第一篇：美術教育的創新及發展論文
所謂美術教育就是以人文教育爲核心，體現對學生濃郁的人文關懷色彩，努力挖掘人文內涵的一種教育模式。因此，我國職業學校美術教育肩負着爲社會發掘並培養具有美術專業技能的優秀人才的歷史使命。然而，職業學校美術教育不同於高中以及本科學校的美術教育，在一定程度上它有着自身的特殊性。這就決定了我們在進行職業學校美術教育改革時不能盲目地承襲普通美術學校的教學模式，而是要在教育思想、理念、手段、人才培養模式等方面結合職業學校自身的特點來進行改革。職業學校美術教育如果失去了其職業性的特色，不僅會浪費職業教育資源，還會造成人才培養與社會需求的脫節。因此，職業院校美術教育必須在專業課程、師資隊伍、學生素質等多方面走創新發展之路，突出自身的職業化特色。
（一）強化美術教育理念，增強美術教育認識
美術教育思想的基礎理念指的就是“美術教育的目的是什麼”。當前，人們對美術教育的認識普遍存在三種觀點：一是實現個人藝術價值；二是傳遞、繼承精神文化遺產；三是發揮美術的社會特色。當前的職業學校美術教育改革應轉變職業學校美術教育專業傳統的教學理念，以人本主義爲出發點，切實關注學生的主體性，加強師生之間的互動，突出美術教育的職業性、實用性和社會性。在職業教育教學實踐中，教師要注重學生創新精神的發掘，凸顯美術的魅力，淡化單方面的知識傳授，避免傳統的填鴨式的技能訓練。美術教師要成爲教育思想的傳播者和傾聽者，要注重加強師生學術與精神上的交流，把正確的態度、價值觀滲透到教學內容中去，加強對學生的思想啓迪，引導學生學會自主思考、探究、發現和體會，培養學生的創新能力，從而全方位地提高美術教育的質量和水平，爲學生開啟美術的大門。
（二）轉變美術教育體制，進行教學模式改革
傳統的以素描爲基礎的西方教育模式體系無論在專業課程設定上，還是對於學生的培養力度上都已不再適應我國當前的職業學校美術教育，它制約着職業美術教育的發展。因此，職業學校美術教育必須面向經濟社會，結合職業教育人才培養模式，做到美術人才培養與社會職業需求和發展相統一。首先，要充分考慮社會發展的主體因素——社會需求。我們在制定教學規劃時，應將學校的總體規劃與學科自身特點相結合，同時要適應時代需求，增加拓展性較強的專業，摒棄盲目設定的專業。其次，要全方位地審視美術專業。我們在美術教育改革中要加強專業劃分和系統整合，着力發現專業設定的缺陷，並及時採取措施予以改正。此外，我們還應結合自身優勢，開設就業指導課程，提高學生的社會競爭力。再次，要在美術課程的設定上，根據社會對應用設計人才的綜合素質的要求來設定專業課程，課程內容要注重對基本知識以及基本職業能力的培養，訓練學生的職業靈活性和適應性，要着重於理論和實踐的結合。同時，我們還要及時有效地瞭解市場需求及技術發展趨勢，掌握先進的材料和技術方法。
（三）加強師資力量建設，提高學生德育水平
教師是實現人文素質教育的關鍵，因此，美術教師更是要有良好的人文修養、與時俱進的精神和以人爲本的教學理念。美術教師要以自身的人格魅力感染學生，要把握不同年齡段學生的特點和認知規律，從而提高美術課堂的教學質量，並將學生帶進藝術的殿堂，幫助學生實現人生的價值，真正讓學生學以致用，讓美術擺脫“花瓶”的稱號。因此，我們必須加強師資力量的建設，進一步提高教師的綜合素質。第一，對在崗教師要進行定期培訓，或選送部分教師到專業院校進修，幫助他們及時更新並掌握最新的專業知識；第二，鼓勵教師積極參加職業資格考試，提高教師自身的硬實力；第三，實行教學科研相結合的方法，與企業合作，將教師送到企業和實訓基地進行培訓和實踐，提高教師的藝術實踐能力；第四，聘請校外專業人員到學校進行教學。透過以上四點來加強師資隊伍建設，可以使美術教師成爲具備深厚藝術知識底蘊和多元化教學方法的傳授者，並使教師可以在對學生的傳道授業中滲透人文精神，使教師可以藉助美術教育幫助學生淨化心靈，從而使學生的自我人格得以昇華。綜上所述，新時期對人才素質的要求越來越高，尤其是對學生專業性和創新性的要求更是日趨嚴格，美術教育領域也不例外。這迫使職業學校美術教育在保障人才數量的同時也要兼顧人才的質量。美術教育的多元化時代已經到來，職業學校在適應社會生產發展的需要的同時也要兼顧人才培養戰略的制定，從而培養出更多的既具有一定審美能力，又有創造性技能的新型雙全人才。我們只有不斷更新職業美術教育理念，明確美術教育目的`，對美術教育體制進行深化改革，加大對教學科研的重視力度，注重理論與實踐相結合，在實踐中及時總結經驗，才能適應現代美術教育的要求，使職業學校美術教育得以不斷的發展。
第二篇：美術教育的創新及發展論文
一、高校美術教育創新的方向和發展前景
1.創建適合學生髮展的大環境，尊重他們的實際情況
現在有很多的專家提出，學生們都是要把學習的興趣落實到自 己的日常生活中，才能充分發揮學習的主動性學到更多的知識。學 生的專業知識其實主要是來源於自己的挖掘，老師在課堂上所授的 只是其中很有限的一小部分，更多的還是需要學生自己從生活中發 現到。老師和學生一定要以一個最平等的方式進行溝通和交流，這 是最關鍵的地方。一旦師生平等意識缺失,學生根本就對老師的所 作所爲不滿，這時候更容易造成混亂的局面，照現在的實際情況來 看，老師一定要在這些方面下功夫，爲學生營造良好的學習氛圍， 讓學生學習零壓力，挖掘出學生的最大潛能。早期美國的專家這樣 預言過，一個人的心理上是自由的狀態，那麼那個時候絕對是他最好的狀態，這是毋庸置疑的。美術專業學生需要的就是親近大自 然，把自己放空，最好能做到自身和自然融爲一體，那麼怎麼樣才 能做到呢？這裏面就需要老師發揮主觀能動性，把教學和學生的學 習興趣結合起來，讓學生們形成自覺學習的風氣。
2.着重培養學生的美術鑑賞能力
美術就是藝術的一個分支，我們總是會用獨特的視角來看待這 個分支，實際上就是一些跟實踐息息相關的東西。美術教學，重點 是讓學生學會鑑賞和模仿，他們的繪畫實際上是放在學習之後的東 西，在這個問題上，老師和學生必須保持高度的統一，這是一項需 要合作努力的事業。老師們在教學實踐中要學會緊緊抓住學生的創 新能力,要教會他們獨立思考，找到創作的思路和方向，這是很關鍵 的東西。每一個學生都有自己的實際情況，在實際教學中，我們要 注重個性鼓勵，但是又不能完全沒有限制，既要好好培養學生，又 要教會他們最基本的知識，這就是最考驗老師的地方。不論從哪個 角度上來說，美術教學最後呈現給大家的成果一個傑出的代表就是 美術作品，這是顯而易見的。說到美術教學，絕對少不了的是繪畫 的工具和使用材料,我們常常需要用多樣的美術材料來完成一幅簡單 的畫作，這是很正確的做法。
二、美術教育的創新路徑和方法
1.加大對創造型教師的培養和提拔投入
美術教師是美術教育的實踐者，學生們主要是跟着這一羣體 學習，當然了，每一個學生都有自己的特點，所以老師在實際教學 中，還有很多方面要努力。如果要想中國的美術教育水平提高，最 不能少的就是老師們的素質培養環節，這是很重要的部分，美術教 育創新也是這裏的重中之重，就傳統的一些觀念方法而言,現今的最 大任務就是要好好朝這個方向努力，保持原有的優秀的部分，再積 極創新一些東西，早日把國外的教育思想和教學方法學到手，這就 是成功。不管怎麼樣，學生和老師一定要互相包容，配合好教學工 作，而今的美術教師，總是要把學生的學習和他們的創新能力分割 開，實際上這是很不科學的做法。老師一定要時時刻刻跟進學生的 學習情況,幫忙改掉身上的一些壞的學習習慣，最後取得優異的成 績，與此同時，老師一定要注重自身修養的提升，好好努力，不斷 以新的標準嚴格要求自己。
2.美術教育創新的另一個基礎是課程改革
美術課程是否符合學生的實際情況，這是很多教育學者一直在 探究的問題，現今的社會總是以這樣那樣的標準嚴格要求現在的人 才，沒辦法，現今的社會就這樣，社會進步的程度越高，對人才的 需求量越大，與此同時，學生的素質也是需要改善的一個部分。關 於課程改革,最核心的應該就是必須跟學生的發展實際相結合，老 師和學生之間一定要有交流和溝通。美術教育，說到底就是審美教 育，不管怎麼樣，相關的美術課程一定要跟這個主題息息相關，最 後達到審美育人的目的。
3.加強教學方法創新
現在的時代，就是一個資訊時代,我們根本沒有辦法抵抗住社會 的進步，唯一可以做到的就是緊跟着時代的脈絡，來變革現在的教 育體系，說白點就是美術教育的改革，這裏面主要說的是教學方法 的創新。教育技術發展了,學生學習知識的途徑大大拓寬了，按現在 的這個邏輯來看，這些教育技術爲學生的創新性發展和知識攫取提 供了有效的途徑。美術教學課堂不再是傳統的老師教-學生學，而是 老師和學生的雙向學習，這就是一項偉大的創舉。
4.建立公平有序的教學評價體系
現在的美術教育需要一個公平檢驗的環境，在很多的實際平臺 上，人們因爲一些實際客觀原因，沒有辦法達到統一，但是就現在 的形勢來看，我們一定要好好努力，爭取在現有的體系上，努力達 成統一。美術老師既要注重教學內容的充實性，又要把學生的個性 發展因素放進去，給學生更多自己發揮的機會，最終實現雙贏。總 而言之，我們要抓緊美術教學評價體系的建立工作,加快美術教育創 新的步伐,努力實現學生的價值。
5.積極創建和諧有序的校園藝術氛圍
創建和諧的校園藝術氛圍是實現美術教育創新的一項有力措 施，這是跟大學校園文化建設息息相關的部分，我們總是要以校園 文化藝術這個方面來作爲標準來要求大家。藝術教育的分支是美術 教育，這是很多人都需要好好努力的環節。