論文關鍵詞:畢業論文管理 健全制度 監督檢查 保證質量
論文摘要:本科畢業論文是對學生四年學習成果、創新能力和自身素質的綜合檢驗,也是對學校及教師教學質量的全面、綜合的檢查。因此,本科畢業論文是高校教學工作中的一個重要環節和階段。加強對畢業論文的管理,使畢業論文的完成過程制度化、科學化是非常必要的。加強對畢業論文的管理就要提高對畢業論文管理的認識,建立健全規章制度;加強監督檢查,保證畢業論文的撰寫質量;科學規範答辯的程序,保證畢業論文答辯的質量。
本科畢業論文是本科生完成四年教學計劃的最後一個環節,是對四年教學成果的綜合檢驗。本科畢業論文的撰寫是學生綜合運用所學的基本理論和知識,運用分析和解決實際問題的能力,進行科學研究的實踐過程。這一過程既是對學生四年學習成果、創新能力和綜合素質的檢驗,也是對教師四年教學質量所進行的全面、綜合的檢查。由此可見,本科畢業論文是學校整個教學工作中的極其重要的環節和階段。但是近年來,本科畢業論文工作沒有和平時課堂教學環節一樣受到重視,在教師和學生中都存在不同程度的忽視現象,而且也沒有制度的保證,致使畢業論文的撰寫過程和對畢業論文的管理流於形式,這勢必影響整體的教學管理,成爲提高教學質量的瓶頸。因此,加強對畢業論文的科學管理,把畢業論文的撰寫過程制度化、科學化,已經成爲全面搞好教學管理,提高教學質量的一個刻不容緩的課題。在多年的教學實踐和教學管理中,我們意識到了上述的問題,特別是在近兩年的教學管理實踐中,我們加強了畢業論文的'管理工作,制定了科學、嚴密的管理規則,取得了良好的效果。
一、以往畢業論文管理工作中存在的問題
多年來由於對畢業論文管理工作不重視,致使在畢業論文工作中存在不少問題,透過對我院的畢業論文工作的總結和調查,我們發現主要存在以下幾方面的問題:
1·學生對畢業論文不重視,態度不認真。不少學生認爲畢業論文就是走形式,隨便對付一篇就可以畢業,因而將畢業論文工作當做一次較大型的平時作業來完成;對學校佈置的要求,進度不以爲然,臨到答辯匆忙應付一篇;選題比較隨意,什麼資料好找,並有現成的文章,就選什麼題,做論文時東拼西湊、甚至抄襲等等。
2·教師在指導畢業論文的過程中責任心不強,存在放任自流的現象。在教師中普遍存在重視課堂教學,輕視畢業論文指導的傾向,表現爲等待學生來找,學生不找也就不管不問;在做論文期間對學生是否按照要求去做不予理會,學生的論文拿來一遍就成,沒有中間的反覆修改;答辯時對自己指導的學生給人情分等。
3·院、系在畢業論文工作的管理上沒有具體的操作規程與管理措施。院系在佈置上要求嚴格,但沒有認真檢查,也沒有具體的管理措施,缺乏督促教師認真指導、師生定期交流、論文審閱的機制,致使畢業論文的撰寫工作流於形式,管理工作形同虛設。
4·畢業論文撰寫過程時間短,難以保證質量。以往畢業論文的撰寫時間只有6周,並且與本科生的畢業分配基本同步,學生整天忙於尋找工作,無心認真撰寫論文,只能應付了事,難以保證畢業論文的質量,多年來,質量較高的畢業論文很少。
5·論文答辯流於形式。由於畢業論文的撰寫過程十分匆忙,質量難以保證,因此答辯過程難免走過場,給人情分現象普遍存在。
以上種種現象說明畢業論文工作中出現的問題既有客觀因素,又有主觀因素;既有個人問題又有管理的問題,但從根本上講是由於管理不嚴,規則不細,沒有制約和監控機制,導致了教師鬆懈和學生不認真。對此,我們在實踐中採取了各種措施,制定了規章制度,建立了制約和監控機制,加強了管理,堵塞了上述的漏洞,取得了一定的效果。
二、提高對畢業論文管理的認識,建立健全規章制度
(一)提高對畢業論文管理的認識
針對以上存在的問題,院系從提高對畢業論文管理的認識入手,把畢業論文工作提高到與組織課堂教學並重的地位,認識到畢業論文管理是整個教學管理中的重要環節,是對四年的教學成果的檢驗,是對學生綜合素質和對知識運用能力的檢驗。畢業論文質量的高低是評估教學質量高低的重要檢測標準,也是對我們整體教學質量的綜合檢測。基於這種認識,我們建立了畢業論文管理工作領導小組以加強領導;在此基礎上,又建立了畢業論文指導委員會以加強對教師的考覈和監督;同時對學生進行教育,使其認識到畢業論文是對其四年所學及素質、能力的一次綜合測評,並對其作畢業論文期間的表現進行考覈,以作爲其畢業論文成績的重要組成部分。
(二)建立健全畢業論文管理的規章制度