摘要：隨着我國經濟水平的提高，科學技術的發展，國家對教育的重視，交互電子白板作爲一種新生的事物走進了課堂。它是彙集了尖端電子技術、軟件技術等多種高科技手段研發的高新技術產品。它透過應用電磁感應原理，結合計算機和投影儀，實現了課堂上的交互式教學。它使課堂由黑板＋教鞭到多媒體的使用再到交互式白板的運用發生了革命性的變革。
關鍵詞：交互式白板；英語教學；功能；運用
在這個飛速發展的時代，學生可以透過網絡、電視、手機等工具更方便、快捷的接受資訊。他們的知識更加豐富，視野更加廣闊，見解更加獨到。所以，傳統的教學模式已經滿足不了學生對知識的探索。此時，交互式電子白板在教學中的運用，極大的提高了課堂教學效率，激發了學生的求知慾，增強了師生之間的互動交流。
１交互式電子白板的主要功能
如何使用交互式電子白板，需要我們在平時的教學中去探索、去熟悉。經過一段時間的自我摸索、與同事的交流，我總結出交互式電子白板在英語教學中常用的功能。
（１）板書：筆觸、粗細、顏色可隨意更改；在電子白板軟件開啟的前提下，可在電腦的任意介面上進行板書，如在開啟的網站上隨意書寫，可以在ＰＰＴ、ＷＯＲＤ等課件上書寫。
（２）繪圖：各種標準的和非標準的圖形隨意畫，顏色、粗細等均可調節。
（３）輔助教學工具：幕布、聚光燈、放大鏡、照像機、圖形編輯、電子詞典、手寫識別、測量工具等等，不同學科、不同年級均可用得到，這些教學工具完全是爲了使課堂教學變得的有趣味和生動而製作的，增強課堂教學的互動效果，也能使學生從被動學習向主動學習轉變，當然，效果也是因人而異的。
（４）課堂錄製：可以將課堂教學中的所有板書過程、內容和聲音錄製、儲存、播放。
（５）頁面回放：當板面已書寫滿了，可以新建新一頁面再書寫，之前書寫的內容會自動臨時儲存，這樣便於課堂上的隨時複習。
（６）教育資源庫：有圖片素材、聲音素材、還有全學科、全學段、全學時的教育資源網。
２交互式電子白板功能在小學英語教學中的運用
２．１利用交互式電子白板教學有利於提高課堂教學效率。充分使用交互式電子白板的批註、書寫，有利於對教學重難點標註和錯誤的及時修改。批註和書寫是電子白板互動中最爲常用的操作。在英語教學中，經常需要強調單詞的正確書寫、詞語的固定搭配、各種句型的轉換。在講授５、６年級的課文時，教師將所要學習的文字事先儲存好，講課時直接在文字上勾畫和標註，並且使用不同顏色的筆進行着重標註。在造句或者編寫對話環節時，教師可以利用手寫功能，及時書寫出來，便於其他同學學習。在字母學習時，利用白板可方便快捷的調出四線格，可選擇所需筆的粗細、顏色進行示範，並可以透過修改功能，使字母變得更美觀。利用回放功能，讓學生感知字母的筆畫與位置，進行書寫。這時教師需要巡視檢查學生書寫情況，如果出現錯誤時，可以反覆播放視頻，學生觀察、揣摩、仿寫，直到書寫正確。
２．２利用交互式電子白板教學有利於師生互動、生生互動。英語課堂標準指出，在提倡任務型的教學模式下，讓學生在教師的指導下，透過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務型的目標，感受成功。交互式電子白板強大的'功能爲學生提供更多的參與教學活動的機會。教師還可以使用聲音的連結功能，將知識活靈活現的呈現在學生面前，在講授動物一課時，教師還可以出示各種動物的聲音，讓學生猜一猜，極大的提高了學生對知識學習的興趣。
２．３利用交互式電子白板教學有利於課堂教學的生成和儲存。在課堂教學中，大多數教學設計都是由教師根據教學目標進行備課時預設的。而生成則是在和諧、溫馨的師生關係下，師生之間共同學習、共同探索，在充分預設的前提下出現的精彩。交互式電子白板爲我們提供了一個廣闊的平臺，給英語教學注入了新的活力，提高了學生參與教學的主動性，真正體現“以人爲本、關注人的發展、促進人的發展、以學生爲中心”的素質教育思想。
參考文獻:
［１］《交互式電子白板的八種常用功能》．揚州市邗江區泰安學校．高超．
［２］《交互式電子白板在小學英語課堂上的優勢作用》．德陽外國小學．黃潔翎．