時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將會有新的際遇，我想我們需要好好地做個職業規劃了。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編收集整理的職業生涯規劃設計，歡迎閱讀與收藏。
職業生涯規劃設計1
瀋陽大學第三屆大學生職業生涯規劃設計大賽由招生就業處主辦，校就業服務社團承辦，大賽方案如下：
一、活動宗旨
（一）促進學生進行個人職業生涯規劃，提高職業規劃的意識和能力，明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力。
（二）明確學生就業意識，提高學生的文字表達和職場應聘能力。
（三）創建分析自我、瞭解職業、知曉環境的平臺，爲廣大學生提供認識職場、認識社會的機會。
（四）爲《大學生職業發展與就業指導》課程實踐教學提供平臺，豐富課程實踐內容。
二、活動主題
起航生涯規劃，鑄就職業人生
三、活動時間
20xx年9月29日至10月29日。
四、賽事安排
本次大賽採取學生報名，遞交個人職業生涯規劃書，學院組織初賽（或指導教師推薦），參加學校最終評選，確定學生獲獎名單的程序進行。
（一）參賽報名
1、參賽對象
全校全日制本科學生均可報名參賽。其中，四（五）年制本科的大二學生必須參加比賽，其他年級的學生自願參加本次大賽，大二學生參賽情況將作爲評定《大學生職業發展與就業指導》課程實踐考覈的重要依據。
2、組織報名
必須參賽的學生由《大學生職業發展與就業指導4-1》任課教師負責組織報名，其他參賽學生由學院組織報名。
3、指導教師
指導教師可由講授求職技能的任課教師、輔導員或其它有指導學生求職技能專長的老師擔任。
（二） 遞交作品
1、必須參賽的學生，將作品送交給承擔《大學生職業發展與就業指導4-1》的任課教師。任課教師根據學生作品的水平，篩選並推薦報大賽組委會（人數爲授課班級學生總人數的5% —10%）。
2、自願參賽的學生,將將作品送交給輔導員，由學院選出10-20個優秀作品（不包含大二學生，由任課教師篩選，並推薦選手作品），彙總後送大賽組委會。
3、送交作品時間
參賽學生作品送交大賽組委會截止時間：20xx年10月14日
4、作品遞交方法
本次大賽採用電子版遞交參賽作品，大賽組委接收學生作品專用電子郵箱：sydx_。
經任課教師推薦的作品，由任課教師老師彙總並統一命名郵件主題後上交；主題命名格式爲：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導教師姓名。
經學院推薦的作品，由學院指定專人彙總並統一命名郵件主題後上交；主題命名格式爲：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導教師姓名（指導教師姓名爲選填）。
5、作品要求
職業生涯規劃設計書要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌。
（1）參賽作品必須有封面（按照A4紙的尺寸設計），封面需要填寫參賽者的真實姓名、性別、學院、班級、聯繫電話、E-MAIL等相關資訊，同時須註明指導教師的姓名、所在院系(部門)和聯繫電話。
（2）參賽作品封面下應有職業生涯規劃書內容簡介、具體內容，具體內容一般不少於2500字。
（3）參賽選手可根據自己的個人職業素質測評報告，結合自身的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業規劃設計”三大步驟來進行職業生涯規劃設計，一份完整的職業生涯規劃書，要附有簡要的職業測評報告和生涯人物訪談報告。
（三）表彰與頒獎
大賽將於10月下旬公佈比賽結果並表獎優勝選手，具體時間和地點另行通知。
五、比賽評分標準（見附件）
六、獎項設定
一等獎10名
二等獎20名
三等獎30名
單項優秀獎40名
優秀指導教師
優秀組織獎
七、比賽聲明
（一）參賽作品一律不予退還。
（二）參賽作者請在郵件中註明真實姓名、所在學院、年級、班級、詳細通訊地址和聯繫方式，以便聯繫（若不註明，便取消比賽資格）。
(三)大賽組委將優選部分參賽作品展示在學校就業微信平臺、宣傳欄，招生就業處就業網、校就業服務社團指定網頁上。
八、聯繫方式
主辦方招生就業處聯繫人：朱士奇、葉波、葛彥偉，；承辦方校就業社團聯繫人：朱濟斌，李曉晴，季虹旭。
大賽交流QQ羣：（沈大生規大賽交*羣）。
詳情請點擊：進入就業網查詢及。
附件1：瀋陽大學大學生職業生涯規劃設計大賽評分標準
附件2：瀋陽大學大學生職業生涯規劃設計大賽參賽作品彙總表
招生就業處
20xx年9月29日
職業生涯規劃設計2
引言：
每個人都有一個夢想，每個人都有一份拼搏的動力，每個人都有一張對未來展望的藍圖，每個人都將有一腔分享喜悅的熱情……
一 自我認知
每個人都有一個自我認知階段，與其說是展現自己，不如應看做一個自我評述。
類型名稱得分 類型解釋
企業型 7敢於進取，富於支配性，熱情，愛衝動
管理型 6具有冒險、野心、獨斷、衝動、樂觀、自信、追求享受、精力充沛、善於社交、獲取注意、知名度等特徵
調查型 6喜歡分析，稍理性，據理力爭
社會型 5重視思想教育，喜歡以說教的形式對待周圍
藝術型 4善於運用感情，直覺，想象力創造藝術形式
對自己的認知就是對未來的認知，我們都必須看清自己所走的每一步，因爲我們是大學生，是一個即將踏入社會的一份子，同時又要接受那些物競天擇的考驗！
二 職業認知
興趣作爲內部因素在一定程度上影響着職業，但它同時也受着家庭環境，學校環境，社會環境以及職業環境等外部因素的影響。
家庭環境影響
在我們未能完全憑藉自己的意識去抉擇的時候，家人的判斷將成爲我們最大的依託，然而，即便是我們有了獨自選擇的能力，家庭的因素也有可能佔據我們的主導地位。再者，家人又受本身經濟狀況，家族文化，以及個人的喜好等影響。從而我們在選擇一項職業時必然也會受之影響。
學校環境的影響
學校環境是其中對我們影響較爲微少的，即便是學習不同於興趣職業的專業我們亦可從中獲得不少值得學習的知識，從而豐富我們的視野。從而在社會環境中，使自己與競爭對手之間有了另一份決勝的武器。
社會環境的影響
社會環境對我們影響是較爲重要，我們從事的職業必將是與社會發展所相適應，我們不可孤注一擲，我們必須承認物質是客觀的，同時要用發展的眼光看問題，我們要不斷地關注就業形式，就業政策，要想在這迅速發展的社會中立足，必須要有競爭意識，時時以提高自己作爲不變的發展準則，必須要順時調整自己的發展戰略，以不變應萬變。
職業環境的影響
對於職業環境的分析也可謂是最重要的一項，當今社會處在變革的時代，到處充滿着激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出,要想在這場激烈的競爭中脫穎而出並保持立於不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。我們又要從行業，職業，企業，地域進行多方面的分析。
（1）從行業上講
在全球經濟一體化影響下，財務的國際化問題已是必然的選擇，中國企業要走出國門，展開國際競爭，更要強調財務的國際化。所以對人才的需求量必然的會有所增多，從而便提供給了我們一定的就業環境。國際日新月異的變化也帶動了國內企事業單位形式的變化，內容的變化，使工作類型多種多樣，從而拓寬了發展的領域。
（2）從職業上講
對於我們這些想想從事財務管理職業的學生而言，我們不僅要能夠精通財務知識的精髓，更重要的是還要具有戰略的眼光，能夠爲企業的長遠發展做打算，以使公司的財務狀況始終處於良好且保持投資的高回報率。這些都要求我們每天都要保持着清醒的頭腦，並不斷的學習，不斷地進步。
（3）從企業上講
要從事一份職業，不僅僅要考慮自身的專業素質，同時要考慮所在單位的類型，企業的文化，發展的前景，發展的階段，以及工作的氛圍等。財務管理是企業管理的一個重要組成部分，它是對企業資金籌集，控制和投放的一項管理活動，因此偏向財務管理職業的學生多就業於企業的財務部門，也包括一些事業單位，但由於我國正處於改革的第二個階段，由過去的政企不分向現代企業制度轉型，所以各方面都亟待完善，這其中也包括財務管理方面。所以企業就跟需要那些能夠從事內部理財業務的人，從而能夠爲企業的戰略決策做出貢獻，包括投資，規避風險等更多方面。
充分了解這些我們纔可以看清自己的選擇是對是錯，是否能成爲自己大展拳腳之地。最後，地域分析雖然也有一定的分量，但是由於社會的前進，時代的變化，地域條件的影響逐漸趨於下滑趨勢，在這裏就不做太多論述。
儘管如此，由於非本專業的限制，以及內容的多樣性，我覺得我離自己想要的職位還有很大的差距，不瞭解財務管理在公司經營過程中的財務活動進行預測，組織，協調，分析和控制的方法。還有，要想成爲參與財務決策的管理人員，尤其是參與財務決策的管理人員，必須具備，掌握基本的財務管理知識。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來的兩年裏在學習本專業的同時，努力的豐富自己對管理學的認識及專業理論的學習，我未來想要從事的職業打下基礎！
三 職業決策
綜合了上面自我分析以及職業分析我們就比較容易做一個職業定位。職業定位就是要爲職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等資訊爲依據的。同時並分別受內部與外部環境因素的影響。
內部環境因素
職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。有時候做一件事之前不得不對自己的綜合能力進行評估，從而得出自己最正確的抉擇，根據自己脾氣，愛好，性格而言，管理者應是我奮鬥的目標，並相信能有所勝任。當然，一個管理者應當有分析能力，人際溝通能力以及情感能力。這將抉擇一個人是否可以勝任此類工作，所謂的沒有十全十美的人，在這些條條框框裏必有自己的優劣勢。我的優勢應是前兩者分析以及人際溝通能力，愛好與性格使然，數學對我最大一個啓迪就是運用邏輯能力分析問題並保持一個冷靜的思路，從而得出正確結果亦或是最佳答案。一個管理者重要的一點還包括擁有一個什麼樣的性格，它包含了一個管理者應有的溝通能力以及說服能力。然而，我的優勢與劣勢並存的也是出自性格問題上，一個優秀的管理者擁有的最佳情感能力是指在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作爲的能力。然色彩分析顯示我的性格是偏紅色，會有一定的衝動，在此基礎上所導致的思維判斷能力減弱並偏向與主觀化。
職業生涯規劃設計3
個人資訊
姓名：CNrencai
性別：女
年齡：21
學校：大連某計算機專修學院
年級：xx
專業：藝術設計
我的未來不是夢!我一直認爲“未來盡在掌握”是要有規劃做前提的。有一份職業生涯規劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手裏比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今後的職業生涯規劃付諸於文字。但它所代表的僅是我想發展的大體框架，決不是細節，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下爲自己的目標擬訂職業生涯規劃是不可或缺的前提!
當我在確定目標之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮誇”的態度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優勢和劣勢。
優勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉。考慮事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常紮實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不捨的態度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態度。對待困難決不服輸，挑戰自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切!
劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。
我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業證書有英語四 /六級和PHOTOSHOP大師認證,這些對我實現職業目標有着非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今後還要進行各個方面，對專業有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我願意做的事情很趨向挑戰化，超越化。
我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21週歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學習,如果沒有穩定的基礎與過硬的本領，是不能爲事業做基石的，除此之外,我關注的事情還有很多，比如現在的職業行情，IT事業的走向以及趨勢，這些對自己的就業道路有很大的推動作用。學習一個專業並非是爲了一時的興趣，而是爲了日後的謀生所積聚能量，然而又並非爲了謀生選擇自己不喜歡的專業。專業是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態，在發展所需要的IT行業中選擇自己最擅長的專業，這樣就具備了根本的目標，朝着這個有彼岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業的!
解決問題
現在就讀的專業也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對於處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小並糾正。對於學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續深造，並拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。
職業取向
我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬於比較“前衛”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業一定不適合我。結合自己的專業以及興趣愛好和特長，我認爲自己比較適合創新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業相符，也算學以致用。目前爲止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。
具體規劃
根據對職業發展的研究，我認爲自己正處於過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業的過程中，我已經爲自己將來的職業趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業趨向也已經基本穩定。因此，我做了這樣的規劃：
A—20xx年~20xx年取得大專院校畢業文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗並提高自身素質。
B—20xx年~20xx年修讀動漫學院並正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
C—20xx年~20xx年爲自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程並攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。
D—20xx年~20xx年用10年的時間，爲自己的事業努力奮鬥，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
E—20xx年~20xx年尋找其他契機，發展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，並確定未來10年自己要幹什麼。
職業生涯規劃設計4
職業生涯規劃書是針對決定個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮鬥目標並選擇符合這一目標的職業。四條幫你做好職業生涯規劃設計，敬請參考。
職業生涯發展要求你根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業。
一、內外因最佳匹配
找工作最重要的就是要人崗匹配，不能高攀也不能低就。職業規劃就是找到這個最佳匹配點和今後各個階段的發展平臺，透過對自己的內在因素進行測評，找到潛質的東西，而學歷、經驗、能力、興趣、特長等是外部的東西，要把內、外優勢結合起來，擰成一股繩，形成職場打拼的強有力的核心競爭力。
透過測評找到最佳匹配點，透過諮詢師對切入點所在的市場狀況、行業前景、職位要求、入行條件、培訓考證、工作業務、薪酬提升、行業英語等運作進行詳細的指導，而自己則沿着主幹道去充電，幾年後成爲業內的精英。
二、職業定位要“準”
定位就是要落在“定”和“準”上，不能泛談，其中包括行業定位、方向定位、職位定位，薪酬定位等很多項，比如你定位i t行業，那麼，方向是軟件還是硬件，是銷售還是技術，是基本程序員還是工程師？其中相差很大，各有千秋。
三、把握市場大脈搏
在明確自己想幹、能幹的專業領域和事業方向的同時，還應兼顧考慮社會的需求和未來發展前景等外在因素，這是規劃是否成功的基本保證。如果所選擇的職業自己既感興趣又符合能力要求，但社會沒有需求或需求極少，未來就業機會渺茫，這樣的職業生涯規劃其起步就是失敗的。
四、善於從小事、從最具體的職業崗位做起
善於從小事、從最具體的職業崗位做起，只要這種小事、具體事與自己的最終職業目標一致，有利於個人職業目標的實現，都可以選擇確定爲自己的最初職業崗位。人的職業生涯規劃就是這樣一件可以由若干件小事(行爲)所組成的大事，立足於小事，才能成就大事。
職業生涯規劃設計5
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成爲人才爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人爲本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段，而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作爲當代中職生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己在大千世界佔有一席之地？因此，我試着自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。
有了目標，人生纔會有動力，纔不會迷失方向。好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮鬥。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規劃，就一定會有成功的人生嗎？也不一定。
學的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但並不意味得到了一份好的工作。在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更爲重要，求職的過程也是個人能力充分展示的過程，只有能力與實踐相結合才能人生的自我價值，雖然已存勝任工作的能力和準確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業流程運作和對應聘公司的瞭解程度，在一定的程度是成爲阻礙了我成功求職的因素，在求職準備階段這是重點要加強的方面。面試是應聘者進入企業工作不可缺少的一個環節，也是求職者充分向企業展示自己對企業的價值，面試的效果在整個求職中起了關鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能，增強求職理念，增強對應聘者單位的瞭解程度使得面試更有效率。故此我爲自己定了以下 計劃 ：
一 分析自身條件
首先，要透過科學認知的方法和手段，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特劣勢不足。避免設計中的盲目性、崗位性等特點。要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的瞭解，比如人才供給情況，平均工資狀況、行業的非正式團體規範等;還要了解職業所需要的特殊能力。我喜歡做什麼？我適合做什麼?我擅長做什麼？我能做什麼，最後經過以上因素的綜合分析和權衡，來初步確定我們的職業定位和發展方向，並在就業過程中，按照自己的職業規劃有意識的去尋找。
我今年18歲，是以個活潑開朗得男孩，我善於交往，好動，不管什麼事都要去試一試，但缺少組織能力。所以在學校要特別注意培養這方面得能力，我加入學生會鍛鍊自己，在班上當了班長，這樣可以鍛鍊自己得管理能力和人際交往能力以及自我主見。我喜歡聽音樂，看電影，打籃球。我總是在這種生活中陶醉自己。保持每天都有一個好心情去面對每一個未知的挑戰。我也喜歡讀一些課外書來充實自己的生活，彌補自己的文采，使自己更上一層樓。
二 設立職業生涯目標
職業生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心。俗話說：‘志不立，天下無可立只事。’一個人事業的成敗，很大程度上取決於有無正確適當的目標。沒有目標如同行駛在大海上的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知自己去何方。只有樹立了目標，才能明確奮鬥的方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。目標的設定，是在繼職業選擇、職業生涯路線選擇後，對人生目標做出的抉擇。其抉擇石以自己的最佳才能，最優性格，最大興趣，最有力的環境等資訊爲依據。通常目標分爲短期目標，中期目標，長期目標和人生目標。
（1）、短期目標（20xx年9月至20xx年6月）；找份合適的工作，儘可能的多考些證書，爭取拿到畢業證書和職業資格證書及榮譽證書。
中期目標（20xx年9月至20xx年9月）；用五年時間成爲企業優秀的項目經理，並透過相關的職業資格認證，在20xx年再自己能開一家比較好的公司。
長期目標（20xx年9月至20xx年9月）；做一個一專多能的人才。
三 規劃的實施發展及措施
1、透過專業的學習、培訓，來熟悉工作環境，給自己在這方面的工作打下良好的基礎，便於日後發展，大膽工作，敢於創新。
2、在工作中難免犯錯誤，所以要坦誠面對自己的錯誤和弱點，珍惜時間，提高工作效率。在工作中充分發揮自己的作用，使自己成爲公司中不可缺少的一員。
3、主動迎接工作中的挑戰，以最佳的精神狀態投入工作，工作自覺，勤于思考，辦事認真、利落、勤奮。工作要比別人做的更出色。
4、與 領導 和同事之間打好層層關係，虛心向同事請教各種自己陌生的事情，並且要與自己的客戶加強溝通。主要做好職業生涯的基礎工作，爲日後個人發展創造機遇。
5、對於婚姻家庭方面從業三年後考慮，有緣份則可順其自然，決不強求！
6、加強與專業人士的 心得 交流，以便增加自己的知識含量。
7、透過自己的積極工作，勇敢挑戰和創新，可充分利用各式條件不斷學習新技術
8在做好與上司 領導 和同事的關係的基礎上，使自己的技術理論知識逐漸完美，爭取成爲業務上的骨幹，主要有實力，穩定自己的社會關係，和地位，此時已經有了五年的工作經驗，可以考取中級資格證書。
9參加一些名人 報告 會，虛心向名師請教，對知識進行更新，要努力使中級成爲技術權威人士，並且曾強自己的管理經驗，完美自己的綜合知識結構。
10考取進階管理資格證書，成爲企業中的中流砥柱，讓後做好領導該做的事情，分清厲害關係，並且要積極的勞動新人。給員工一種威嚴，同時又很平易近人的感覺。
11處理好自己與員工和領導的關係，以很好的平衡和協調企業裏所存在的內部矛盾，不要影響到公司的發展和運營。
我個人認爲我的成功標準是個人事業的成就，職業生涯和家庭的協調發展！一個人的一生不論做什麼事情無非都是爲了以後能幸福生活，所以,我個人認爲以後成功是有地位，有名譽，權利以及健康，堅定了選擇，就要努力爭取，哪怕結果不如人意，但只要不向失敗 低頭，勇敢的走下去，就是個成功的人，我一直都認爲人生沒有太多的也許，走過了就無悔，選擇了就去爭取！
四 計劃 的評估和調整
計劃固然好，但更重要的，在於其體實踐，並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標，計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其次，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
人生是個過程，回首往事，品味走過的歲月，你就會明白人生其實是過程的積累。凡是過程，都會有成功、有失敗，都會有順利、有挫折，關鍵在於怎樣對待。人生旅途，要過種種關卡，闖關成敗在於自己，能過關是因爲自己，被卡住也是因爲自己。人生的悲哀，不在於沒能實現目標，而在於沒有追求的目標或者沒有爲目標的實現去拼搏、去努力。
透過這次職業生涯規劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業定位，這樣就可以使自己保持平穩和正常的心態，按照目標和理想，有條不紊，循環漸進地努力。當然，計劃雖好，最重要的還是在於其具體的實踐和所取得的成效。然而，現實是未知多變的，定出的計劃隨時都會遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認知。每個人都有自己的理想信念、抱負和追求，每個人都渴望成功，但在此過程中我們必須堅持信念，必須持之以恆，必須腳踏實地!
職業生涯規劃設計6
前言
不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因爲它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因爲你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成爲在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人爲本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。
作爲當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地? 俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華?因此，我試着爲自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，纔會有動力，這樣我才能在大學這個人才濟濟的地方努力奮鬥，開闢出我自己的新高地，才能更好的融入社會創造出屬於我自己的一片天。
一、大學畢業後的十年總體規劃
職業方向：大學畢業後努力做一個有很高專業技能的藍領，能熟練掌握ug、數控編程、以及加工工藝等技能。在自己的工作中成長爲基層的管理人員，再努力爭取做上更大的職位的管理人員，使自己的事業更上一層樓。
總體目標：在學校期間好好學習，把專業知識學紮實。英語要過基本的四級。計算機要過基本的二級。並加強專業技能的鍛鍊和掌握，爭取在大學畢業時專業知識有過硬的的能力!
二、社會環境規劃和職業分析
模具技術人員現在需求有多大，你看看身邊的東西就知道了，像電視機，電腦，手機外殼以及航空，航天等，都是模具生產出來的產品。從你身邊的產品的需求量多大，你就知道模具行業有多大就業怎麼樣了。可以說沒有模具就沒有產品。看看身邊的產品就知道模具的前景了。
我國模具行業從業人員600多萬，其中從事模具設計的佔1/10，模具設計師可達60萬以上。
目前中國模具的總產值已躍居世界第三，僅次於日本和美國。由於近年市場需求的強大拉動，中國模具工業高速發展，市場廣闊，產銷兩旺。
現在的模具工，不像以前純粹靠手工制模，更多的是體現在模具設計和模具操作上，模具的質量與精度，一般靠先進機牀來保證;在計算機和internet資訊技術的推動下，以cad/cam爲基礎，數字化無紙生產、虛擬產品開發(vpd)、異地協同設計與製造等所代表的現代製造技術和現代製造業在迅猛的發展。國外技術先進的國家，模具製作已實行“無紙化”，模具師靠電腦設計，產品加工也就是向電腦輸入數據，進行模具開發。
三、個人分析與角色建議
個人分析：我個人自身條件的優勢與弱勢可從以下這些項進行分析：
1、職業愛好：自己喜歡與不喜歡做的事情
愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
不喜歡：機械性重複的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收穫的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。
2、學習能力：學習速度、學習深度、特長的學科
優勢：
喜歡思考問題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;
邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強。
弱勢：
工作、學習有些保守，學習速度較慢;
口頭表達有時過於細節化，不夠簡潔;
創新能力有待提高。
3、工作態度：對工作執着上進的程度
優勢：
做事認真、踏實，生活態度積極，善於發現事物和環境積極的一面;
喜歡工作;心思細膩，考慮問題比較細緻、周到。
弱勢：
競爭意識不強，對環境資源的利用不夠主動，也就是快速適應環境的能力不夠;
做事不過果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決;
做事有時拖拉，不夠雷厲風行。
4、與人交往能力：交往意願、交往範圍、交往深度、合作經驗
優勢：
待人真誠，放得開，樂於與人交往和溝通，善於開導別人;
弱勢：
對應酬不感興趣。
角色建議：
父母：有自己的奮鬥目標，並要努力實現，但重要的是要去透過自己的努力實現它!在校好好學習，大好知識基礎，找份適合自己的職業，在以後的工作中注重實效。多結交志同道合的朋友，這能使自己更好的工作和生活。老師：學會學習，能從學習中感悟出道理，學到真正對自己有用的知識!不斷充實自己，說到就要做到!
同學：親近，爲人真誠，值得可交的朋友。將來一定會實現你自己的理想的.......
四、就業目標
1~2年內短期目標找到自己合適的工作崗位
3~5年內目標在工作單位要有出色的表現
5~XX年目標開自己的公司
五、我對職業生涯規劃書的看法
規劃書是我站在我先的角度對我 的未來做一個計劃，並且要去實現它。我相信規劃不如變化快的，但至少這規劃書對我的現在的奮鬥目標和奮鬥方向是很有幫助的，所以我很重視它。我的目標大體能在這裏顯現 的，我看到這規劃書時就會有一種責任感。所以我認爲寫這規劃書上一很有必要的 ，去認真履行它更是重要的。
至此我還想對自己說的一句話就是：從現在起就開始做吧!我相信我能成功!
職業生涯規劃設計7
一、活動目的
爲加強大學生學習與生活的主動性和目的性，強化大學生的職業規劃意識，培養大學生的就業創業能力、創新創業精神，幫助大學生學習職業規劃知識，掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，促進大學生勵志成才，配合學校職業生涯規劃比賽安排，經研究決定舉辦經濟貿易系大學生職業生涯規劃設計大賽，現計劃如下：
二、活動主題
“規劃現在，成就未來”
三、參賽對象
經濟貿易系全體在校生
四、時間安排
1.宣傳、組織報名（2月24日---3月1日）：在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫，在系網站發佈比賽通知。引導學生思考職業生涯，鼓勵學生積極參加。
2.海選（3月3日-3月7日）：學生製作職業生涯規劃PPT上交各輔導員，輔導員以主題班會的形式組織本專業比賽（要求上交比賽照片）。
3.系內選拔（3月10日-3月14日）：各專業比賽後於3月10日將優秀者名單和PPT以及比賽照片交到系裏，平均每班不少於1人，如果學生表現優秀可以多推薦，但是要體現本專業的優秀學生水平，嚴禁濫竽充數。
4.系內決賽（3月17日-3月21日）：由系裏組織老師對各輔導員上交學生進行指導和篩選，選出12名錶現優秀者參加系內決賽。最終評出一二三等獎。
五、環節設計
決賽階段比賽爲展示、陳述職業生涯規劃內容（6分鐘）
六、活動要求
1.要求各輔導員高度重視，對學生PPT內容和講述進行指導，使推薦到系的學生PPT規範、完整，能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業生涯規劃。
2.參賽作品要求（包含但不限於以下內容）：
（1）認識自我、準確定位。
參賽選手需充分認識自身條件與相關環境，並結合大學人才培養目標及專業發展要求，作爲設定職業規劃目標和策略的基礎。包括對自己興趣愛好、價值觀、優缺點、性格、能力、追求以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價。
（2）確立志向、設定目標。
參賽選手需要考慮：我喜歡做什麼？我能做什麼？我可以做什麼？我將做什麼？想往哪一路線發展？能往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？確定自己的職業目標，並在實踐過程中不斷優化目標。
（3）設定職業目標實現策略。
即爲實現職業規劃的目標而制定的可行性計劃。例如：大學一年級學生可以根據自我認識擬定初步的職業方向；大學二年級學生可以圍繞職業選擇提高基本素質，打好知識基礎；要充分了解社會及用人單位的需求，爲求職就業作好充分準備。
（4）制定詳細的行動計劃。
例如：如何充分利用人才測評工具科學地認識自我？計劃採用什麼措施提高學習、工作效率？計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業務能力？採取什麼辦法開發自己的潛能？參賽作品要求：參賽選手以PPT形式完成作品，要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套。
3.現場陳述要求：
（1）主題陳述內容完整、全面、準確，PPT重點突出。
（2）陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力。
（3）衣着得體，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿。
（4）按時完成（8分鐘），能吸引觀衆注意力，調動觀衆情緒。
（5）具創造性，特長、特點鮮明。
七、獎項設定
本次比賽設定一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名。
職業生涯規劃設計8
記得看過一本書，作者是一名職業規劃師，這樣的工作及職位在中國還很少。他們的主要工作是幫助人們找到最適合自己能力發展的、最能有幸福感的工作。看到書中很多因爲做了不喜歡的工作或是對職業前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己發展的工作呢?
我是一個絕對的以興趣爲導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是件痛苦的事情。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業規劃的面前。與其在進入職場後嘆息迷茫，不如現在進行職業規劃的探索。職業規劃是要依據個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業發展的階段，提出相應的發展目標、擬定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現實的職業規劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發展職業能力。在大學階段，爲自己規劃一條職業之路是很有幫助的。
一、自我盤點：
我是學習工程造價專業，英語水平可以，能流利溝通;造價專業紮實，略通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學期間擔任學生幹部，有較強的組織協調能力;有很強的學習能力。很有熱情爲自己的將來奮鬥.
(1)學歷目標：大專畢業(時刻還有爲自己"充電")。
(2)方 向：企業進階管理人員 建立自己的公司(建築)
二、社會環境規劃和職業分析(三年規劃)
1、社會一般環境
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
工程造價專業大學生職業生涯規劃設計書範文工程造價專業大學生職業生涯規劃設計書範文
2、建築職業特殊社會環境
由於中國的建築科學發展較晚，建築知識大部分源於國外，中國的建築管理還有許多不完善的地方。中國急需建築人才，尤其是經過系統培訓的進階建築人才。因此企業建築職業市場較爲廣闊。
三、大學三年規劃
大一學期:爲試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯規劃設計;熟悉環境，建立新的人際關係，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是即將畢業的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固紮實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能;要初步瞭解職業，提高人際溝通能力。雖然感覺大一的學習任務不重，但應多參加學校活動，增加交流技巧。在定向期，應考慮未來是否深造或就業，透過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的能力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感，主動性和受挫能力，並開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。
大二學期：爲準備期。加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地透過職業技能鑑定。因爲臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集公司資訊上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，瞭解蒐集就業資訊的渠道，並確定自己是否要升本或考研。要積極鍛鍊自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識並加入校友網絡，瞭解往年的求職情況。
大三學期：爲分化期(衝刺就業)：目標應鎖定在工作申請及成功就業上。這時可先對前兩年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前兩年的準備是否充分;然後開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;最後，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，儘可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛鍊自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，透過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規範，爲正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
四、目標分解與目標組合(畢業五年規劃)
(1)目標分解：目標可分解成兩個大的目標―― 一個是順利畢業，一個是成爲一個有一家公司的建築方面的技術人員。
對於第一個目標，又可分解爲把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如建築力學);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何才能學得更好。
對於第二目標，又可分解爲接觸社會階段，瞭解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要採用什麼辦法，和哪些公司保持聯繫，如何鍛鍊自己…….
(2) 組合目標：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標(成爲一個有一家公司的 建築方面的 技術人員)有促進作用。
五、成功標準
我的成功標準的個人事物、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
爲了家庭犧牲職業目標的實現，我不這樣認爲，在30所以之前能夠擁有自己的家庭就OK了。
六、對大學生就業規劃的認識：
當今社會處在變革的時代，到處充滿着激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO後。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出並保持立於不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿着簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生總認爲找到理想的工作學識、業績、耐心、關係、口才等條件，認爲職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之後再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關係都要快速適應，迅速成爲一個成功的職業者。
七、結束語：
透過對職業自我的分析和職業資訊的搜尋，我對自己、對職業有了一個初步的瞭解。透過將職業自我和職業資訊的匹配，我初步判斷出自己的優勢領域和合適的工作方向。進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了瞭解。思索自己的職業環境要求和職業目標計劃，讓我對職業有了一個細緻的描繪。現在我比較清晰的理清了自己的職業系統，進行了相應的職業規劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業之路。但是我也瞭解現實變化很多，不可能完全按照自己的職業規劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業規劃的細節，長期目標是明晰的，職業自我係統是明確的。我會有原則的根據現實實施自己的職業規劃。
職業生涯規劃設計9
前言
中考的失利讓我與高中失之交臂，夢想跌落低谷，天空失去了湛藍的顏色，職業生涯規劃設計。心情像多變的六月天，一會忐忑不安，害怕今天的虛度會造成明天的遺憾；一會躊躇滿志，因爲我還年輕，未來在我手心；一會煩躁氣憤，厭惡這乏味規律的生活；一會又津津樂道，慶幸時間飛快，我就要脫離苦海。
十五歲時態天真無知；十六歲時太輕狂，目空一切；十七歲時有太多的迷惘與苦悶….成長的路上，有過自暴自棄，有過挫折傷心，苦心編織的夢想被現實殘忍的擊碎，以至於一蹶不振，蹉跎了年華，猶如行屍走肉….直到有一天，有人對我說：“朋友，你還年輕，不該在沉悶壓抑的心境中埋沒了自己，我們應該灑脫，奔放，爲理想去闖，爲人生去拼，爲燦爛去博。
對，我還年輕，青春的夢不可以放棄，青春的路不可以回頭，我要接受挑戰，不經歷風雨就無法看到彩虹的絢麗，不接受考驗就無法品嚐勝利的喜悅，我要用自己的雙手去接近夢想與現實的距離。
我是一名小學教育專業的學生，專業的設計註定日後我將是一名光榮的教育工作者，我要爲我的職業生涯擬一份草案，有針對性的加強專業訓練，贏在起跑線上。
一、 自我認識
【自我角度分析】
從自己的角度分析，有事像個小女生，感情細膩而敏感，做事優柔寡斷，偶爾缺乏自信；有時像個大男生，大大咧咧，不拘小節，行爲處事灑脫大氣。我是個典型的“三分鐘熱度“，總會爲自己的懶惰找理由，沒有堅持下去的鬥志，這是我最大的不足。對於事物我沒有依賴性，很容易適應新環境，接受新事物。我很喜歡與不同的人交往，喜歡聽別人獨到的見解，我覺得腳裂也是一種學習方式，在交流中學會傾聽和理解他人，無形中學到很多書本中沒有的知識。
【他人角度分析】
在家長眼中，我是個獨立的孩子，也很懂事，會體諒父母的勞累，自覺地幫他們排憂解難；在老師眼中，我是個思想豐富，有自己獨到見解，有較強學習能力的學生；在朋友眼中，有時豪爽，有時多愁，有時搞笑，又有點兒幽默細胞的人。
綜上分析，我是個雙重性格的人，有時內斂，有時外向，擅長和人交往，總之，我是個陽光向上的女孩，我會不斷進取，揚長避短。
【社會角度】
1、教師老齡化問題。在越是規模小的學校和偏遠的鄉鎮，教師老齡化現象越越是嚴重，很多教師隊伍都出現了斷層，急需引進一批年輕的老師，對於年輕的我們而言，這是極大地機遇。
2、教師有較多的時間儲備知識。教師是個穩定的職業，除了平時週末日以外還有三個月的寒暑假，在這段時間可以有充分的知識總結一學期的經驗，以及充實自己的知識，不斷完善總結自己。
3、教師工資穩定。根據智聯招聘320萬簡歷庫中的數據顯示，一般城市義務教育階段教師月收入1500左右，大中城市責有20xx元左右，加上課時費和過節500——1000元左右，按升學率和區成績的獎學金，教師的收入與福利並不比其他行業低，這是令人羨慕的。
職業生涯規劃設計10
有了職業規劃書固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要有清醒的頭腦。
其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着夢想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自我去打拼！一個人對自我的目標不清晰，那麼無論你的學歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個碌碌無爲的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等着時間來把自我的生命耗盡的庸才。
由此可見，職業生涯的規劃對與一個有着遠大夢想的人來說是人生中一件很重要不平常的事情。我的夢想是成爲一名成功的渲染師，當我走進這所大學，走進其中一個系的時候，我明白我已經離這個夢想不遠了。
成功與失敗的區別在於，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由於選擇了不一樣的方向，人生卻迥然相異。我要做一個成功者，我要選好我自我的方向，毫無疑義，職業生涯規劃會給我的發展指帶來更明確明確的方向。
夢想與現實之間總是存在着差距，可是這種差距是能夠經過自我的努力來消除，這個過程也就是夢想實現的過程。我深深的明白要實現以上規劃不是一件容易的事。其過程之艱難是可想而知的。成功，不相信眼淚，未來，要靠自我去打拼！大雨過後纔會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們並不遠，明天就能夠到達，此刻我們只需劃好屬於自我的船，欣賞着沿岸風景就能夠了。
職業生涯規劃設計11
時光荏苒，光陰似箭，轉眼間步入大學已經過了兩個春秋，時間總是這樣在這不知不覺的安逸中飛速遠離而去，回首這兩年中，自己的過錯與成長，剛步入大學的那份新奇，已經遠去，步入社會的壓力卻感覺越來大，有的時候甚至喘不過氣。我即將離開這裏，步入社會。離開是爲了一個新的開始，而我卻並未爲這新的開始做好準備。
再次站在這個舞臺上，少了一分不情願，少了一分年輕的輕浮魯莽，增加了一分對自己的更深層次認識，一分對社會的認識，一分尚顯青澀的穩重，一份對做好人生規劃的渴望，或許這就是在大學中的成長。
面對現實的殘酷，我的那些美好的'理想已經近乎破滅，理想與殘酷激烈的碰撞，我承認我懦弱了，我很無恥的拋棄了自己的理想，即將和很多很多人一樣，成爲證書奴，房奴，車奴，成爲了生活最卑微的奴僕，成爲驗證殘酷現實的一個活脫脫的例證。但哪裏有壓迫，那裏就會有反抗，我不甘心拜倒在現實的淫威之下，我說過“我不奉天，不拜地，我只相信自己”，所以我再次站在了這個講臺，一的熱情，傾盡全力爲自己的未來勾畫出一幅藍圖，更想取得一個優異的成績，去更高層次的舞臺展示自己，那裏或許是一個機會，一個向整個社會推銷自己的機遇，哪怕只有百分之一的希望，我都會付出的努力。
透過這一年的積累和沉澱，我將我的規劃概括爲：一箇中心，兩個基本點。
一箇中心：以爲社會創造價值並使自己的生活幸福爲中心。
兩個基本點：
1. 全力提高自己的專業知識，廣泛涉獵相關資訊，緊隨時代步伐。
2. 提高自己的職業道德素質，提升資歷和價值，提高自己的行業競爭力。
（中間內容略）
彼此的心跳動着彼此的故事，不同的人管轄着不同的事，承擔者不同的壓力，我們應該學會理解和包容，男人就該扛起屬於你的責任；女人就該揮灑屬於你的溫情，想要創造未來就必須勇敢地面對現實，想要早就他人就要勇敢的改善自己，從現在起，拿出屬於你的魄力一起努力共造和諧社會
職業生涯規劃設計12
大賽主題：
樹立職業意識，規劃精彩人生。
大賽背景:
你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如願以償的跨入夢寐以求的“象牙塔”，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可爲什麼你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？爲什麼你總是久久地徘徊在成功的門外？爲什麼你的才華找不到展示的舞臺？爲什麼你一次又一次的失去機會？爲什麼你年青的心靈總在經受一次又次的挫折……
調查顯示：
在高校大學生羣體中有不少人存在着學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。在當今這個知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作爲一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。
爲了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮鬥目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次“規劃未來，成就夢想”
大賽目的：
透過大學生職業規劃設計大賽的活動形式，宣傳中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》（中辦發[XX]18號）精神，積極引導高校畢業生面向基層就業；傳播和普及職業規劃理念，幫助高校學生學習、掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，促進畢業生就業工作。
主辦單位：院大學生就業與創業協會
協辦單位：各系學生會
大賽時間：
一、參賽對象：
全體在校學生（可個人報名，也可由2—4人組隊參加）
二、競賽內容：
1、預賽：“職業生涯設計”方案評眩大賽要求選手在指導老師的指導下撰寫出“職業生涯設計”方案（方案必須包括確定個人志向、自我評估和職業生涯機會或前景評估、職業的選擇、確定職業生涯路線、設定職業生涯目標、制定個人行動計劃與措施等六個方面內容，方案標題自擬，要求具備可行性、適時性、適應性和持續性），並由老師評委評選出12名優秀方案參加決賽。
有關“職業生涯設計”方案包括六個部分：
1）確定個人志向：立志是人生的起跑點,反映着一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響着一個人的奮鬥目標及成就，志向是事業成功基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起，所以，在進行生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是生涯規劃最重要的一點。
2）自我評估和生涯機會評估：自我評估是對自己做全面分析，透過自我分析，認識自己、瞭解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確選擇，才能選定適合自己發展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協調、活動能力等。生涯機會的評估主要分析內外因素對自己生涯發展的影響，每一個人都處在一定的環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長，所以，要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己與環境的關係、自己在這個環境中的地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利條件和不利條件等等。環境因素評估包括組織環境、政治環境、社會環境和經濟環境。
3）職業的選擇：透過自我評估、生涯機會的評估，認識自己、分析環境，在此基礎上對自己的職業做出選擇。
4）確定職業生涯路線：在職業選擇後，還須考慮向哪一路線發展。即是走行政管理路線，還是走專業技術路線，向業務方面發展等等。
5）設定職業生涯目標：生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心，它是在繼職業選擇、生涯路線選擇後，人生目標的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環境等條件爲依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標又分日目標、周目標、年目標、中期目標一般爲三至五年，長期目標一般爲五至十年。
6）制定行動計劃與措施：在確定生涯目標後，行動便成了關鍵環節，這裏所指行動是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，爲達成目標，大工作方面，你計劃採取什麼措施，來提高你的工作效率？在業務素質方面，你計劃如何提高你的業務能力？在潛能開發方面，採取什麼措施開發你的潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施。
參賽選手根據自身的特點和興趣愛好，規劃自己的職業生涯，並設計合理且可行的職業生涯發展方向，並圍繞自己將來想要從事的職業，提出可以完善自己，實現目標的有效途徑和具體方法後，由於影響生涯規劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規劃行之有效，就須不斷對生涯規劃進行評估與修訂，透過外部的環境分析和內在的素質分析，找出威脅實現職業目標的因素，並提出若干解決方案。
2、決賽：
1）2分鐘的個性自我介紹（或團隊介紹），形式可多樣
2）參賽選手進行3到5分鐘作品講解（自我陳述），選手講解可以不脫稿，主要是對“職業生涯設計方案”進行介紹，可自行決定是否邀請別人配合進行(模擬）
3）現場答辯，由評委進行現場評審，給出最後成績。
評分標準中，個性介紹10%，自由陳述15%，職業生涯設計書70%，現場答辯15%。另外評分參考指標包括五大指數，創意指數、精彩指數、影響指數、美譽度指數和人氣指數。
三、參賽作品評選規則
1)參賽選手根據自己的人才素質測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面進行個人職業生涯規劃設計。
2)個人職業生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、班級、聯繫電話、e-mail等相關資訊。參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業新人形象。
3)以合適、合理、思想、真實、邏輯、創新、可行性爲主要評選標準，淡化文學性和藝術性。
●特別
提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃爲評選重點，近期目標規劃指大學期間和畢業後五年的職業生涯規劃。
4）評分細則：
i預賽評分：
①.清晰性：是否正確準確瞭解個人特質,考慮目標、措施是否清晰、明確（5分）
②.變動性：設計是否適應社會發展變化目標或措施是否具有彈性緩衝性（5分）
③一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標和組織發展目標是否一致（5分）
④適應性：目標是否符合被個人個性、興趣特長和社會環境等相關因素，是否能對個人產生內在激勵作用（5分）
⑤適時性：目標時間和時序安排是否妥當，順序是否合理（5分）
⑥可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否爲設計的調整提供參考依據（5分）
⑦持續性：設計是否具有適應市場經濟發展的前景，擬定生涯設計的每個發展階段是否連貫全面地考慮到生涯發展的整個過程（5分）
⑧創新性：是否有獨到的見解，職業生涯選擇是否有時代氣息（5分）
ii決賽評分：
①個性自我介紹：是否有創新意識，是否符合自己特性，發揮是否到位（10分）
②自由陳述：內容符合是否要求，形式是否獨到，是否有現實指導意義，語言是否流暢，是否充分利用所有資源（15分）
③現場問答：回答是否準確到位，是否符合個人職業生涯的發展
四、大賽流程及參與方法
階段內容時間
報名1參賽高校在校學生均可免費參賽。
2報名方式：在月日到學院東食堂門前現場報名,或向各系學生會領取報名表，按要求填寫完畢後交至個院各系學生會
3作品提交①參賽學生設計撰寫作品
②向各系學生會提交書面文檔參賽作品一份：要求a4打印搞。需註明姓名（或團隊名）、系別、聯繫方式
③發送電子文檔至主題欄註明姓名（或團隊名）、系別月日初賽根據老師評定，選出12份優秀的參賽作品月日至月日
決賽現場參與，完成個性介紹，自由陳述，現場問答環節，並綜合初賽成績，予以給分
四、評獎辦法及獎勵辦法：
評委根據選手“職業生涯設計”方案的科學性、合理性和可行性以及選手場上表現進行綜合評審，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名，並頒發證書及獎品。
五、參賽須知：
１、所有參賽者均需準確、完整填寫“參賽報名表”，填寫不完整或填寫錯誤、內容虛假等獎不被接納，由此而發生的任何爭議將由參賽者自行負責。
２、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
３、參賽者必須是參賽作品的原創作者，並保證其擁有該作品的合法著作權。
４、獲獎作品如發現有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或有出售、商業推廣及直接或間接商業目的的、或不先例規定及違反他人著作機的，即予取消其參賽資格追回獎勵，且上報學院.
5、參賽者若違反本規則的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項並要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償的權利。
6、大賽主辦方保留進一步補充本比賽規程的權利。如有未盡事宜，將及時修訂.
職業生涯規劃設計13
自我分析
業餘愛好：我平時喜歡看書，尤其家裝一類的圖畫性較強的書。我也喜愛歷史文化，對其有較廣泛的涉獵。
我的性格：我的優點是爲人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，做事認真，有一定的進取心和很強的好奇心。喜愛團隊合作，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格內向敏感，做事不果斷。做事時總有很多顧慮，不敢着於嘗試。
我的價值觀：社會是個大羣體，不能脫離。用辨證的方法看問題，應該儘量把自身要求同社會聯繫起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時要對生活抱有一種樂觀的態度。不斷完善自己。
職業能力分析：獨立思考能力強！
專業技能：平面設計
其他技能：有很強的學習思考能力，吸收知識紮實到位，善於觀察。
確定職業目標和具體階段目標
職業目標：將來一名平面設計師，從事平面設計工作。透過慢慢積累經驗，努力做到公司一流藝術設計總監，後自己創業。
在校期間的目標：
（1）學業方面：隨着專業課涉及的逐步的多起來,逐步進入了大學期間核心的時間段。重點學習好市場挖掘和平面設計方案的有關課程的技巧,爲將來設計打好基礎。
（2）社會實踐方面：利用寒暑假期間，去從事有關平面設計方面的工作，做好提前適應工作的準備，並積累學校內外的人脈。積極參加學校的組織的各種活動，瞭解當前就業方面新的消息。
未來職業生涯目標規劃：
（1）學習期:
積累經驗期。畢業進入中小型企業從事平面設計的工作，爭取得到培訓的機會。處理好與同事及領導的關係，學會爲人處事的方法。透過自身的學習和企業培訓的機會，在工作中充分展現在設計方面的特長，達到提升。
（2）成長期:
從一名平凡的平面設計人員進入到公司能力的平面設計團隊的行列，成爲企業平面設計團隊的精英一份子。並擔任相關平面設計的管理職務。（如：平面設計經理助理，負責培訓公司新人）
（3）輝煌期:
個人價值實現期。憑藉自己的工作能力和在公司的工作業績（資歷），努力做到平面設計總監，主管公司的平面設計及市場的開拓。進入公司的核心階層。在這時候可能會考慮到（希望）創辦屬於自己的小公司，傾向於平面設計方面的公司。借鑑之前的工作管理經驗。
（4） 穩定期：
回顧人生歷程期。退休後，希望回家鄉，自己種點菜地，和同齡的老人們談談國家的大事，唱唱自己喜歡的歌。現在這是隻能是個奢求，因爲自己還沒到那個時候
以上是視覺傳達藝術設計專業大學生個人職業生涯規劃書範文，僅供參考。若需要更專業的大學生個人職業生涯規劃書範文，請在職導網直接免費向職場導師尋求職業指導。
職業生涯規劃設計14
一.前言
好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理，所以我明白擁有成功的
職業生涯實現完美的人生。
二.自我分析與評價
1．自我評價——自信與堅強
我給自己設定了不同時期的不同職業目標，爲了能夠實現這些職業目標，我會不懈的去努力，我的自信與堅強就是我實現這些目標最大的保障。
2．職業興趣——攝影類，製圖類
我有較強獨立思考能力和空間想象能力，喜歡去探索新的事物，去自然去享受自然，用自己的筆去描述自然。
3．職業個性——敢於創新，堅持不懈
我是一個善於發現新事物和探索新事物的人，善於和別人溝通，敢於創新，敢於探索，總是堅持不懈！
4．職業價值觀——綜合選擇
我的人才素質測評報告結果顯示我的職業價值觀排在前三的是追求關係（8分），追求成就（7分），支援滿足（5分），我的具體的是：首先在得到一份工作後要和自己的同事、領導關係相處的融洽，在這之後要追求自己的勞動成果，做好自己分內工作的同時，適當去幫助他人。在工作時也需要他人的支援！
5．勝任能力
優勢能力：
敢於創新;堅持不懈;具有積極向上的心態;對自己充滿信心;有上進心;
劣勢能力：
做事沒有邏輯性;不能很好的整理自己的檔案;有點懶惰;沒有很好的語言表達能力;
三．職業分析
參考人才素質測評報告建議以及透過向朋友親戚的瞭解，我對影響職業選擇相關外部環境進行了較爲系統的分析大學生職業生涯規劃書（機械專業）大學生職業生涯規劃書（機械專業）。
1．家庭環境分析
我們家在農村，父母在私營企業上班，家庭經濟狀況一般，在農村，大家最喜歡攀比的就是家庭狀況，還有就是子女的就業情況，大家對我都有很大的期望。
2．學校環境分析
我就讀的學校是南通農院，它是一所綜合性全日制普通高等學校，學校專業特色鮮明，有着獨特的辦學理念，學校教學設施齊全，師資力量也比較不錯，教學質量也在不斷提高，總而言之，我們學校在同行列的大專院校中排在前列。
3職業分析
機械製造與自動化這個職業在目前是一個很熱門的專業，而我們在這方面的人才也不是很多，現在的社會是靠機器發展的一個機械化的社會，所以在這方面就業比較良好。
4．社會環境分析
我國目前就業形勢都趨向飽和，但我認爲在機械設計和機械製圖方面還需要更多人才，而職業市場對技能型人才技能技術要求較高。同時面向這方面的人才也在不斷增多
5、職業環境分析
隨着我國發展的不斷深入，工業產品的需求不斷增加，同時這方面技能人才的需求也在不斷增長，我認爲只要掌握好一門技能，在機械行業也是可以找到一份好的工作的。
我生長在中國經濟比較發達的沿海城市，沿海城市的就業狀況較好，對人才的需求量較多，而需求量多可對人才技能技術要求也很高大學生職業生涯規劃書（機械專業）職業規劃。
職業分析小結：
我認爲周邊給了我一個良好的就業環境，但這並不代表不需要危機感，只有更好的充實自己，才能在就業中取得相應的優勢。
四.職業定位
綜合前面的自我分析和職業分析這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的swot分析如下
內部環境因素優勢因素（s）弱勢因素（w）
工作認真負責，做事小心細緻，有耐心。沒有很好的語言表達能力。
外部環境因素機會因素（o）威脅因素（t）
職業生涯規劃設計15
工作中的“瓶頸期”很容易令PPT製作設計師們手足無措，但事實上，瓶頸期並非不可預見。@Goodmor寧與諸多設計從業者交流探討後，總結出設計師的六大“瓶頸期”及其應對方法，希望可以幫助更多青年設計師順利度過。
那麼什麼是“瓶頸”呢？“瓶頸”就是一種停滯不前的狀態；就像瓶子的頸部一樣是一個關口，再往上便是出口，如果沒有找到正確的方向就有可能一直被困在瓶頸處。不管你從事的是哪一種職業，都需要有一個積累和積澱的過程。
基本上，每一個設計師都會遇到自己職業生涯的“瓶頸”期，處理得好，便可以找到事業新的發展出口，取得更大的成功，但是也有很多人在這個時期放棄了破開重圍的努力，從而導致職業生涯的擱淺甚至倒退。其實人的一生中有很多時候是需要你靜下來思考何去何從的，“瓶頸期”就是這樣的一個時間段。而“瓶頸”狀態的出現表明事業進行得並不是很順利，但是這恰恰給你提供了一個最好的反思自己的機會。人的一生就像大海一樣有波峯和波谷，如果一直都很順利，沒有遇到任何挫折，一旦掀起一個大浪，跌下來，會是更大的危險。瓶頸一時期正如波峯和波谷的銜接處，在我看來，這是一個關鍵的時刻，它讓你有時間去反思自己對事業的選擇是不是正確，自己對事業的追求方式是不是最恰當。從這個角度來講，出現“瓶頸”狀態不但是正常的，而且還對你今後事業的發展也是有幫助的。那麼，我們該如何正確利用“瓶頸期”呢？首先，你要把握和預見 “瓶頸期”的分期。
以下是Goodmor寧整理的“設計師六大瓶頸期”：
畢業迷茫期：剛畢業，面對工作和生存壓力，感覺無從下手。
一年侷限期：正式工作1年半，被能力，眼界和環境敏感度所限制，看不清自己。
三年突破期：正式工作3年，創作枯竭，思考該何去何從。
五年思考期：是否能繼續設計這條路，還是換個行業重新出發。
八年重塑期：重塑自己。
十年穩定期：着眼現實，放眼未來。
一、畢業迷茫期
畢業等於失業，估計這是很多大學生的想法。
當我們站在畢業的走廊上，我們迷茫了。
當我們站在校門口面對社會時，我們迷茫了。
在我所接觸的許多大學生中，很大一部分同學都很迷茫，不知道未來應該何去何從。
記得有一天，一位微友問我：Goodmor寧老師，您好，我快畢業了，但是我不知道我要選什麼行業，廣告設計，遊戲設計，UI設計……我不知道怎麼去選擇，不知道未來該怎麼去走。
我說：我無法告訴你應該選什麼，但我可以做到的，是教會你怎麼選，選擇的方法。作爲一名即將畢業的學生，你需要清晰的認識到自己想要什麼，期望自己未來能得到什麼。只有想通你才知道路該怎麼選擇。人生導師李開復，關於人生目標，他是這樣說的：“人生只有一次，我認爲最重要的就是要有最大的影響力，能夠幫助自己、幫助家庭、幫助國家、幫助世界、幫助後人，能夠讓他們的日子過得更好、更有效率，能夠爲他們帶來幸福和快樂”。正因爲有了這個信念，他才放棄在美國的工作，隻身回到中國創立微軟中國研究院，纔有了現在的李開復。因爲他覺得後一項工作有更大的影響力，和他的人生目標更加吻合。
但你非常堅定你的目標的時候，這個信念會在你人生的旅途中幫你做出選擇。
作爲Goodmor寧創始人的我，在畢業初期也經歷過迷茫，下面我就跟大家分享下，我在當時是如何抉擇，如何衝破“瓶頸期”的。
大學的象牙塔時光曼妙而又輕盈，當我還沉醉其中無法自拔的時候，它卻飄着飄着就逝去了。但是“誰能書閣下，白首太玄經”呢？很自然地，我也和身邊大多數的朋友一樣，開始了我真正意義上的社會生活——“學而實習之”。
情理之中也是意料之外，現實的生活並不像想象中的那麼美好，坎坷與淚水同行，夢想與堅強爲伴，但它們也正是生活最鮮活、最吸引我的地方。
在那一段不太順利的時間裏，我心裏一直記着這樣的一句詩：“他強任他強，清風拂山崗；他橫由他橫，明月照大江。”我狠狠地把自己丟進社會的大熔爐裏，希望能讓自己百鍊成鋼。很快，我便能很好地適應新的工作和生活環境，爲了進一步提升自己的工作能力，我便選擇用“內拓以書，外展以旅”的方式全面地豐滿自己——畢竟實現夢想需要的不是想，而是需要腳踏實地去做。
“內拓以書”
爲了提高自身的文學素養以迎合社會需求，我跑遍了武漢大大小小的書店，特別是規劃類的書，幾乎被我翻了個遍。還好功夫不負有心人，透過大量的閱讀使我提升了自身的文學素養，也讓我從中學到了很多工作中技巧。
除了自己研究，我也經常請教前輩們尤其是設計圈的資深大師，瞭解他們的人生經驗，這讓我感覺受益匪淺。這個習慣我一直保持到了現在，就算工作再忙，我也會抽空出來和公司的前輩們聊聊天，一席之談勝讀萬卷。
這段時間裏，我看清了很多東西，也一直有所思考。開始有意識地培養自己的興趣，並同時積累工作經驗，提升工作能力。除此之外，我決定，要結合自己外向的性格特點，走出一條屬於自己路。
“外展以旅”
爲了開拓自己的眼界以尋求在設計上有更多的靈感，在20xx年，我開始了我的設計之旅——以旅行工作的方式走人生路。邊旅行，邊工作，用上一個城市賺取的資金支付下一個城市的生活支出。在路上，我逐漸確立了人生的短，中，長三個目標。
1、短期目標：得到一份設計方面的工作。
2、中期目標：進入一家知名設計公司。
3、長期目標：建立一家屬於自己的設計公司。
幸運的是，如今，前兩個目標已被我逐個實現。只是這一路走來，冷暖自知。
你所有的付出，將在未來給予你回報。
前幾天有微友跟我溝通，具體如下：
前輩你好！拜讀了您的文章，令我心裏產生了很大的觸動，想跟您交流交流。我出生在一個小縣城——平遙古城，現在在一個地級市的一個非常不知名的2本b類的大學上大三，平面設計專業。個人而言很愛設計，看見網上的好的作品就會細細拜讀。可現實生活中有好多羈絆：父親在我小學四年級的時候就工傷逝世，母親一人在家，領的一個月20xx多塊錢的退休金供我讀大學，兩個姐姐都已嫁人，大姐還有輕微的心理疾病。現在我正在一個小公司當美編，剛應聘了不到一個月，老闆對我很好，開20xx的工資加提成。工作有時忙的沒時間吃飯，有時候又閒的一天沒事幹。可公司只有我一個美編，沒有能討論的同伴，對我的設計思想也沒法起到太大幫助。我有時在想，我想要的是什麼生活，又想安安穩穩，以後能養活一家老小就行；又不甘平庸，放棄我的設計師夢想。家庭條件不好，想去培訓班也去不起，僅有的一點ps技能還是自己搗鼓自己玩出來的。大一大二也沒好好聽理論課，到現在才覺得理論也挺重要，又想補起來。暑假才正兒八經自學了一點東西。怎麼辦？好迷茫？
Goodmor寧：每個人走上設計都會有束縛，那麼問題出現了，是該繼續追尋設計夢想，還是跟現實妥協呢？我們都知道，魚跟熊掌不可兼得。你想要繼續追求設計夢想，卻被家庭所束縛。再加上你說你的理論基礎不紮實，設計之路就更加艱辛了，但這並不是沒辦法，需要你強大的毅力。
針對你的情況，我有以下幾個建議：
1、既然現在不能選擇夢想，不如先幹着積累資金的支援， 過幾年有了積累在去追尋自己的夢想。但時間不宜過長，三年以內爲佳。
2、理論底子，你可以加強對理論的學習，把高考的精神拿出來，白天工作，晚上學習，用別人玩的時間爲你的夢想添磚加瓦。
3、至於你對設計軟件不熟練，這個沒有捷徑，就是多練習，網上很多教程足夠你學習，但這需要你有毅力，能堅持。不然什麼熱愛設計，什麼希望提高，就是扯淡。
4、孩子，不要總抱怨現實，不要總感覺沒辦法，你要有背水一戰的危機感，多把時間放在你熱愛的設計上。網站有很多設計Q羣，設計交X羣之類的，多交些朋友，多學習。相信自己，開發自己最大的潛能，既然設計是夢想，就要做出個夢想的樣子來。別隻是嘴裏喊着。
二、一年侷限期
工作一年多的設計師，熟悉所有工作需要用到軟件，基本功已經沒問題了，並且有了一點小小的創作經驗，他們中的一部分開始自以爲是高手了，開始對客戶的觀點極不認同了，覺得他們胡攪蠻纏，不可理喻，他們根本就不懂設計，對待自己的作品像親身兒子一樣，甚至有時候總監提出修改建議，他們也會開始反抗，彷彿誰對自己作品有意見，就是對他的挑釁。
除此之外還有一些情緒，如抱怨工作枯燥、沒有技術含量、看不到前方、沒有發展等等。
這些舉動表明一個問題，你開始遇到職場中的第一個“瓶頸期”了。這個階段，你無法放開自己的胸懷去接受他人對你的建議，因爲才工作一年的你，所接觸的東西還沒累積到一定量，包括設計技能，溝通技巧，創意流程等都還很欠缺，這個時候你抱怨什麼工作枯燥、重複、沒有空間，這些都只會阻礙你們的發展，影響你們的心態，制約着你們的空間！
千里之行，始於足下。
這時候的你，應該努力修煉“內功”。打穩基礎，繼續前進。小事，雜事，並不會影響你的成長，每個職場成功的人，都是從基礎做起，都是從你們現在天天抱怨的枯燥、無味、沒有空間的初級職位做起來的 ————–而區別在於，成功的人往往能夠透過這樣的工作學習成長以及不斷的前進，但失敗的人卻只會抱怨！
我自己，當時在這個階段的時候也犯過錯誤，事情是這樣的。
剛畢業不到一年，我在杭州的一家設計公司找到工作。但也許是因爲當時能力有限，上級沒有給我機會大展拳腳，每天的生活僅僅是幫助主設計師找找資料，扣圖，打打雜。每天感嘆工作枯燥乏味，缺乏激情，令人大失所望。強大的心理落差充斥我的內心，既然自己有技術，有經驗，爲什麼總是讓我做這些雜七雜八的，一會兒做個名片，一會兒扣個圖，這難道不是虛度光陰，大材小用？我希望做項目，做大項目，可我又不知道怎麼去表達我的苦悶，把憤怒發泄在身邊人身上，跟同事、跟BOSS玩“冷戰”。幸好，當時公司的總監對於新手設計師的心境非常瞭解，就找我談心。當他明白我的想法後，就給了我一個機會，讓我參加最近做的一個標誌提案。
然而，當我千辛萬苦完成一家藥店標誌設計，歡天喜地地拿去給總監過目時，得到的卻是他冷冰冰的一句：你覺得這像是一個設計師的水平嗎？當然，他立即收到了我的振振有詞，又或許有點強詞奪理的回覆，因爲我不允許自己的努力受到一點質疑。幸運的是，總監比較寬容，沒跟我爭論下去，要是換了別人，估計直接會說：你愛幹不幹！
如今時隔幾年再想起來，自己其實是過於冒失，不夠虛心。彷彿心是玻璃做的，一劃就花，一碰就碎。每當遭遇總監的質疑時，我總是義正嚴辭的反駁，只知道閉門造車，孤芳自賞。那時候的我，估計是很讓人受不了的。
再回到大的方面，“一年侷限期”這個階段，設計師應該做的，是提高自己的設計水平，主要從九個方面來發展：想、看、練、審、問、知、勤、德。以上的方法，這是借鑑網上一篇很好的文章，在我的博客有轉載，有興趣的朋友可以點進去看看。
我個人認爲，提高自己的設計水平，可以分成以下五點：
1、多看設計作品好的書。 看書，其實最重要的是過程，你需要去思考。這個作品好，它爲什麼好？它的創意點在哪裏？如果你來做這個作品，你會怎麼做？你怎麼安排點線面的結合？色彩該如何應用？但是此類書籍多爲廣告類的書，價格可能偏高，你不一定要買，如果店家允許，到書店翻閱也是可以的。
2、從網絡上了解和吸收別人的設計精華。 在設計領域，學習的不應該是別人做的某種效果，而是爲什麼他要做這樣的效果。網絡是自由空間，可以更好的，更快速的找到你所需要的東西，甚至是國外最新的設計作品。
3、交流。 和同行之間的交流很重要，例如大家都在這裏發自己的作品讓大家評論，雖然各人的觀點不一，但總是代表觀衆的看法，別人提了意見和建議後，要多聽從他們的意見和建議，改善自己的設計作品，今後不再犯同類的錯誤或做同樣的不適宜的設計。
4、多想。 設計之所謂爲設計，首先要體現的是你的設計思想和你的創意，而不是“拼版”一樣作品。在設計一樣東西之前，要先想，想好怎麼做，畫草圖，再修改，聽取意見，再修改，等思路清晰，再動手用電腦做，不是一邊做一邊想。否則，最後連自己都不知道做了什麼。
5、一段時間後對自己過去的作品作些自己的評價，覺得不好的地方做修改，達到自己滿意的程度，這樣溫故而知新，會有更好的效果。
作爲我們年輕的設計師要有遠大的理想，但在實際生活中又必須腳踏實地，衡量自己的實力，不斷調整自己的方向，一步一步才能達到自己的目標。
三、三年突破期
成功的人不是贏在起點，就是贏在轉折點。
工作頭三年，既是起點也是轉折點。它決定了你一生的職場生涯。正如張愛玲所說：“日子過得真快，尤其對於中年以後的人，十年八年都好像是指顧間的事。可是對於年輕人，三年五載就可以是一生一世。”
俗話說“3歲看大，7歲看老”。對職場新人而言，職業生涯的“3歲”也尤爲關鍵，這三年將會決定你未來的職場發展趨向，同時也會定型你的職業思維模式。其中，職業思維模式是職業生涯中最爲重要的根基，也是一個人日後能否成龍成鳳的分水嶺。而影響思維模式的核心，就是職場新人在前三年的自我價值觀的形成。
設計師的職場三年，很容易碰到的一個瓶頸，就是創意的枯竭和跳槽的問題。
爲什麼這麼說呢，我下面慢慢分開來講：
創意枯竭
從事設計三年，在一家公司，所做的工作非常熟悉，創意流程也知道，但是正因爲這樣，你每天都用同一種創意思維去思考創意，每天解決問題總是這麼幾個，你就會感覺到職業厭倦，會有時候不想做設計，甚至很討厭做設計。還有一種情況，就是突然發現自己不會做設計了，碰到項目沒設計思路了，我只能說恭喜你，碰到了設計職業的瓶頸了。
如果你碰到以上症狀，Goodmor寧建議你從以下幾個方面去思考：
1、首先，要明白你並非真的江郎才盡
有時，當你陷入困境的時候，你會擔心自己會一直止步不前。你需要明白的是，事實上你的大腦是創意永不枯竭的源泉。這個時候你需要做的，是不斷地向你的大腦注入新的東西，不斷地給它新的資訊和**。
2、給自己減壓、放鬆、充電
有時候，壓力和焦慮會成爲創造力的攔路虎。當你因拿不出新想法而變得愈發焦慮時，攔路虎看起來就愈發強悍了。現在，你所能做的最好的事情就是走出去。老盯住問題是幫不了你的，實際上，這還有可能令問題惡化。因此，出去走走吧。是時候放輕鬆，給自己減減壓了。嘿，如果喜歡踢球，那就去踢吧，如果喜歡跑步，那就去跑吧。把手頭事情放一放吧，去享受一下生活，在這個過程中，你很輕鬆地就可以獲得全新的體驗，與陌生人的一句交談或許就可以使你的創造流蘇醒，你也可能會因此帶着許多新的想法回來。
3、堅定自己的目標，看看對手，看看行業，看看外面
花點時間去閱讀自己行業的最新發展趨勢，瞭解所發生的事情。你的領域裏麪人們正在談些什麼？你的潛在客戶裏面最大的話題是什麼？他們最擔心的東西又是什麼？找出這些問題，瞭解到自己行業的那些頭頭們對此有何見解，會激發你對自身業務、產品、服務以及演示的思考有一個全新的角度。
花點時間研究一下競爭對手。他們下一步打算做什麼？他們提供的產品和服務又是什麼？他們對東西的封裝有何不同？他們的自我演示又有何不同？找出其創新點，並分析其所做的事情裏面有哪些新意和不同之處，弄明白他們是如何尋找創新途徑的，然後按照他們的行爲模式來開闢自己的疆域。
其實有時候產業界會變得與世隔絕。那種情況下，思想在行業內部獲得改良，然後重複利用，並一遍又一遍地重演。 而一些最優秀的創新，卻發生在把其他行業做事的方式和思路融入本行業的時候。你只需看看行業以外的世界，去了解一下其它行業是如何以不同的做事方式來轉變，並如何運作的。
想法隨時隨地會產生。你永遠都不會知道，在哪兒你就會冒出一個美妙的想法，你不會願意給遺忘這美妙的想法以可乘之機的，對吧？ 我總是隨身攜帶一本口袋大小的Moleskine筆記本，這樣可以隨時把想法記下來。我有時不得不把車停到路邊一會兒，以便把文章的標題或者想要創建的新產品寫下來。創造力會在你最不抱期望的時候不期而至，因此最好的行動就是隨時做好準備。
我們都經歷過感覺創造力要離我們而去的時刻。發生這種情況時，請不必驚慌。你的大腦需要清除路障，或者只是需要獲得新的輸入。保持冷靜，要記住有很多種方式可以重新**你的神經元，現在就開始吧！
跳槽：
職業第三年很容易成爲個人職業發展的分水嶺。這個時期的新人，對各項工作已經是輕車熟路，如果在“熟練期”就已自滿自負的人，此時的工作只是他向上級主管談判回報的籌碼，一旦有了其他選擇，這類新人必將跳槽離去，而領導對這類新人也無意挽留。
關於跳槽，我給出兩點建議：
1、如果你熱愛設計卻一直在非專業的設計公司工作，果斷跳槽，儘快去專業的設計公司磨練自己吧。
2、如果你希望在設計圈有所建樹，就去儘量爭取進到大型設計公司。小公司爲大公司培養人才，當你有能力進軍大公司時，不要猶豫，因爲在那裏，大公司一年能抵你在小公司三年。
四、五年思考期
夢開始的地方也是夢隕落的地方。
工作五年了，你還記得當初畢業時的夢想嗎？你還在堅持自己的道路嗎？你的人生是否還按照之前設計的目標在走嗎？你是否還有當年畢業的雄心壯志嗎？
工作五年了，你已經有了深厚的行業知識，你已經能辨別是非，掌握人生的選擇權。五年的你在公司，可以選擇跳槽去選擇更好的，也可以留在公司繼續幹。但公司能否給出匹配你需求的薪酬職位？跳槽能否真的換到一個更好的？這些都需要思考。
工作五年了，這時候的你，不再像當初剛出來時候，孤身一人去闖蕩，逍遙快活。這時的你必須要考慮家庭、父母、環境、薪酬或許還有孩子等等。一切的一切都蜂擁向你而來。有時候你會覺得自己喘不過氣，彷彿肩上的壓力太大，既要考慮工作，又要顧及家庭。
有一個新詞叫：職場五年陳，說的就是這一羣人，不同的企業對待他們的態度是不同的。
在一家公司幹了五年，如果沒有升職，就不會被重視了，人才成長是有規律的，個體與企業存在磨合期，人的才能增長也是有周期性的，通常一個人在一個崗位上工作的時間以三至五年爲宜。
前三年是優點相加，創造力、工作熱情最高，後三年就是缺點相加，工作的創新能力與熱情都在不斷下降。適時地調整崗位和職位，對於個體不斷提高、繼續成長大有益處，對於企業來講，也需要不斷地更換新鮮血液，這時的跳槽也許就是雙贏。
有的企業把他們當做寶貴資源，認爲他們深諳企業文化，瞭解企業的運營流程，在企業內部人脈與影響力廣泛，因此，備受重視，被當作陳釀珍重。
但確實相當多的企業，會忽視一個在同樣崗位幹了多年的老員工，忽視他們的職業成長、潛力再挖掘，對他們反而不如對新引入人才的重視，甚至棄之如敝履。有一種說法是這樣的：如果一個人不能在職場不斷進步，就要被淘汰。在這類企業，工作五年的員工是非常不穩定，容易跳槽，甚至有的企業內部工作超過五年的人鳳毛麟角。
出路在哪裏？出路在於思路！
當我面對自己的五年設計生涯的時候，我大腦中所反映的是：繼續從事設計行業，還是轉型到另外一個領域去發展。工作五年的我，有深厚的設計功底，並且有知名設計公司工作的職業經驗，這無疑對**後的職場生涯有巨大幫助。
離開老東家早晨設計之後，接到了不少設計公司的邀請，也受到來自設計朋友的邀請，希望一起去開創設計事業，對我來說，這種反響真的是對我五年設計生涯的最好的榮耀
但這個時候的我也在思考今後的出路。
Goodmor寧首先對自己進行分析，並且會問自己一些問題，並且從多方面去思考。
1、我真的熱愛設計嗎？（是的）。
2、那你會做一輩子設計嗎？（不會）。
3、爲什麼不會（因爲五年的自己還一直在設計的最低端，執行這塊。做執行做一輩子也只是一個美工，我希望能從執行晉升到管理）。
4、那你覺得你的性格適合做設計嗎？（前五年適合，之後就不適合了）。
5、爲什麼這麼說？（因爲前五年，我知道我只能依靠設計來生存，來提高自身能力。之後我可以不用依靠設計生存，並且可以做自己喜歡的事去發展）。
6、五年的設計生涯如果放棄，你不覺的可惜嗎？（不會，因爲五年的設計是爲之後的發展打基礎，並且這五年的設計生涯，我看到很多，也懂了很多，我覺得我可以把握住人生的方向。並且設計是個金字塔行業，最上面的只有那麼幾個，你想上去很難）。
7、你有想好你未來的發展嗎？（未來充滿着許多不確定性，但不管如何，我選擇了一定會走下去。最近有投一些傳媒類公司的簡歷。傳媒行業的某些職位還是可以讓我有用武之地的，並且傳媒行業是最接近前沿時代發展的行業。每天能接觸大量新聞資訊，接觸最新的商業模式，能與各行業打交道，很符合我的性格，我也希望在這個行業能尋求出設計行業與傳媒行業結合的新型商業的發展領域）。
8、最後一個問題，現階段的你有什麼需要跟年輕設計師說的。（人的命，三分天註定，七分靠打拼，有夢就會紅，愛拼纔會贏。只要不把自己束縛在心靈的牢籠裏，誰也束縛不了你去展翅高飛）。
每顆珍珠原本都是一粒沙子，但並不是每一粒沙子都能成爲一顆珍珠。想要卓爾不羣，就要有鶴立雞羣的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。所以你想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。
對於我來說，人生的每個階段都是重新出發。所以，我選擇了轉型，而不是繼續。是好是壞，我不知道，這算不算華麗的轉身，只有時間才能告訴我們。
五年的你，一定要選好自己的位子，是走是留，是繼續前進還是原地踏步。是堅持自己的設計夢想，還是勇敢轉型去展望另一片天空。都在於你一念之間。我在這個階段選擇重新出發，是因爲我還年輕。
最後Goodmor寧給工作了五年的你幾點建議：
1、帶着感恩的心去工作。如果你每天都能帶着一顆感恩的心去工作，相信工作的心情與態度，自然是愉快而積極。當你對工作產生倦怠感或成就感時，那麼就試着調整自己的心態。一次旅行、和同事、朋友多做溝通，利用工作之餘學習多做休閒運動都是好的選擇。
2、重新衡量自己。經過幾年的職場經歷，對自己的優劣勢和興趣所在，都會有了一個比較全面的瞭解。應該對自己進行一次盤點，寫下自己優劣勢、喜好、希望獲得的發展方向，然後考慮現有的工作是否能夠充分發揮你的優勢，是否有足夠的上升空間，是否讓你覺得扭曲了自身性格。當目前的工作確實不能再引起自己的興趣時，可以“另起爐竈”選擇自己喜歡的事業去做。
3、態度決定一切。更多的職場之癢可能來自於感覺的自我枯竭，對未來缺乏信心。對於這種狀況，不是跳槽所能解決的，在改變工作之前首先要改變心情。要保持一種積極的心態，樂觀地去看待問題，要相信自己應對困難的能力。其次要懂得終身學習，不斷自我增值，應對資訊技能的更新變化。而那些在IT等行業從事單一的技術性工作的人，更要注重提升自我的綜合素質和管理能力，以便在適當的時候完成自我角色的轉換。
五、八年重塑期
職場八年，三十而立。
八年的職場生涯，算下來都快三十了。古人云：三十而立。
八年的設計師，之後的發展一般會有以下5個方向：
在美術指導這個職位繼續錘鍊。
晉升總監職位，做管理，帶團隊做項目。
創業，做設計公司BOSS。
被迫轉行其他行業。
繼續從事設計行業，但已沒有之前的雄心。
第一個，要麼綜合能力不夠，要麼缺少機遇。
第二個，相信是大家都會羨慕的，已經走到了人生的某個巔峯。
第三個，對於我們設計師而言，也是比較好的發展，有豐富的設計經驗，加上又有客戶渠道，慢慢發展中。如果沒有穩定的客戶，那公司很難支援到第三個年頭。
第四個，這個時候，設計對我們而言，已經是負擔，我們已經沒有足夠的精力去熬夜，去和年輕人拼身體，再也不像年輕的時候，能全身心的去投入到設計中，我們要顧忌很多。特別是都三十了，設計也一直沒有幹出什麼成績，繼續熬下去，生存都是問題。
第五個，有可能還在繼續從事設計，但也不在像當初那樣去追求設計的美感，這時候講的是時間，效率，商業，只要客戶喜歡就行，只要做出來的東西能賣出去就行，很多已不在是單純的做設計，可能還負責後期製作，現場安裝等後期服務。不再靠設計賣錢，靠後期服務賺錢。
八年的職場，需要明白三件事：
1、做自己擅長的事情：年輕的時候勇於嘗試是值得讚賞的，但是在競爭日益激烈的今天，在具備了一定的職場閱歷後，須知27歲-30歲的黃金期如果能夠在自己擅長的領域發揮特長，比不能正視自己的長處和短板，一味揚短避長去體驗激烈的競爭要好得多，此長彼消，個人損失的可不僅僅是一點時間，而是對意志的消磨和自我的否定。
2、跟對人、入對行：其實在什麼行業、什麼公司、什麼崗位有時候也真的沒那麼重要，在經過幾年職場磨練之後，如果真有職場的貴人願意帶你入行傳承經驗，將會帶來事半功倍的效果，這也就是有的人看上去實力平平但卻平步青雲，其實每一個人的進步都有他必然的過人之處，只不過你未看到罷了，所以不應該放棄對你示好的貴人的橄欖枝，一味只在自己狹隘的視野裏苦苦尋覓良機，要知道，一個好的領導、搭檔或團隊確實能起到事半功倍的效果。
3、思維模式很重要：有些道理其實是一通百通，例如日本經營之聖稻盛和夫在《活法》中說到，人生的成就=思維模式×能力×激情，其中思維模式具有正負之分，能力和激情常人易於把控，那麼思維模式的好壞將決定你成就的高低，如果很多事情到了該想明白的時候還未想明白，也就是同樣一個B，往北走時是NB，往南走時就成了SB的道理了。
六、十年穩定期
十年設計設計生涯，你已經開始被定型了。但是也不排除大器晚成型。
在這一章節Goodmor寧引用楊石頭老師的一段話：
在人生大計劃的賽場上，有一個上下半場的時間節點。總體說來，35歲以前是人生上半場，關鍵詞是“不猶豫”。35歲開始是人生下半場，關鍵詞是“不後悔”。如果你搞得上半場猶豫，下半場後悔，那你的職場人生就悲催了。
在不猶豫的上半場，趁年輕把該乾的“壞事”都幹了吧！事業上想嘗試什麼儘量嘗試，寧願爲自己做過的後悔，也不要爲自己沒做的遺憾。這個階段的你，有青春和時間允許你折返跑。來到這個世上，就別打算活着回去！早期敢放大話、敢做大夢，好過成了“老夫”再去“聊發少年狂”，要讓你所做的配得上你年輕時吹過的牛。
在不後悔的下半場，要想不後悔，就要想清楚你是什麼？定位明確，定向清晰，定性明白。如果你是魚，就不要迷戀天空；如果你是鳥，就不要癡情海洋。不要讓不平衡心理影響理性判斷，即便你是飛魚或能潛水的海鳥這類動物，也要明確什麼纔是你安身立命的屬性，什麼只是你愛好情趣的個性。千萬別把自己搞成個“四不像”，什麼都是的你，最後發現，你什麼都不是。
最後再分享我一位朋友的十年感悟。
關於未來：我們雖然不能控制未來，但是我們卻可以把握今天。
未來對我來說是美好的，爲什麼我會這麼說呢？我有三個理由：
1、因爲我自己是個努力的人，所以未來很美好。
2、未來只爲有準備的人而準備的，我一直在準備迎接未來。
3、當我們把一件事情當做終生事業去做的時候那也是會成功的。所以未來是美好的。雖然在未來的大路上仍然會有這樣那樣的小插曲，會有這樣那樣的問題，但是這些對我而言都不是問題，人生就是這樣跌蕩起伏的，太過平靜的路那不叫做人生。
十年設計路，十年學習路，我在這十年裏學到了很多，也體會了很多，在接下來的十年裏，我會用我的智慧去創造出更大的輝煌。雖然我現在還不知道未來有什麼東西在等我，未來對信心實足的人而言它是天使，對於自己沒有做好準備的人而言它就是魔鬼。
所以讓我們做好充分的準備來迎接未來吧。雖然我們不能控制未來，但是我們卻可以把握今天。每天起牀太陽都是新的，未來永遠都是對那些努力的人張開懷抱的。讓我們大聲地對未來說句：“未來，你好！我來了！”
瓶頸只是表象，實質是眼界出了問題；眼界決定格局，格局決定人生高度。