隨着改革開放的不斷深入,市場經濟的快速發展,新時期的高校德育隨之遇到了實效日益缺失的困境。一方面高校學生表現出了思維活躍、意識超前、個性突出的時代新特點,讓傳統德育與現實產生了巨大反差,致使一部分學生對現實德育產生了“虛化”的感覺。下面是小編蒐集整理的高校優秀傳統文化教育研究的論文範文，歡迎大家閱讀參考。
摘要:高校先生活動是展開優秀傳統文明教育的次要方式，學校應做好頂層設計、職能部門應做好管理和引導、進步先生活動質量，以先生活動爲載體，發揚傳統文明育人功用。
關鍵詞:先生活動;載體;傳統文明教育
增強高校優秀傳統文明教育，有利於發揚先生自我教育功用，協助大先生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育理想人格、加強文明盲目自信。
一、做好頂層設計是激起先生活動教育功用的源動力
(1)樹立長效機制，將優秀傳統文明教育“常態化”學校頂層應將優秀傳統文明教育歸入校園文明建立臨時規劃，將優秀傳統文明的精華與學校校訓、校風、學風、教風、師德等具有學校鮮明特徵的文明肉體結合起來，凝聚文明共識，制定相關規章制度，明白職責，樹立宣傳學習臨時機制，使之成爲學校師生行爲舉止的指點思想，減速文明肉體從外化到內化的轉變進程，營建良好學習氣氛。
(2)調整培育方案，將優秀傳統文明教育“合法化”知識體系的不時完善是先生綜合素養提升的前提和根底，應將優秀傳統文明教育的內包容入人才培育方案，將優秀傳統文明教育“合法化”，發揚課堂教學主渠道教育功用培育先生了解剖析才能、理論創新才能，爲先生展開高質量的先生活動奠定根底。
(3)充足經費支援，將優秀傳統文明教育“落到實處”經費支援是優秀傳統文明教育活動展開的前提，學校應結合實踐，劃撥專項經費，制定經費運用管理方法，真正將優秀傳統文明教育融退學生活動之中，落到實處。
二、學校各部門協同協作是以先生活動爲載體展開優秀傳統文明教育的保證
(1)先生管理部門應增強先生活動的管理和指點首先，應對先生活動停止嚴厲把關和引導。先生組織是先生各項活動展開的主體，先生管理部門作爲先生組織的.管理和指點者，應對先生活動停止微觀把控和微觀指點，尤其優秀傳統文明教育活動，更應嚴厲把關，從內容、方式和規模上充沛論證，防止活動流於方式，既糜費了人財物，又沒有實效。其次，應爲優秀傳統文明教育類先生活動搭建平臺。次要是依照省、市相關機構部門展開優秀傳統文明教育活動佈置，有方案的指點先生組織、社團展開活動。第三，應積極協調各部門，爲先生活動展開提供保證。次要是就活動展開中遇到的宣傳、場地、經費等成績協調相關部門處理，確保活動順利展開。
(2)各院系應重點做好大先生暑期社會理論活動暑期社會理論是高校停止優秀傳統文明教育的重要方式，尤其以愛國主義教育、白色反動教育爲多。首先，各院系應設計好暑期社會理論活動的主題，將傳統文明教育內容融入其中，可以一個主題多個內容，將先生的理論入手才能和人文素質培育結合起來。其次，要進步暑期社會理論的實踐效果。暑期社會理論不應蜻蜓點水，無論是企業走訪觀賞，還是義務支教，應該實真實在的做些事情，實在進步大先生的綜合素養。
(3)各部門應協同配合，構成合力先生活動的展開觸及的內容較多、範圍較廣，爲保證先生活動的順利展開和教育功用的完成，各部門應通力協作，各司其職，爲先生活動展開保駕護航。
三、先生活動設計與完成是優秀傳統文明教育效果的關鍵要素
(1)深挖優秀傳統文明外延，提升大先生傳統文明認同首先，中國的傳統節日記載着中華民族豐厚的社會文明生活，其特定的文明外延是獨具特徵的文明財富，在優秀傳統文明教育進程中，應以傳統節日爲線，將家國情懷教育、關愛社會教育和理想人格教育結合起來。其次，優秀傳統文明資源是中華民族智慧的結晶，儒墨道法兵，百花怒放，唐詩宋詞元曲明清小說，爲人處事之道、修身養性之法等皆可從中獲取，都是我們珍貴的文明財富。第三，民族肉體和愛國主義情操是培育當代大先生社會責任感的肉體糧食。物慾橫流的社會，對民族肉體和愛國主義情操的承繼和發揚是協助大先生樹立正確世界觀、價值觀和人生觀的最鮮活的例子，也最具有壓服力和感染力。
(2)靈敏先生活動方式，進步優秀傳統文明教育實效首先，有方案的組織先生展開感恩教育、愛國主義教育、友誼教育等，採取專家講座、反動聖地走訪、團日活動、愛心捐贈、支教幫扶、徵文競賽等多種方式，在傳承傳統節日文明外延的同時，提升大先生素養。其次，可經過書法競賽、經典誦讀大賽、古詩詞朗讀大賽、名師講堂等方式，讓大先生在賞析經典著作的同時，掌握其中所包含的文明精華，從而內化爲自我行爲約束力。再有，可結合學校實踐，尋覓時機走出校門，展開意願活動，使大先生更多的接觸社會，理解社會百態，在詳細的理論活動中，提升對傳統文明中精華的瞭解。
(3)先生活動設計貼近大先生生活，進步先生參與度首先，先生活動的主題和設計設想應結合大先生的實踐生活，衣食住行，以大先生的關注點爲切入點，展開豐厚的聯想，停止昇華，設定主題。其次，活動環節的設計要堅持從先生實踐動身，要有針對性、實操性，不得一味追求規模、現場效果、內在方式，要思索先生的實踐感受，讓先生真正參與其中，第三，要做好活動宣傳，基於高校先生人數較多，住宿較爲分散，管理次要以院系各自管理爲主，先生活動的宣傳則尤爲重要。
四、拓寬傳統文明教育渠道，佔領網絡陣地
(1)將挪動互聯網開拓爲先生活動展開的第二陣地首先，先生傳統文明教育活動展開後期可樹立專題網站，將活動背景、目的、意義、主題及整個方案在專題網站上徵集意見，既是活動方案的修正進程也是引發先生考慮的重要途徑。其次，在活動的宣傳進程中，圖片、視頻相結合，以完滿的視覺、聽覺效果抽象平面的將傳統文明展示在先生面前。
(2)將挪動互聯網建成優秀傳統文明的學習的平臺首先，先生組織可展開學習型活動，以微博、微信大衆號、QQ羣等方式將優秀傳統文明內容停止傳達，發起普遍學習的建議，讓學習成爲大先生的一種習氣。其次，可樹立專門的網站，將歷年來優秀傳統文明教育展開的先生活動文字材料、影像材料歸類整理，建成一批有特徵的精品網站，使先生可以隨時閱讀、下載和學習。