在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過徵文吧，透過徵文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫徵文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的我與讀書的故事徵文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與讀書的故事徵文1
一本好書，可以讓讓人回往味無窮；一本好書，可以讓人受益匪淺；一本好書，可以讓讓人發奮圖強；一本好書，可以讓讓人走向成功……在人們生活中，書，可以說是最平凡的一種了！一本好書，可以有說不盡的益處。我們讀書，目的不外乎這幾點：增長知識，豐富自己的生活，讓自己融入書中。我也不例外，讀書的確讓我獲得了不小的收穫。
還記得剛來學校一年級的時候，學習拼音，便開始學字。我們跟着敬愛的老師一呀二呀三呀地念，漸漸學會了不少字。這是五年前的事了，但那天的事我至今也不會忘記。那天老師給我們佈置家庭作業，那是二年級的寒假作業。我們把作業上的字一個一個讀過去，發現了一個不認識的符號：“《》”，便問老師：“吳老師，這是一個什麼符號？”老師親切對我們說，“用來給書作標記。” 老師的話現在已經記不清了，只記得說是讓我們回家後買來閱讀。還有好幾本書：《西遊記》、《水滸傳》之類的。那一天回去後，我就把帶拼音的《格林童話》給買來了。憑着拼音，我閱讀完了整本《格林童話》，當然是一個人讀完的。那是我獨立閱讀完的第一本書！我被書中那迷人的故事所陶醉了。從此，我走上了閱讀這一條道路，一發不可收拾了……
於是，在短短一個寒假裏，我繼《格林童話》之後，又狼吞虎嚥地讀完了《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》在寒假.的親子閱讀卡上，爸爸媽媽就不用說了，我把讀的書滿滿填上了。就這樣，在不知不覺中，我的作文水平突飛猛進得到了老師的大力表揚。因爲我多讀書所以獲得了“書香門第”的稱號，那是班級第一次書香門第評比，每班只有一兩個能評上，我就被評上了。
在“書香門第”事件之後，我再次發奮讀書，那勁頭一直很足。我在學校，一有空就讀書。；在不懈的努力下，我又獲得了光榮的“小書蟲”稱號。這一次次的努力，一次次的獲獎，我讀書的勁頭是越來越足，對好書的興趣是越來越濃。一切的意外，是從一次寫作文開始的。可能我也是一時好奇，也可能是一時想到了那本書中的一個精彩部分。我無意中把書裏的話寫到了作文字上。意想不到的事發生了！老師十分吃驚，原本寫作文水平不怎麼樣的我，這次好詞好句連連出現。於是，我得了最高分：99分！我的老師下課後問我：“你的這些好詞好句是從哪裏學來的？”我實事求是說：“是從書中學來的。”老師十分鼓勵我們閱讀，一些原來不愛閱讀的同學衣也一下子愛上了閱讀。原因十分簡單：因爲我的事例告訴了大家，只要多閱讀，就一定可以提高自己的寫作水平了。沒過多久，有了一個科幻作文比賽，由於那篇作文的關係，老師派我去比賽。誰能說這不是讀書帶給我的機會？功夫不負有心人，我以一等獎的優秀成績滿載而歸了。這一次，我更熱愛閱讀了。隨着努力閱讀，我在書中源源不斷地汲取知識。在我家的書櫥裏，擺滿了大大小小、五顏六色的書籍，其中還有那我閱讀的第一本書：《格林童話》。書讓我受益匪淺，我的童年，有數不清的快樂是書帶給我的。在書中，我獲得了老師課上所得不到東西。在不停地閱讀下，我的作文也是越來越好。在閱讀的過程中，我的兩篇作文在全國獲獎了，一篇是《股神外婆》二等獎，另一篇三等獎的記不清了。總而言之，閱讀給我帶來了數不盡的好處。我在書中成長……
在之後的歲月裏，我可能會失利，也可能會有成功，但有一點是肯定的。我永遠不會丟棄，那忠誠的朋友——書。
我與讀書的故事徵文2
俗話說：“開心的事情容易忘，但讓人感到傷心的事恐怕一輩子也不會忘記。”至今，有一段小小的回憶，它是我三輩子也不會忘記的。
那一個上午我無精打采的，對什麼也沒有“感覺”，想找點樂趣，於是我開始東張西望。哦，想起來了，我昨天看的一本書還沒讀完呢！我立時來了精神，拿出那本書津津有味地讀起來。
不知不覺中，上課鈴打響了，可是我還沉迷於那本閒書中。怎麼辦呢？我愛不釋手，小腦袋瓜飛速地旋轉着。呵呵，我可以把它藏在桌肚裏看啊！一時間，我爲自己的小聰明差點笑出聲來。
“上課！”老師神采飛揚地走進教室。“老師您好！”坐定後，我瞄了一眼臺上的老師，見無異常舉動，就將目光探進抽屜，執行我的“祕密行動”了。爲了安全起見，我把書的上方靠在桌子裏，下方抵在雙腿上，盡力挺直身體保持規範的坐姿。雖然這種讀書的姿態很累，但我還是竊讀得“津津有味”。
大半節課過去了，我深深地沉醉在書本里。可是，老師並不會一直這樣“眷顧”我。不知何時，郝老師已經站在了我的身後，她發現了我的“詭異”。就這樣，我的閒書“刷”地一下到了郝老師的手中。我漲紅着臉站起來，等待郝老師“發落”。但是，郝老師只是看了我一眼，就走到講臺上繼續上課了，我坐也不是，站也不是，不知如何是好。唯一能做的就是一遍一遍地責怪自己：哎，又一本好書沒了！書啊，你怎麼能讓我到了“走火入魔”的地步！
這就是我的讀書故事，愛也悠悠，恨也悠悠啊！
我與讀書的故事徵文3
我，從來不喜歡看書，一提起看書，我就想找一些藉口，比如說：“我不舒服”、“我想睡覺”等等。
一天，媽媽說“今天單位有點兒事，要去加班。”媽媽叮囑了一句：“在家好好看書。”“唉，這下可完蛋了，該怎麼辦呢？”我唉聲嘆氣地說。沒有辦法，只好去看書。看着看着，我一點勁也沒有，看漫畫書吧，不行不行，一會兒被媽媽發現了可怎麼辦呢？我又跑到客廳，開啟電視機，津津有味地看了起來。半個小時過去了，忽然，我聽見了一陣腳步聲，我飛速地跑到電視機前，做好關電視的準備，幾分鐘過去了，沒聽見開門聲，又回到沙發上忐忑不安地看了起來，反覆幾次，我實在忍受不住這種煎熬了，把電視機重重地關上了。忽然，從我房間傳來一陣聲音，我害怕地心驚膽戰，但我還是鼓起勇氣走進房間，把耳朵輕輕地貼在書架上，好像是一本《分類作文》在說話，我疑惑地問：“你有什麼事嗎”？它小聲地說道：“你發愁的時候可以跟我玩，我裏面有許許多多的知識，你不但跟我玩了，還學了很多豐富的知識，開闊了你的視野，你以後考大學會很輕鬆的。”
我聽了《分類作文》說的話，覺得很有道理，便跟它玩了起來。《分類作文》讓我大開眼界，裏面的人物栩栩如生，活靈活現出現在我眼前。那些有趣的事、難忘的事，描寫得惟妙惟肖。我的心沉靜下來，被書中那優雅的語言、豐富的知識深深地吸引了。從此以後，當我面對書本的時候，享受着風吹哪頁讀哪頁的樂趣，那滋味真是其樂無窮。
我與讀書的故事徵文4
我不是一個特別愛讀書的孩子，不喜歡一本本厚厚的書；不喜歡紙張上密密麻麻的小黑字，不喜歡翻開書頁迎面而來的書卷氣味。多少次不理解爲什麼有人可以嗜書如命。不管書中描寫得多麼一波三折，到頭來只是個虛假的故事而已啊，可是那一次，改變了我的觀點。
那是一個冬天，空氣中殘留着風路過樹梢的餘韻，三年級的我趴在桌子上，百般無聊地玩弄着手中的筆。明天就上課了，這讀後感要怎麼辦啊。在我過去的日子裏，書都是用來當枕頭的，別說讀後感，讀都很困難。望着書櫃上一本本書，沒一本能引起我的興趣。時間一分一秒地流逝，作業本上卻還是空空如也，我不禁着急起來：再過一會兒媽媽就要回來檢查了，怎麼辦啊？突然，一個念頭從我腦海裏劃過，書的封面上不是有簡介嗎？抄下來再瞎說幾句不就完事了嗎。
我隨手抓起一本淺藍色的書，勉強看了看它的故事梗概。可是，沒想到，這一看我就不想放下了，本來打算寫讀後感的，心中卻有一種聲音對我說：“這個故事多好看啊，再看一會吧！”於是，剛拿起筆的手又放下了。時間依然在流逝，只不過這一次，流逝得很值得。
看完書，已經五點了。我連忙拿起筆在作業本上抒發着自己的感觸。生動的語言從我筆下流出，很是流暢。
那次，是我第一次真正的看一本書。也就是在那次，家裏的書不再是擺設。
現在，又是一個冬天，我不再是那時那個討厭書的孩子，不再枕着書睡覺，書已經成爲我的一部分。我想，以後的幾十年，都會有書香伴隨，那樣，真好！
寧波萬里國際學校小學605班朱璐瑤
【指導老師：湯華菊】
我與讀書的故事徵文5
清晨的雞鳴喚醒了我一夜看書的朦朧雙眼，沐浴在燦爛陽光下的我伸開雙手迎接新的一天。陽光輕輕的、悄悄地灑在書桌上。我從書中把魂抽了出來，指尖撫過書頁，清秀的字跡，不知爲何，心，又被吸去了一半，掙扎了一番，終究還是被誘惑去了。
不知不覺，視線又被書吸走了，那本《羅密歐與朱麗葉》映入眼簾，牀頭掉落的塵埃似乎也在爲書中悽美的愛情故事而感到惋惜。聚精會神地看着書中的一字一句，鄉土的氣息在我耳邊喃喃，入迷的我卻從不察覺，正午在悄悄降臨……
正午的陽光很是充足，從樹縫間擠下來的縷縷斜陽使如士兵般堅定的樹木也慵懶了幾分，陣陣微風輕輕撫過臉龐，書頁也跟隨輕輕翻動着。伸了伸懶腰，書卻仍不離手，那是一種渴望啊，就像在沙漠苦行的人在筋疲力盡的時候望見的綠洲，不細細品味過書，又怎能知道書的博大精深與令人廢寢忘食的魅力呢？開啟書的內心，沉醉在其中的我，能感受到書中主人公的悲歡與離合，歡聲與笑語，淘氣與可愛，生氣與懊悔……又看看自己的內心，我是怎麼了？是書控制了我麼？讓我成爲它的傀儡，終日沉迷在它的世界之中，汲取它的營養麼？可書，就好像母親的關懷與疼愛一般，一直包圍着我……
記得幼時，天真的我總喜歡在夕陽西下，當天邊的最後一抹晚霞逝去的時候，手中捧着小人書，坐在樹蔭下，津津有味地咀嚼這這美好的一切，可不一會卻又停了下來，好奇地問在一旁玩耍的哥哥“我可不可以也像童話裏的公主一樣，也有一座自己的城堡？”到這時，哥哥便總像小大人一樣，溺愛地揉揉我的頭髮。我憧憬着書中的一切可以奇蹟般發生在自己身上，卻又爲高高在上的公主不能自由而煩惱，想到這裏，老愛把書本氣呼呼的扔在地上後離去，書頁卻嘲笑一般的翻動着，看着我，可天真的我又何曾想過，這美好是可以成爲最寶貴的回憶的呢……到了現在，當初一臉幼稚的小女孩早已不復存在，取而代之的是現在穩重的我，雖然有千變萬化，可唯一沒變的是，我對於書一發不可收拾的慾望！這是多麼的明顯啊！深入我心的它，究竟對我施了什麼魔法？讓我如此地如癡如醉？那是因爲，我真的不可救藥的愛上書了！我早已在不知不覺中迷上它了！
午後的天空湛藍湛藍的，天空中幾片白雲拂過，陪伴我的卻又還能是什麼呢？是書，原來我一直被它征服着呀！或許，我手中捧着的書，曾經看過的書以及未來將要看的書，也許只有書才能帶給我滿足感，一種發自內心的愛的氣息爲我與書之間搭上了密不可分的橋樑，書，早就與我合二爲一了吧？還記得那時幾個月前的事了：
放假的時候，妹妹來家中做客，雖是好不熱鬧，可妹妹唯一的大毛病就是很喜歡把書給畫上、給撕裂！我是吼了她幾句，可她依舊死性不改，於是，有生以來，我第一次動手打了她……對於妹妹來說，書可能只是她的一個玩物；但對於我來說，書是我的寶啊！既是這樣，又怎能容得下她的隨意破壞呢？書啊，我是愛你愛到命裏去了！
書啊書，爲了你我可是犯戒了，可書香的味道偷偷地日漸悠長，每次略微靠近書，心，就會動情！時間一直在走，但我們早已各自擁有了彼此，足矣！
夕陽漸漸落去，原本湛藍的天空也披上了一層紅霞，顯得很是迷人，樹蔭下，我獨自一人吹着風，哼着歌，又開始沉醉在書的世界之中了……
而當天邊的最後一絲亮光沒落時，正是夜晚來臨的前兆……
天，漸漸暗了下來，我不喜歡夜晚，我只覺得夜晚，是種壓迫，令我透不過氣來。縮在被子裏，睜大雙眼的我恐懼的望着周圍的一切：黑暗，如鬼魅般攏聚在牀角，彷彿一隻鬼，正在靜悄悄地盯着你看，當你放鬆時，便在剎那間撲上來，開始狂歡！哎，都怪書啊，我不知它帶給了我多少驚悚，但我依舊死心塌地的愛上了它！午夜的月光緩緩飄進房間，爲都在沉睡的一切披上了一層紗，是那麼的'和藹，那麼的寧靜。可寬大的牀上，一雙手不安分地上下揮舞着，夢……從驚嚇中醒來，額角的汗水滑落，在溫暖的被褥上綻放開來。我小心翼翼地下了牀，來到書架前，從不起眼的角落裏挑下一本精緻的書，那是我看的第一本恐怖小說，它就好像潘多拉的魔盒，散發着死亡、恐懼的氣息，讓惡魔演繹得如此精彩，可顫抖的雙手還是無法阻擋地開啟了它，開啟那神祕莫測的潘多拉魔盒。如原來一樣，顫慄的故事充斥在腦海裏，雖讓我冷汗直流，可我對於它仍是無法抗拒啊！細小的漢字充滿了雙眼，揮之不去，卻早已將在這之後曾發生過的噩夢拋在腦後。越讀越迷惘，就如同自己墜入了萬丈深淵，卻也是心甘情願，十分快樂……打仗的上下眼皮，睏意襲擊我的大腦，我卻不甘如此，給自己灌下一杯咖啡，苦味在嘴中散開，久久迴盪着，不免精神了幾分，那就讓我在這刺激的夜晚中慢慢度過……
天上的星星雙眼眨着，地上的樹木仍搖曳着，屋裏的女孩卻枕着書睡着了，夢中，她喃喃着什麼，嘴角卻掛着如花般的笑容……書啊，我的魂終究在你身上，久久都不曾離去過，未來的日日夜夜，都會有你陪伴着我……
我與讀書的故事徵文6
從讀幼兒園起，我便開始聽外婆講故事，這可是我幼時的一大樂事。外婆講了又講，我聽了又聽，樂此不疲。就這樣，我走上了閱讀之路，開始了圖文並讀。此時，我就像一條處在乾涸水塘中的魚，急需甘露的降臨，而在我這個學齡前兒童的心中，書就是這甘露。
時光匆匆流逝，我進入了小學，已經可以正式閱讀純文字的文章了。《木偶奇遇記》、《青銅葵花》、《格列弗遊記》、《綠山牆的安妮》……它們帶我走進了童話的世界，它們爲我開啟了想象的大門，它們讓我體會到人間最溫暖的愛。
書，像一盞盞明燈，照亮了我前進的道路；書，也是一座座樂園，給我帶來了無限的情趣；書，更是一位知心朋友，讓我的生活充滿快樂！
轉眼間，我已經讀五年級，我的悅讀之路搭上了“高速公路”——中外名著。《茶花女》、《高老頭》、《基督山伯爵》……我都毫不客氣地盡收眼底；《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《城南舊事》、《四世同堂》……這些更是不在話下。現在，我已經開始接觸文言版的《西遊記》、《水滸傳》，每每回味起來，都會情不自禁地自言自語呢！
閱讀，智慧無限；悅讀，快樂無限！
我與讀書的故事徵文7
書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊!但是，它卻在我心目中佔着特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏浮現着，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本書時，心裏又不禁想起了往事。
記得有一次，我新買了一本書，剛買來，我就愛不釋手的看起來，那時是上午，我也不顧時間，拿起書就看，一直到看累了，我才停下去看看時間，一看時間，都一點多了，我一看連飯也不吃了，拿起書包以飛的速度去上輔導班，到了呢雖然沒晚，但我沒吃飯，過了一會兒，肚子就開始咕咕叫了，我也沒心思聽講了。總想吃飯，好久好久……終於下課了，我連走路的勁也沒了，拖着沉重的步伐，艱難的往家走。到了家，也沒吃的，這是我看見了呢本書，又拿起來看了起來，過了一會兒，媽媽回來了，我才又感覺到餓。唉，書的吸引力咋呢麼大呢。
還有一次，我在家看書，媽媽在做飯。不一會兒，媽媽就做完了，我還沒看完，媽媽叫我好幾遍，我都答應了，可就是沒行動，不一會兒，我聞到一股濃濃的火藥味。我立刻明白了，放下書，又以飛的速度到飯桌旁，吃起來，火藥味這纔沒了。吃完後，我又拿起書，如飢似渴的讀起來。
在每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴着我成長、生活，給了我莫大的幫助。
我與讀書的故事徵文8
寧波萬里國際學校小學503班王毅冰
“書籍是人類進步的階梯。”我從小就是個上進的孩子，牙牙學語時就和書結下了不解之緣,因此,我嚐遍了讀書的酸、甜、苦、辣……下面讓我們一起來品品一下我讀書的滋味吧!
書的滋味是甜的。偶然的一次無聊之際,我隨便翻了幾本笑話書。這一看可不得了,書裏的情節逗得我哈哈大笑，心情也隨之一振.從這以後我無聊之際，不開心之時總會捧起一本笑話書,笑聲讓我把傷心拋到了九霄雲外,使我豁然開朗。我還舉一反三,巧妙地把這種“快樂學習法”應用到了學習中, 學得更加起勁，更快樂了, 成績也開始名列前茅——成功時的滋味呀，甜甜的，真好！
書的滋味是酸的。我讀書是無比癡迷的，讀到書中的人物身世悲慘時,我的眼淚便會情不自禁地潸然淚下,甚至是茶不思飯不飲,由此更加珍惜現在的生活幸福。每當看到故事中的人物在逆境和厄運中憤然崛起時，也會淚流滿面，當然心酸中更多了份欣慰和鞭策——癡讀流淚的感覺呀，酸酸的，也很享受！
書讀得多了,慢慢地我對書的滋味又有了新的體驗。以前我看書大多都是選擇自己喜歡的書，不感興趣的書往往都是囫圇吞棗,不求甚解。在老師的引導下，我漸漸明白了：書像吃飯一樣，不能偏食，否則會營養不良。於是，我開始學着爲自己“配製”營養套餐——看自己感興趣的書，必須接着配讀兩本或科技或歷史或名著的書，並開始積累一些絕詞佳句,學寫一些人物描寫，寫一寫自己的讀書感受……漸漸的,我的作文水平又提高了許多，也從書中學到了許多對自己有用的道理。真是“讀書，如同在和一位偉人談話。”那種滋味呀，真的有如“茅塞頓開”！
是啊!書的滋味就是如此美妙，在這酸、甜、苦、辣各種滋味間徘徊,很幸福，很享受！
【指導教師：韓延冰】