都市生活使人們遠離了大自然，而自然界漪旎的風光、迷人的景物、無窮的奧妙，多麼令人迷戀與神往！對於初涉塵世的孩子來說更是魔力無比。春、夏、秋、冬，四季交替，輪迴變更，大自然景色之美、之變中蘊藏着多少認知、探索、學習的契機。
一、在身臨其境中展開奇妙的科學活動
從腦科學的角度看，教育的全部就是創設一種適宜的教育情境，以促進兒童的整個腦結構和功能以全面的方式健全發育成熟。而自然課堂無疑就是最適宜的教育情境，無疑是最佳的科學探索空間。春天來臨時，窗外綠草成茵、春風拂柳、百花齊放、萬物復甦，我和孩子們走出了教室。一次在花園裏，我們發現了好多蝴蝶，於是，孩子們自然地三個一羣、五個一夥地蹲在一旁觀察，其好奇的興趣根本無需教師去引導和激發。因爲擔心蝴蝶飛走，學生們都靜悄悄地不發出一點聲音。在觀察中，小朋友們發現了蝴蝶不僅會飛，還能在花叢中走來走去。如果不是親眼所見，孩子們就不會這樣深刻地知道蝴蝶是能走善飛的。接着，我又讓孩子們去觀察蝴蝶翅膀上覆蓋的一層五彩斑斕的粉。觀察與發現中，孩子們知道了這是蝴蝶翅膀上的小鱗片，如果輕輕擦去，蝴蝶的翅膀就變成無色透明的了。孩子們驚奇地聽着、看着、試着、說着，這樣的科學發現怎能不讓他們津津樂道，其效果又怎是課堂教學中的圖片、模型所能比擬的呢？美麗的'秋天裏，樹葉飄零、小草變黃，孩子們在撿樹葉時，自己發現並提出了問題：“老師，爲什麼有的樹落葉，有的樹不落葉呢？”“對呀，我們快來比一比、看一看吧。”孩子們在積極、主動的感知、比較中，很快就獲取了常綠樹和落葉樹的概念。若是在課堂裏，教師需要怎樣的一番講解呀。
二、在天然材料中開展多彩的美工活動
自然界裏的花草、樹葉、石子、泥巴、貝殼都是美工活動的天然好材料。春天裏，我們帶上粉筆來到花園旁，邊欣賞五顏六色的小花兒，邊在水泥地上盡情地畫着；抑或拿起毛筆和顏料，在地上瀟灑地“開花”。這時的水泥地可真成了一張能夠反覆使用的大畫紙了，真是一舉多得呀！還能帶上彩紙和剪刀，坐在柳樹旁，剪出細細、長長的新柳條，一根根地掛在柳枝上，讓柳樹姑娘的辮子更多、更長、更美。爲了讓柳樹姑娘更漂亮，孩子們爭先恐後地畫着、剪着、掛着，不一會兒就給柳樹換了新模樣。那次，有一位特愛漂亮的小姑娘，竟然把自己頭上的小發夾拿下來夾在了柳枝上，還說戴上髮夾的柳樹姑娘更漂亮。多可愛的孩子呀！如果不是面對着真切的場景，孩子們會有這樣有趣的想法和創造嗎？活動會如此生動多彩嗎？夏日裏，我們坐在樹蔭下，用撿來的小樹枝、小石子快樂地想象拼圖，再來組成一幅畫，比比誰的最有趣。秋天裏，我們坐在草地上用樹葉拼拼、剪剪，再來編編小故事，比比誰的最獨特。這樣的活動裏，孩子們一坐就是好久，津津有味、其樂融融，其始終如一的興致與表現常常令我驚喜不已、自嘆不如。多彩的活動帶出了多彩的創造。
三、在天然場景中開展豐富的體育活動
在陽光明媚、微風拂面、空氣清新的戶外遊戲和玩耍，是多麼愜意與開懷！且不說孩子，就連成人也抵擋不住這樣的誘惑呢！花園、草坪、操場、小路等等都是最好的活動場景。我們可以在草坪上“劃小船”、“丟手絹”、“點西瓜”、“炒蠶豆”、“擡花轎”，安全有趣；可以在樹蔭下“捉迷藏”、“老鷹捉小雞”、“倫敦橋”、“老鼠籠”，不亦樂乎；可以在操場上將自制的沙包、飛盤、尾巴、紙球等體育玩具玩盡花樣；還可以繞着花園和小路“開火車”、“過小橋”、“鑽山洞”，真是快樂無比。即使在寒冷的冬日裏，孩子們也是歡快地涌出室外：在小路上蹦格子、單腿跳、比賽跑，在操場上跳皮筋、踢毽子、頂沙包，在草坪上滾皮球、練跳高、大跨步……如此豐富的遊戲，如此豐富的玩法，真是百玩不厭、越玩越新、越玩越多。有時，在散步、自由玩耍中，孩子們會自發地模仿小動物走路、開汽車、走獨木橋等等。總之，只要你將孩子們帶出戶外，他們就會自得其樂、自玩其法，而且極富創造性，儼然就是一隻只幸福快樂的小鳥兒，飛翔在大自然媽媽的懷抱裏，讓人好不生羨呀！
四、在天然樂園裏開展有趣的親子活動
我們的自然課堂畢竟只能侷限在小小的幼兒園和鄰近的小區裏，還不能讓孩子走向更寬更廣的大自然中。於是，我號召家長們利用雙休日帶着孩子逛公園、去野外、去踏青、去郊遊、去鄉村——增進親子之情的同時，讓孩子更多地領略了大自然的風光，更多地發現了自然奧妙。我總會讓孩子們帶上問題：“你會有什麼新發現呢？”“你最喜歡什麼地方？爲什麼？”“你和爸爸媽媽做了什麼有趣的事兒？”“你又知道了什麼小祕密？”——於是在星期一的早晨，孩子們總會爭先恐後、得意洋洋地介紹自己的“雙日遊”，介紹自己的新發現，介紹自己和爸爸媽媽的“壯舉”。他們會告訴小夥伴：“油菜花開了，金黃金黃的。”“我在奶奶家看見螢火蟲了。”“大白鵝可厲害了，我不敢靠近它。”“我見到狗尾巴草了，媽媽還用它編了一隻小兔子給我玩呢。”“你沒見過抓龍蝦吧？可好玩了。”有時，孩子們還會帶來他們的“收穫”：一束小野花、一個大鴨蛋、幾片青糉葉、一把帶刺的蒼耳、一瓶小蝌蚪、幾根麥穗……家長們在這一活動中，也感觸多多、受益多多。在交流中，他們這樣說：“以前，我們雙休日喜歡待在家裏，懶得出門。這下，倒覺得雙休日充實多了，孩子也好帶多了。”“雙休日裏，一家人出去走一走，放鬆放鬆，心情特別好。”是啊，我們都在其中受益匪淺，都在自然課堂裏樂此不疲。孩子們更是在這個趣味橫生的自然樂園裏，學會了觀察、學會了發現、學會了尋找，更學會了合作與分享，也變得更愛探索、更愛學習，同時更加快樂和幸福，我們何樂而不爲呢？