【摘 要】 當代老師的教學任務就是培養符合國家發展的創新型人才。創新是一個國家的靈魂，是一種積極主動的探索精神，是一種追求卓越的潛在意識，是一種提成出新、積極進取的能力。班主任作爲組織者、教育者，更是學生的榜樣，更應從傳統的思想觀念中掙脫出來，積極探索新的教學方式，在教學的過程中進行全面的創新工作。
【關鍵詞】高中班主任;思想教育;創新觀念
Abstract contemporary teacher teaching task is to develop in line with the national development of innovative talents. Innovation is the soul of a nation, it is an active spirit of exploration, is an underlying sense of excellence, is an ability to commission a new, aggressive. Teacher as an organizer, educator, it is a model student, but also from traditional ideas to disentangle, and actively explore new teaching methods, to conduct a comprehensive and innovative work in the teaching process.
Key words high school teacher; ideological education; innovative ideas
前言：
建立健全的高尚人格和爲國家培養高素質的人才，是教育領域進行創新的根本目的。隨着社會經濟的快速發展，在各行各業工作的人們已經意識到了創新的重要性。班主任不僅只要求學生創新，在平常的管理學生的工作中更需要自身具備創新精神。在新的教育模式下，班主任要以學生爲中心，在平常的思想工作中勇於突破，大膽創新。我認爲，班主任想要進行思想教育的創新，就要做到以下幾方面：
一、提高自身素養、樹立創新思想
隨着科學技術和知識資訊日新月異的發展，創新精神越來越被人們所重視。因此，班主任要從自身做起，努力培養符合國家發展的創新型人才。我們都知道一句古話“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，在我國的古時代，大家就明白想要教導別人，自己就要做好表率，相反，如果管理者自身都身不端正，那麼自然不會服衆的道理。高中班主任作爲新時代人才的管理者，更應該嚴於律已。在想要用言行影響學生的同時要保證自己的言行正確。班主任在具備創新意識的同時還要具備心理、語言、政治、思想和專業基礎等綜合的素質和知識。因此，班主任在平常的管理工作中要先開始教育觀念的轉變，樹立具備創新意識的教育觀和人才觀。因此，班主任想進行創新思想教育工作就要從提高自身素養、樹立創新思想做起，逐步培養學生的創新意識、精神和能力。
二、關注學生身心健康
班主任不僅要在學習上成爲學生的良師，在生活中更要成爲學生們的益友。詳細瞭解每位學生的基本學習情況和生活情況，做到不厚此薄彼，這是班主任的基本工作內容之一。在學習中，班主任用最大努力爲學生的成才創造條件，發掘學生的創造力和創新思維。在學生的生活中，班主任要加強對學生的心理輔導，爲培養學生的創新意識和積極向上的情感做出最大的努力。在做這些工作的時候，班主任不能在不瞭解學生情況下就對學生強行灌輸自己的主觀想法，而是應該換位思考，站在學生的立場，按照學生的角度去看待問題，曉之以情動之以理。現在的高中生在面臨着高考的壓力的同時更承受着父母老師的期盼。因此，班主任爲了學生的心理的健康發展，更應該正確的引導學生制定正確的學習目標，幫助學生制定正確的學習計劃。在新教育理念的變革下，班主任要改變傳統的教育理念，結合理論和實際的聯繫，用踏踏實實的工作態度和客觀公正的事實增強教育的感召力和說服力。
三、建立平等和諧的師生關係
在我國傳統的教育理念裏，老師和學生的.關係有點像上級和下級的關係，老師發佈施令，學生去完成任務。這對學生創新意識的發展和建立是十分不利的。學生的個性特點、性情、學習環境和家庭氛圍都對學生創新精神的培養有着密不可分的聯繫。心理學家認爲，人只有在愉悅，輕鬆的氛圍內才能使創新意識得到充分的激發。因此，班主任想要和學生建立平等的師生關係就要在學生平常的學習和生活中爲學生建立愉悅的學習氣氛，給學生製造展示自我的機會。班主任和學生建立好良好的平等關係，不僅有利於培養學生的創新思維和能力，還有助於學生個性的培養。新課改要求的“以人爲本”就要要讓學生成爲學習、生活中的主體。班主任學會尊重學生的想法保護學生的隱私、尊重學生的自主選擇權是構建師生關係平等的基礎。除此之外，班主任還要創造機會以便增進師生感情，讓學生能夠充分理解，尊重老師的工作。所以，平等和諧的師生關係的建立不僅有利於班主任進行思想教育創新工作，更有利於學生的發展。
四、開展創新活動
我們都知道興趣是一個人最好的老師，在學習中，只要對學習的知識感興趣就會變被動爲主動。如果能認爲學習知識是一件快樂的事，那麼加深對知識的理解還能提高學習效率。在高中教學中，班主任要利用一切機會給學生創造展示自我的機會，使學生的創新意識得以最大限度的發揮。班主任可以利用合理的資源，組織學生們開展豐富多彩的具有創新精神的班級活動，這樣不僅能緩解學生們高度緊張的學習壓力，還能激發學生的學習興趣和創造力。因此，高中班主任要走出傳統教育模式的條條框款，在日常對學生的教育工作中要開拓進取，大膽創新。
五、結束語
班主任在高中生的思想教育中起着至關重要的作用，班主任想要進行思想教育的創新就要提高自身素質，樹立創新意思，關係學生的身心健康發展，建立和諧的師生關係，爲培養符合祖國發展的創新型人才做出不懈的努力。
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