活動目標：
1、讓學生了解做爲小學生哪些事情可以做，哪些事情不能做。
2、對學生在安全、衛生、紀律、學習各方面都進行教育，讓學生養成良好的習慣。
活動過程：
一、談話匯入
師：開學了，你們都揹着書包來到這個新的班級，成爲一名光榮的一年級小學生，開心嗎？看到興奮的你們，可愛的你們，聰明的你們，老師也覺得挺開心！
師：一年級的小學生可是和幼兒園的時候不一樣啦！下面老師有幾個問題看誰能回答得又快又好。
二、開學教育
1、出示圖片，小紅是一年級二班學生。
師：你是哪個班級的學生？我們的教室在哪個地方？
學生大膽發言。（一年級六班，在西教學樓前樓二樓最東邊）
2、出示圖片：林林上學遲到了。
師：你知道我們每天上午什麼時候來上學，什麼放學，下午什麼上學，什麼時候放學嗎？（讓學生知道現在的作息時間是：上午7：50——11：40下午1：10——3：00）
3、出示圖片：回家的路上。
師：你每天上學放學的時候有人接送嗎？你認爲在路上應該注意些什麼？（要讓學生知道上學、放學時最好有家長接送，如果離學校較近，可以自己走，也要時刻注意安全，靠邊行走。）
4、出示圖片：預備鈴響了。
師：預備鈴響了，你應該做些什麼準備？（要讓學生知道：該提前上廁所，把要上課的書、本、筆準備好，安靜地坐好等老師來上課。）
5、出示圖片：上課時候，同學們在認真聽講，小紅在跟同桌說話，同桌卻不理她。
師：你認爲小紅做得對不對？爲什麼她的同桌不理她？我們在上課的'時候應該怎麼做？
學生回答。
（要讓學生知道：上課時坐姿端正，專心聽講，積極動腦思考，大膽舉手發言。）
6、出示圖片：小健病了，正發高燒。
師：如果你有事情或有病不能來上學，應該怎麼辦？
（要讓學生知道，有事情或有病需要及時和老師聯繫，請假。）
7、出示圖片：梅梅在家認真寫作業。
師：每天放學回家之後，你認爲應該做哪些事情？
（要讓學生知道，回家之後把學習的知識溫習一下，並認真完成作業。還要養成檢查作業的習慣。）
8、出示圖片：幾個同學在爬假山，一個正要往下跳。
師：他們做得對不對？你認爲在學校裏哪些遊戲可以做？哪些不可以做？（要讓學生知道：可以做一些有益於身體健康的遊戲，有危險的事情不要做。例如：不能上課桌上面站着，不能爬窗臺，不能爬假山等。）
9、出示圖片：王朋帶着鞭炮到學校玩。
師：這種東西可以帶到學校嗎？它會有什麼危險？那麼什麼東西可以帶到學校，哪些不可以隨便帶？
要讓學生知道可以帶水果、水、文具等，但是零食不能帶，易燃品、利器不能帶到學校。
10、請你們判斷，下面的做法錯在哪裏？你認爲應該怎麼做？
⑴老師講課的時候，小林在玩文具盒。
⑵小蘋趴在桌子上看書。
⑶老師提出問題後，許多學生在七嘴八舌地搶着回答。
⑷林林趁同桌不注意，把她的本子弄到地上。
⑸芳芳在上課的時間吃零食。
⑹上下樓梯時，幾個學生猛衝下去。
三、教師總結：
我們是一年級的學生了，就要知道哪些事情是好事，我們應該做，哪些事情不能做。我們要做保證自己安全的前提下，學好知識，充實自己，做一個讓爸爸媽媽喜歡的好孩子，做一個讓老師喜歡的好學生。