範文一
一眨眼，我的大學生活就結束了。於是每次站在大學生活即將結束的邊緣回首時，總是有心靈的震撼。那感覺，不知是對大學生活的戀戀不捨，還是對自己充實的大學生的感慨和欣慰，還是因爲想起了大學生的遺憾與不足。
雖然都說大學的生活沒有那麼緊張，但我認爲學生的天職還是學習，學習是伴隨我們一生的，現代生活的快節奏，要求我們必須學習一生，逆水行舟不進則退，因該是我們這一代人學習的寫照。
大三暑假，爲了進一步鍛鍊自己的社會實踐能力，我到了一些公司實習，我覺得這樣也是可以鍛鍊人的社會能力及接人待物的處事能力。初到這裏，我牢記父母和老師的教導，少說話多做事，每天早到一點，打水掃地，抹桌子。在其他同時上班之前就把清潔工作做好。另外，還做一些抄抄寫寫，打印及簡單的辦公室軟件操作的工作，雖然，這些事看起來很簡單，但當我第一次作，還是感覺自己做不好，不是說不會，而是以前從來沒有正式做過。交給我一項任務的時候，還是有點緊張。不過，這使我明白一些道理，什麼事第一次也可能做不好，但慢慢來，熟能生巧，這更讓我知道了經驗的寶貴。爲期一個多月的實習很快就結束了，我自己也有了很多的收穫，而且是書本上學不來的收穫。
大四，在這一年裏，我們只有上學期安排了課程，而且也不多基本上大家都是各忙各的，不管是找工作的，還是考研的，還是隻顧着享受大學美好生活的。
我們就這樣買着無奈的腳步邁入大四，有人說，大學一畢業。好日子就到頭了。 怎麼我們還覺得大四纔剛剛開始，再一看日曆，還有一個多月我們就該畢業了!畢業飯一向吃的是幾家歡樂，幾家愁，同學們有找到工作的，有考上研究生的，也有工作考研全無着落的。但不管怎麼樣，我們都要畢業了。
總結大學學習過程，我對自己還算滿意。有點欣慰，因爲自己沒有虛度時光，而是認認真真的度過，雖然其中不乏走過一些彎路。但同時我總結出了適合自己的更有效地學習方法，這些方法，不僅適合單科的學習，適合思想理論的學習，同時還適合對某一事件總體認識和把握，適合人生的態度樂觀與否，適合於世界觀、人生觀、價值觀的制定，是一個指導我人生髮展的方法論，學習是一個讓人快樂的過程，不是一味的死學硬學，我們應該學會學習，找到適合自己事半功倍的學習方法。因此，我享受我的學習過程，也在學習中成長，也在學習的過程中收穫成功的喜悅和快樂。
大學生活馬上就要結束了，大四的我們已不再那麼幼稚我們的目光裏透着一點點的成熟，還有一點點沉重，最讓進入社會我還是新手，不過我還是有了心理準備。暮然回首，我覺得自己走的踏實而又精彩，即使有小小的遺憾，我也已經學會平常心去對待，勝不驕，敗不餒。我知道，大學所給我的絕不僅僅是書本上的知識，也不僅僅是社會實踐能力的提高，而是我的逐漸成熟，當然還有一直那麼親密的室友，我們一起上課，一起吃飯，生活上是無話不談的朋友，學習上是互相幫助的同學。分享彼此的快樂，分擔彼此的憂愁，雖然馬上就要分開了，可這積下的友誼，卻早已深深地刻在每一個人的心裏。
看似平淡無奇，看似什麼也沒有學到，看是茫然虛度的大學生活，其實其中我們所經歷的，都會成爲今後生活道路的寶藏。大學並不僅僅是傳授專業知識，它帶給學生更多的是對人生潛移默化的理解，讓我們看清這個世界。
總的來說，大學生活是順利的，沒遇到什麼波折，我順利的考過了大學英語四級，然而這一切即將成爲過去，也只能代表過去，我將會就把這一頁翻過去，開始新的一頁。
我知道，進入社會後，不會像我以前那麼事事順利，種種挫折可能也會隨之而來，但我已經做好迎接的準備。我會勇敢的去挑戰!
如今回想整個大學，由內心稚嫩但初生牛犢不怕虎，變爲內心的迷茫和彷徨讓我一度迷失自我，而後自我的覺醒，老師的指引，讓我找到了自己追逐的方向，讓我重新樹立了奮鬥的目標，進而努力的儲蓄資本;此時此刻，大學的尾聲，大家都在奔波，爲了工作，都在爲將來努力着，現如今即將面對離去的生活，學習的大學校園這讓我更加珍惜這還未曾失去的學生身份。
大學教會了我如何學習，生活和做人，讓我從青年過度到成年，我已不在是哪個愛幻想愛做白日夢的懵懂小孩，從我的身上能夠清楚地看到歲月的車輪碾過的痕跡，我的內心已足夠堅強，大學給了我一對翅膀，給了我智慧和力量，從此我就能自由的飛翔，飛向任何我想去的地方，任何風雨都不能夠阻擋。但此時此刻，我不想去任何地方，只想讓時間停留，讓我與我的母校，我的同窗呆在一起好好享受這最後的時光。今天才發現原來我是如此的熱愛這個地方，我看不夠這裏的花草樹木，教學樓和操場，還想讓老師如何指點我如何做人。如何實現理想，我更捨不得那些同窗，我們曾經同舟共濟，一起生活，一起成長，願我們的友誼地久天長。只請你記住我的臉龐。不求快樂幸福與你分享，但困難挫折，我會跟你一起扛。今天我們的離別，正是爲了明天的相逢，所以請不要哀傷。轉過身去，邁開腳步向着你的前方走去，我會在下一個站點等着你。
大學期間，我幸運的得到最衆多師長的關心和幫助，我很感激他們，永生難忘。他們關心和幫助，令我對前程充滿了希望。
回首過去，心中無限感慨，展望未來相信依舊燦爛。臨近畢業，我是激動的，學習中的收穫生活中的點滴，思想上的收穫，讓我久久不能釋懷。大學的學習生活給我的人生譜寫了一段美妙的樂章，他是生動的.，更是多彩的;他是實踐的，更是財富的，明天的我將會繼續努力起帆遠航。
自己的路自己走好。一種憧憬，一種抱負，一種依戀，一種平靜。所以我快樂着並享受着……
揮揮手，爲我精彩的大學生活畫一個圓滿的句號。再轉過身，開始我心的旅程，我會努力讓今後的路更精彩。
範文二
“大學四年中，最難忘的是那次我打球扭傷了腳，宿舍的兄弟們輪流幫我提水、打飯，每天扶我上下宿舍和教室，我非常感動。”“大學要畢業了，我現在感覺最遺憾的是在學習上沒有達到自己理想的成績，荒廢了很多時間。”……在安陽師範學院建築工程學院近日舉行的2010屆畢業生德育答辯現場，不少學生講到動情處淚流滿面，臺下同學掌聲陣陣。
據安陽師範學院建築工程學院有關負責人介紹，今年該院要求280名2010屆畢業生不但要像往屆學生一樣完成學位論文答辯，還要在認真回顧和分析自己大學經歷的基礎上，完成3000字左右的德育論文，同樣進行答辯。該院專門成立的答辯委員會，將根據德育論文內容、學生平時表現與答辯情況對每一位答辯人給出評語，評定成績。
該院2008級專升本王同學與李同學因爲鬧矛盾同宿舍數年互不搭理。答辯會上，王同學主動走到李同學面前，誠摯地說了聲“對不起”，結果兩人一笑泯恩仇;畢業生魏海濱爲全院畢業生創作一首名爲《同學情》的詩歌，當場寫在答辯會教室的黑板上。
記者在德育答辯現場看到，答辯過程中，委員會成員不時對學生進行提醒、追問、囑咐，其他同學也對答辯者提出自己的問題或者給出善意的提醒、真摯的囑咐，就像是一次深入的談心和交流。
“畢業時事情很多，所以剛開始對學院讓寫德育論文不是很理解，覺得有些走形式，沒必要。”畢業生小李對記者說，“透過今天的答辯，大家回顧和梳理自己大學四年的經歷和情感，傾聽同學的感受，與同學和老師進行坦誠的交流，都感覺很感動、很值得、很有收穫。”
安陽師範學院建築工程學院黨總支處的書記楊露則說，進行德育論文答辯是該院2010屆畢業生文明離校的一項新舉措，也是大學生思想政治教育的一種創新形式。擬定的答辯主題有《生命中有個四年如此精彩》、《心存感激，奉獻社會》等，話題涉及人生規劃、理想信念、道德情操、就業壓力、身心健康與戀愛家庭。
“透過德育答辯，學院全面考覈了學生在校期間的思想政治表現，進一步掌握了學生的成長軌跡，提高了德育工作的針對性和實效性。”楊露說，“學生向同學和老師敞開心扉，整個過程成爲師生真情話別、共敘情誼的過程，進一步密切了師生關係、同學關係。以這種富有感染力和親和力的方式，及時疏導了離校前學生中存在的各種不良情緒，使他們心情舒暢地文明離校。”