摘要：分析相關丈獻，"綜述了護生個性特徵的研究背景，研究工具及研究現狀。分析了個性特徵對護生的心理健康、適應能力及溝通能力等方面的彩響。以期爲護理專業的學生選援，實習指手及人才培養等方面提供指導。
關鏈詞：護生，護理;個性特徵
人格特徵是一個人比較穩定的、經常影響人的行爲並區別於他人的心理特徵的總和，決定着一個人適應環境的獨特的行爲方式，是一個多層次、多水平、多維度的動態結構系統護生的人格特徵將直接影響到今後能否成爲合格護士，勝任本職工作，爲患者提供優質服務。瞭解和掌握護生的人格特徵有助於在心理健康教育和今後的實際工作中，塑造他們健全的人格，使他們具備良好的心理素質，更好地適應護理工作的需要。因此，對護生人格特徵的研究就顯得十分重要.
1人格的概念
“人格”一詞出自於拉丁文“persona"，又稱個性，原本是面具的意思.世界各國心理學家對人格所作的正式定義已不下十幾種。艾森克把人格定義爲個人的性格、氣質、智力和體格的相對穩定而持久的組織，它決定着個人適應環境的獨特性。米歇爾把人格定義爲個人心理特徵的統一，這些特徵決定人的外顯行爲和內隱行爲，並使他們與別人的行爲有穩定的差異。中國《心理學大詞典》中的定義爲:“個性，也可稱人格。指一個人的整個精神面貌，即具有一定傾向性的心理特徵的總和。個性結構是多層次、多側面的，由複雜的心理特徵的獨特結合構成的整體.這些層次有:第一，完成某種活動的潛在可能性的特徵，即能力;第二。心理活動的動力特徵即氣質;第三，完成活動任務的態度和行爲方式的特徵，即性格;第四.活動傾向方面的特徵，如動機、興趣、理想、信念等這些特徵不是孤立的存在的是錯綜複雜、相互聯繫、有機結合的一個整體，對人的行爲進行調節和控制的。”
2研究背景
人格類型的研究最早起始於醫療實踐的需要，並從醫務部門發展起來，這種研究爲醫療教育、管理和職業選擇等工作提供了便利。人格在很大程度上，不僅能影響個體的人際關係、社會適應、行事風格，同時它也是預測個體職業成就、員工招聘、人事選拔的重要指標。護理是一門結合了科學、倫理與藝術的學科，護理專業的特殊性決定了護生必須具備健康的人格。有研究表明護生的人格與其心理健康水平，適應能力焦慮程度等方面都有相關性，現將國內的研究進展綜述如下.
3護生人格的研究工具
任何一種人格理論都承認人格存在着個體差異，並認爲這種差異是可以進行測量的。我們可以透過各種技術和方法來實現對人格的評枯，常用的可分爲兩類，即投射測驗和客觀測驗。
3.1投射測驗(projective technique)是採用各種雲圖、墨跡圖、插畫、圖片等測驗評估一個人的人格特徵。目前最著名且應用廣泛的投射測驗，一個是由瑞士精神病學家-schach創立於1921年的羅夏墨潰測驗，一個是由ay創立於1938年的主題統覺測驗。
3.2客現測驗(personality inventory)是一種常用的對人格作客觀測量的.工具。是用經過精心選擇編制的一系列問題調查表，要求被測驗者根據提出的要求選定適合於自己情況的答案作出反應目前最常用的是Minnesota多相人格調查表、卡特爾16個人格因素量表(16PF),Eysenck人格問卷。
3.2.1 Minnesota多相人格調查表(MMPI)MMPI在全世界廣泛用於人類學、心理學及醫學的研究工作，在人格測定和精神病臨牀上有較大的應用價值。在20世紀80年代初就開始引進中國大陸，至1989年正式推出MMPI的中國版.
3.2.2卡特爾16個人格因素量表(16PF)全稱是《卡特爾16種個性因素測驗H catell 16 personality factor test),系ell所編制適用於16歲以上的各類人羣。作爲測量個性的工具之一，16PF被廣泛應用於個性測評、人才選拔、職業諮詢等領域，具有較高的信度和效度。能夠預測被測者的穩定性、承受壓力能力、成熟度等，並可以瞭解應試者在心理健康、適應新環境、專業成就、創新能力等方面的表現.