摘要：創新教育就是培養學生的創新能力和創造意識， 創新教育可以使學生對新鮮事物保持一個較高的敏感性， 並且能夠迅速掌握其中的規律， 使學生成爲社會所需的創新型人才， 爲學生的未來發展奠定一個堅實的素質基礎。
關鍵詞：創新； 職業院校； 美術教育；
創新是一個民族或國家進步的靈魂， 是社會進步發展的不竭動力。人類文明的進步史就是依靠不斷創新來推動社會發展的歷史。當今世界是一個經濟全球化、社會多元化的嶄新時代， 如何抓住機遇， 迎接知識時代的機遇與挑戰， 建設創新型國家已成爲時代賦予我們的新的任務， 也是現階段我們國家發展的重中之重。創新型國家的建設需要具有創新精神的創新型人才， 創新型人才的培養又取決於創新教育特別是高校創新教育。
1 職業院校培養學生創新能力的意義
創新教育是教育的重要組成部分， 也是現代社會對教育發展的提出的基本要求。創新教育就是是以培養學生的創新精神和實踐能力爲基礎， 透過創新教育的培養， 使學生具備社會所需要的創新思維和創新技能。所以， 使學生具有豐富的想象力和動手能力就是職業類院校培養學生創新能力的基本要求。作爲職業類院校， 如何培養學生創新能力和創新思維， 是學生在學校教育中學好美術的關鍵。
創新教育是以培養學生的創新能力和創造意識爲基本的價值取向， 以培養高素質的人才對目標， 創新教育能使學生對某一事物產生極大的興趣， 並且能夠迅速掌握其中的規律， 並能夠有效地提高創新能力。創新教育能使學生成爲社會所需的創新型人才， 爲學生的成長和發展奠定一個堅實的基礎。在人類所有活動中， 最能體現創造性的就是藝術， 而從屬於藝術的美術教育對促進學生創新能力的發展有其獨到的.功能， 美術教育的核心就是培養學生的創新能力。
2 職業院校美術教育培養學生創新能力的方法
美術教育對於陶冶學生的情感， 提高學生學習的主動性、積極性， 培養學生的創新能力和審美能力都有着十分重要的作用。美術教育培養學生的創新能力可以從以下幾個方面入手：
2.1 培養學生的主體意識
現代教育中最顯着的特徵就是培養學生的主體地位， 創新教育就是注重喚醒學生的主體意識， 注重以人爲本， 充分調動他們的主動性、積極性和創造性， 使學生在寬鬆、民主、和諧的學習氛圍中學會審美和創新， 促使綜合素質得到全面的提升。美術教育也是這樣， 在美術教學中， 加強師生之間的互動， 積極引導學生髮現美術的表達方法， 創設能激起學生參與課堂的文化氛圍， 精心設計問題情境， 培養學生的問題意識， 讓學生產生主動學習的強烈慾望， 培養學生分析問題解決問題的能力， 使他們真正成爲學習的主人。
2.2 培養學生創新精神， 營造和諧的教學氛圍
教學氛圍是一種感情境界， 正如劇場需要佈置使其增強藝術效果才能吸引觀衆一樣， 對於我們的課堂， 良好情景的創設是學生學習活動必要的心理準備， 教學氛圍是增強學生學習興趣的物質前提， 教師透過教學情境的精心設計來提高學生學習的積極性， 使學生在和諧自由的氛圍中， 發散思維， 培養學生的創造能力。和諧的教學氛圍還包括師生關係的和諧， 這就要求教師對具有不同審美情趣、審美觀點和審美取向的學生具有包容的態度， 努力爲學生營造寬鬆自由、崇尚個性的氛圍， 同時注重培養學生個性的發展， 讓學生在創新氛圍中認識自我， 瞭解自我， 從而提高自我， 培養學生的自信心， 並最終提高學生的創新能力。
2.3 鼓勵學生實踐， 激發學生創新能力， 開闊學生的視野
教育的最顯着特點就是培養學生的動手實踐能力， 美術教學應提倡課內、課外一體化， 理論加實踐， 課堂外多去大自然中去觀察， 尋找靈感， 課堂內多實踐， 把生活中積累的知識應用於美術創作中。在美術教學中， 把創新課堂特意向課外延伸， 有助於培養和鍛鍊學生的創新意識與創新能力， 同時給學生的提供了更多的學習和實踐機會。如在學生平時生活中培養細心觀察生活中的各種事物， 感受生活中的美， 在課堂上利用各種美術形式表現出來， 給學生提供自由發展的空間， 充分利用各種藝術元素來啓發與活躍他們的思維， 進行設計創作和繪畫創作。藝術來源於生活， 又高於生活， 職業院校美術專業的學生思維能力比較活躍， 動手實踐能力強， 在教學中應多鼓勵學生實踐， 激發學生的創作興趣， 調動學生創作的積極性。
2.4 建立有利於培養學生創新性思維的評價機制
正確的評價能使學生對自己的勞動成果有正確的認識， 教師透過對學生進行適當的評價， 可以讓他們認識到自己的優點， 瞭解自己的不足， 對以後的創作能起到積極的作用。教師要學會全面的評價， 對學生從不同的角度進行評價， 透過各種方法挖掘他們身上的閃光點， 可以從學習能力或者學習態度方面。也可以從理論知識或者操作技能方面， 從探索精神、創意設計方面， 不僅僅對學習結果進行評價， 更要注重對學習過程的評價。像“這幅畫你分析的很好”, “你對動態的把握很準確”, “你的這幅作品很有想象力”, “顏色搭配的很漂亮”等評語， 教師應在教學中隨機運用。
現代社會對美術多元化的需求， 需要我們職業院校培養有獨特見解、創新意識和創造能力的學生。而美術教育對人才創新能力的培養有着重要的作用。我們在美術教學中， 要不斷改善教學的方式方法， 創設生動有趣的教學情境， 並且啓發學生的創造性思維， 來激發學生學習的興趣， 在和諧自由的氛圍中， 培養學生的創新能力， 使職業院校美術教育成爲培養學生創新能力的廣闊天地。
參考文獻
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