論文關鍵詞：高校 評估 文獻 資源 建設
論文摘要：本文闡述了高校圖書館文獻資源建設的現狀，分析了高校迎評工作中存在的問題，高校圖書館應該抓住評估的契機，真正做到以評促建，評建結合，在相互促進中達到館藏建設和評估工作雙贏的最佳效果，進一步改善高校圖書館文獻資源的比例結構，提升文獻資源的質量。真正達到以評促改,以評促建,以評促管,評建結合,重在建設的目的,從而加速推動高校圖書館事業不斷髮展。
一、高校圖書館文獻資源建設在迎評工作的重要性
近年來，部按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的原則，逐步開展了全國高等院校的辦學水平評估工作，其主要任務是對高校教學基礎設施、師資隊伍、水平、教學質量進行綜合性的評估。圖書館作爲爲教學、科研服務的重要部門，自然也在評估之列。面對評估，圖書館都會經歷一個自我審視、改革發展的過程，在迎接挑戰的同時，也贏得了發展的機遇。圖書館能否在評估中過關,能否取得好的成績,關係着評估的最終結果，對學校辦學聲譽和發展前景有着重大的影響。因此,水平評估必然會促使學校各級領導對圖書館工作的重視與關心,使其從財力,物力和上給予大力的支援。這是改善辦館條件的重要決定因素，爲圖書館的發展提供了有力的保障條件。
圖書館應不失時機地抓住機遇，一方面積極準備迎評資料，另一方面以評估爲契機，努力改善辦館條件，在迎評中找差距、求發展，不斷完善圖書館的業務工作，提高現代化管理水平，加大力度搞好硬件及軟件建設，爲學校順利透過教學工作合格評估發揮積極的作用。
二、高校圖書館在迎評工作中存在的問題
爲了迎接國家教委的教學評估，各高校圖書館把增加藏書數量作爲迎評的一項重要任務，但是由於缺乏監督力度，一些高校採取各種辦法在數量上大做文章，這些做法帶來了一系列的問題。
1.文獻購置的不合理
爲了迎接評估，文獻購置行爲容易演變成非常時期的救急行爲。爲了使藏書量達標，各高校都給圖書館增加了購書經費。但是，在短時間內買到大量適用圖書十分困難。由於時間緊，任務重，書源有限，因此，打破了圖書館制訂的藏書發展規劃和年度購書計劃，採購原則和標準也無法執行。買處理書、低價書、剔舊書充數爲了迎接評估，使藏書量在規定的時間內達到評估指標要求，一些學校圖書館把增加冊數作爲最終目標。圖書館根據學校撥給的購書經費和藏書的缺口數量進行測算，一部分經費用於買新書，另一部分經費用於買處理圖書。由於有限的經費無法買到足夠的新書，一些圖書館將買處理圖書作爲應急手段。而處理圖書普遍存在應用價值不高、印刷質量差等問題。
2.捐贈圖書質量難把關
一些高校圖書館在資金十分困難的情況下，動員學校師生捐贈圖書。但是，捐贈的大部分圖書的質量不高，內容過時的書和複本數很多，小說和用過的教材所佔比例比較大。圖書館面對這些使用價值不大的贈書，棄之可惜，留之無用。但是，爲了迎接評估，增加藏書冊數，又不得不花費人力進行處理，造成人力、物力的浪費。
3.停止藏書剔除
在高校教學評估把圖書館印刷本藏書的數量作爲一項硬指標時，一些圖書館將長期堅持的藏書剔舊工作停了下來，知識老化、陳舊的圖書佔據大量的書庫空間，且因與新書排列一起，影響了讀者選書。
三、以評估爲契機改善高校圖書館文獻資源建設
1.以評估爲契機建立多元化的文獻資源格局
首先，圖書館文獻資源包括館藏資源和網絡資源，也就是說包括傳統的印刷型文獻和新型載體的視聽資料、出版物等。作爲電子文獻和其他載體的文獻的網絡資源可以是館藏資源的一部分，作爲紙質文獻的館藏資源也可以是網絡資源的一部分，且兩者在一定條件下可相互轉化；其次，樹立“兼顧文獻載體和使用權的購買”等新觀念，在資訊網絡飛速發展的今天，方便、快捷的網絡資源日益受到人們的青睞，圖書館作爲各種文獻資訊的採集、處理的中心，理應順應的發展趨勢，爲讀者提供儘可能豐富的網絡資源；再次，圖書館應充分利用資訊技術，透過搭建文獻資源加工平臺進行文獻資源建設，逐步實現資源加工、存儲、傳遞、利用的自動化、數字化和網絡化，提高文獻資源的利用率。
2.以評估爲契機提升文獻資源建設的規劃理念
長期以來，高校圖書館在制定文獻資源建設規劃時，受傳統觀念的束縛，強調的是“大而全”或“小而全”，文獻資源建設雖有數量的增加，但難以形成自己的特色。面對文獻量的激增和網絡，高校圖書館在規劃文獻資源佈局時，應逐步向按“需”收藏方向發展，文獻資源建設更強調專業化、特色化，更注重針對性和有效性。文獻資源建設應強調以“應用爲主”。
隨着網絡技術的發展，高校圖書館的文獻類型日益增多，這必將導致館藏文獻獲取方式的多元化。許多高校圖書館在加強印刷型文獻採集同時，加強了電子文獻和網上資源的採集，注重館藏資源文獻收藏、電子文獻和網上資源的採集，注重館藏資源文獻收藏與網上資源採集的均衡發展，尤其對相同文獻資訊的不同載體的文獻要有選擇地取捨。
在現代網絡環境下，圖書館文獻資源的質量評價已不能侷限於本館實際收藏爲評價依據，同時還要看其在網絡上獲得國際、國內資訊資源的能力。因爲資訊的需求者更注重的是圖書館及時、快捷的資訊服務。根據這樣的評價標準，高校圖書館的館藏質量不僅取決於它的規模結構以及借還的服務質量，更重要的是利用館藏文獻和網絡文獻的質量是否能夠滿足讀者的需求。所以在網絡環境下，高校圖書館都不可能在量上“大而全”，在收藏策略上應該發揮各個院校的優勢，向專業特色方向發展，要有自己的院校特色、學科特色、人文特色。