐勞、敬業愛崗的獻身精神等來評價大學生畢業生。
(一)優良的個人品質
對企業而言，員工的品質就是企業的“品質”。所謂做事先做人，有德無纔要誤事，有才無德要壞事，德才兼備方成事，這是對每一個大學畢業生的基本要求。很多企業寧願要高品質即使專業知識成績差的人也不願要專業知識優秀而人品低劣的人。因爲專業知識欠缺一些可以透過企業各種培訓、深造機會彌補，但低劣的人品卻是無法彌補的。
(二)良好的團隊協作能力
企業發展離不開團隊合作，個人成長也離不開團隊成員的幫助。企業的興衰成敗在很大程度上取決於其成員相互協商、相互尊重、相互凝聚的程度。所以企業非常看重大學畢業生的團隊協作精神。大學畢業生也只有將個人融入團隊，個人發展纔會更加順利。
(三)敢於拼搏、吃苦耐勞的精神
企業和社會非常欣賞勤奮、上進、肯吃苦的年輕人。大學畢業生在未來的道路上，會碰到這樣或那樣的困難。在學生時代就要有長期忍受痛苦的思想準備,要耐得住寂寞、敢於拼搏、敢於冒險、吃苦耐勞、經得起各種困難的考驗、不斷進取、並有百折不撓的精神。
(四)紮實的專業技能
學習成績不是企業用人的唯一標準，但是仍然是企業衡量大學畢業生的一項無可替代的重要標準。熟練掌握或精通某項專業技能，打下堅實的專業知識基礎，永遠都是大學畢業生最基本的要求之一。剛剛畢業的大學生只能稱爲“人材”，掌握了一定的專業技能的大學畢業生可稱爲“人才”，而能爲企業和社會創造財富的大學畢業生方能稱爲“人財”。
(五)不斷創新的意識和能力
企業對人才能力的需求已由過去的一般能力要求，發展到以“創新能力”爲核心的特殊要求。那些善於運用自己的大腦去不斷探索、開拓和創新的大學畢業生是企業最看重的人才，因爲他們永遠不滿足於現狀，孜孜不倦地向更新、更高、更強的目標挑戰。
(六)強烈的事業心和責任感