一、教育目的
期中考試後,小朋友面對收穫的成績,有的知道自己有進步了,就有驕傲的情趣,那如何引導好學生在收穫之後,更加努力地學習,使自己優秀。
二、活動過程:
1、請小朋友說一說,我半個學期以來,在哪些方面有了進步。
學生開始討論。找出自己的閃光點,誇誇我自己。
2、作業展評
請每一位小朋友親臨作業現場,翻閱學生的作業本,學一學我班的好學生。
談談自己的感受,找一找自己與好學生之間的差距,
表一表自己的.決心
3、是呀!學習是重要,但我們小朋友在學習生活中還有更多的方面也在進步:
誇誇我們的皮大王
——《是誰幹的好事》。
板凳不知誰修好了,新教鞭不知哪裏來,木製粉筆盒不知誰送來……怪事一串串;偵察多次後才知原來是皮大王……
嘿!真沒想到,這位專給我們添亂的“皮大王”,居然也學着悄悄爲班級做好事了!誰說他沒有進步,他也在進步,
小結:每個人身上都有或多或少的優點,那是金子。只要是金子,無論埋在那裏,都會閃閃發光的。我們小朋友從小就要有向好學生學習,向一心爲別人着想的人學習,使自己各方面都有進步。