隨着社會一步步向前發展，很多場合都離不了制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那麼制度怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家收集的中學雙減工作制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爲積極貫徹落實xx辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》檔案精神，規範學校作業管理，實現作業“減負增效”的同時“減負不減質”，踐行“幸福教育，和諧成長”的辦學理念，達到我校“我們足夠精彩”的.辦學目標，特制定本作業公示制度。
一、設立“公示欄”
各班級黑板左上角設立“作業公示欄”，每個年級備課組統一每天的作業內容以及作業量。每天放學前，由任課教師書面形式發佈作業，學科組審覈透過後，班主任統籌後在各班班級羣進行公示，接受學生、家長與社會各界的監督。
二、公示作業要求
“三不得”：不得佈置學生大量抄寫、機械重複的作業；不得佈置與課堂內容脫節的作業；不得佈置難度過大學生無法做出的作業。
“三杜絕”：杜絕懲罰性作業；杜絕透過手機微信和QQ羣等方式佈置作業；杜絕給家長佈置或者變相佈置作業，要求家長自行打印作業。
注重“分層”作業，落地“基礎+提升+拓展”的作業設計策略，滿足學生作業個性化需求。在校期間以“基礎+提升”作業爲主；假期進行“項目式學習”實踐（勞動）作業。
三、公示作業用時
一、二年級不佈置書面家庭作業；三至六年級書面家庭作業平均完成時間不超過60分鐘，且儘量所有書面作業在學校課後服務內完成，對超負擔的作業，班主任有責任進行調控。
四、作業管理評價
1.嚴抓作業批改
聚焦“學情跟蹤”，教師對佈置的作業全批全改，正確規範，注重作業“個性化評價”；對個別學生典型錯誤，根據學情精準分析，及時輔導，查缺補漏。
2.健全作業管理
落實“三個一”，每學期“一研”，學科組進行作業主題教研，明確各學科作業規範要求與特色；每月作業“一查”，督促教師及時完善；每學期作業“一展”，各項作業評價考覈納入教師績效。
3.加強作業研究
學校出臺激勵政策，鼓勵支援教師個人或以學科組、備課組、課題組爲單位對學生作業內容設計、完成方式、批改方式、評價反饋方式、作業輔導方式進行專項實踐研究，形成典型經驗做法，學校予以推廣。
4.強化家校合作
加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長監督學生完成作業，及時瞭解學生學習動態。暢通家校聯繫和家長意見反饋渠道，切實發揮家長在作業管理辦法制定、過程性管理等方面的議事和監督作用。