教師是提高學校教學質量的重要因素,是學校教學的重要組成部分,教師的專業知識結構如何,直接影響着計算機網絡技術專業畢業論文的好與壞。下面是本站小編整理的計算機網絡技術教學設計相關內容，歡迎閱讀。
現在高職院校的師資大多來自於大學畢業的本科生、研究生,這些老師大多是剛從一個學校畢業,就到另一個學校授課,對行業實際需求來說,他們的資訊來源多數是來自上學時期授課老師、網站頁面以及與別人的交談,而並不是自己真正親身從行業的體驗中得到,在給學生上課時,也往往不能準確的表達出哪些知識是行業所需的, 計算機網絡技術專業畢業論文是必須被重點掌握的,甚至還有本末倒置的可能。
對此,本文提議可以採用這樣一些方式以提高師資實踐能力：一是己經在校的教師,學校應該提供更多的機會,透過參加行業的實踐來加深專業理論知識;二是對新引進的本、研畢業生,可先派遣到行業中,深入企業接受半年至一年時間的實際工作能力鍛練,以提高對行業的實際工作經驗和自身動手的'能力;三是直接從行業中引進熟練的、真正具有專業技術的人才, 計算機網絡技術論文對這類人才的學歷條件等可以適當降低要求。
調整教學內容(畢業論文發表內容)
近些年來, 國家大力發展了職業教育,2007年全國高職院校有1109 所, 而且大多數學校都在開設計算機網絡技術論文, 雖然每年高職院校爲社會提供大量的網絡專業的畢業生, 但是現實情況是符合社會需求的計算機網絡技術專業畢業論文人才仍然短缺。這一現象表明網絡技術專業的教學與社會實際需求相脫節, 高職計算機網絡專業畢業論文人才培養面臨巨大的挑戰。現在高職院校教育有個共同現象可稱之爲“ 蜻蜓點水式教學”, 課程開設太多, 導致每門課程的學時少, 由於學生是在學習的過程中, 很多都不能分辯出什麼課程更爲重要。這樣的結果是學生即使每門課考試透過了, 不用說學精, 就連基本的熟練程度都達不到。“樣樣懂, 門門瘟” 這樣的畢業生如何滿足行業對網絡專業技術人才的需求呢? 據此,本文提出了計算機網絡技術論文教學應該以以下2 個方面作爲重點進行：
(1 )網絡服務器管理(畢業論文發表內容)
在企業的intranet和服務器操作系統中架設的各種網絡服務,大多使用的是Windows Server系列和Linux系列操作系統,在教學時,應着重規劃安排這兩門課程的教學計劃,計算機網絡技術論文授課形式應全部以實訓課的方式進行,使每個學生真正在實際操作中掌握這兩種操作系統的應用技術,從而達到具有維護企業服務器和桌面系統的動手能力。
(2 )網絡設備的配置與維護(畢業論文發表內容)
網絡設備是構建一個企業主幹網絡的必須設備,在教學中應按現在行業中的主流設備進行,在我國主要是以Cisco網絡設備和H3C網絡設備爲主流。如果以一個二三線的設備教學計算機網絡技術專業畢業論文,那適應面就顯得太窄了,並且學生學會了Cisco的設備配置與維護以後,其它廠家的設備其命令和原理大多與Cisco相近,也可以很容易地適應其它廠家的設備。