難忘的大學生活即將結束，衆所周知畢業前要透過最後的畢業論文，畢業論文是一種有計劃的、比較正規的檢驗大學學習成果的形式，如何把畢業論文做到重點突出呢？以下是小編精心整理的畢業論文評審意見範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
畢業論文評審意見 篇1
【意見一】
本文選題與本學科當前發展，與經濟建設、社會發展有較爲密切的聯繫，理論意義或實踐價值較大。該生透過瞭解國內外本研究領域現狀和研究成果，能收集論文寫作所必需的參考文獻，有較好的分析能力。
運用的理論知識、研究方法和實驗手段符合實際情況，理論論證較嚴密，實驗設計較合理，方法和數據較爲正確可靠。反映出作者較好地掌握了基礎理論和專業知識。其中獨立研究和實驗的內容佔總論文的大部分，反映出作者具有獨立從事科研工作的能力。
論文觀點正確，條理性好，層次清楚，有邏輯性，文筆較好，文字圖表較規範。
該論文達到____學位論文水平的要求，同意答辯。
【意見二】
論文選題具有重要的理論意義和應用價值。文獻綜述部分對當前輔導員職業化建設的背景及國內外研究現狀進行了較爲系統的論述和總結，論文歸納總結了當前輔導員隊伍職業化建設過程中存在的問題及其成因，表明了該生閱讀廣泛，綜述能力強，較全面地瞭解本領域國內外學術動態。
論文中構建的輔導員職業標準體系，具有一定的新意和可操作性;對輔導員職業化建設的長效機制所進行的探索，具有較強的針對性和實用性。該生研究方向明確，並具備嚴密的理論分析能力和一定的創新精神。
總之，論文條理清晰，層次分明，結構合理，重點突出，符合____研究生學位論文要求，同意該生參加____學位論文答辯。
【意見三】
該____學位論文選題具有較強的實踐意義，在《高校輔導員職業化要求與隊伍建設研究》中，體現出該生大量查閱了相關文獻資料的認真鑽研的學習態度和能夠靈活運用所學知識解決論文寫作過程中遇到困難的能力。論題研究較深入，表現出該生具有較紮實的理論基礎和較強的科研能力，並具備一定的創新精神。
論文歸納總結了當前輔導員隊伍職業化建設過程中存在的問題及其成因;構建的輔導員職業標準體系，全面、完整，對加強高校輔導員職業化建設的工作實踐，具有一定的借鑑價值;論文中對輔導員職業化建設的長效機制所作的研究，具有重要的理論意義和實踐意義。
因此，本人認爲該論文符合____研究生學位論文的相關要求，同意該生進行____研究生論文答辯。
【意見四】
______系統在_______等方面具有重要價值。目前_____系統存在_____，並________。如何根據____的具體情況，選擇_____方案，以_______實現_______，並保證系統______的先進性，是一項有重要意義並有一定難度的工作。論文首先透過對不同_______進行比較，選定以_______爲主________。並提出_______、_______和_______，重點強調______的實現，併兼顧____________等_______，確定了_________。在此基礎上論文完成了__________;並________。論文反映作者閱讀了大量相關文獻，對本專業基礎理論和課題方面的知識掌握深入、牢固，能利用所學知識解決課題中的實際問題，具有較強的科研工作能力和動手能力。論文條理清楚、圖表規範、數據可信，已達到____論文水平，同意該同學按期參加答辯。
【意見五】
隨着_________技術的迅猛發展，建設________已經成爲可能。目前，_______已經_______，如何建設_______系統，保證_________具有重要意義，技術難度很大，是一項有挑戰性但又勢在必行的研究。
論文透過對____________的深入分析和比較，選擇了__________體制。並提出___________，基於____________建設包括________，_____，______、_______和________等功能的`_______建設方案。該方案________，_______。論文還組織實施了________的建設、調試和測試工作。
論文具體工程方案設計思路新穎，採用的技術路線先進，工程難度高，工作量大，說明作者在本學科已具有較紮實的專業理論基礎，能夠應用所學知識和透過閱讀文獻解決具體的工程問題，具有較強從事科研工作的能力。論文思路清晰，文筆通順，圖文規範。
論文達到了____論文水平，同意該生按期參加答辯。
畢業論文評審意見 篇2
【良】
論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強，能較爲全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容較爲完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關係清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規範要求;參考了較爲豐富的文獻資料，其時效性較強;未發現抄襲現象。
【中】
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。
語言表達一般，格式完全符合規範要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。
【優】
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關係清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規範要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。
【及格】
論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
語言表達較差，格式符合規範要求;佔有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。