在充滿活力，日益開放的今天，我們可以接觸到責任書的地方越來越多，責任書是在自己的崗位上分內應做的事，沒有做好自己的工作應當承擔不利後果的文書。大家知道責任書的格式嗎？以下是小編爲大家整理的教育質量目標責任書範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育質量目標責任書1
爲認真貫徹落實全縣教學工作會議精神，堅持質量立校的辦學思想，進一步明確教育教學工作目標任務，提高課堂教學效益，大面積提高教育教學質量，特制定本目標責任書。
一、教育教學目標
1、嚴格執行各項規章制度，認真履行崗位職責，服從組織分配的工作，團結協作，教師之間互幫互學、共同提高，自覺維護其他教師在家長和學生中的威信。
2、遵紀守法，愛崗敬業，廉潔自律，嚴禁擅自組織學生徵訂教輔資料，嚴禁亂收費和進行有償家教。
3、關心、愛護學生、教書育人、尊重學生人格、維護學生的合法權益。不體罰或變相體罰學生、不得擅自將學生叫離課堂。
4、面向全體學生、因材施教、對學生不偏愛、不厭棄、努力做好學困生的輔導和問題學生的轉化工作，不能以罰代教，不能拒絕學困生參加期末評比考試。
5、不斷提高自身的業務水平、認真完成各種各類培訓、按時參加各種教研活動。
6、按教導處編排的課表上課、不遲到、不早退、不拖堂、不無故調課、中途不無故離開教室。調課和代課須得到教導處同意。
7、課堂教學要體現新課改理念、提高平均分、優秀率、及格率，杜絕不備課上講臺的現象。
8、精心爲學生設計作業、切實減輕學生作業負擔、保護學生身心健康。
9、按要求上交教學計劃、教學進度表、備課本、聽課本、質量分析、論文總結等。
10、禮貌接待家長，學生未到校要及時和家長聯繫。
11、教師的教學成績從起點看變化、退步明顯的要主動找主管領導說明原因。
二、教學成績目標
1、學生鞏固率98%以上。
2、優秀學生人數每班達10%。及格率達50%以上（科均60分以上）。
班主任簽字：
校長簽字：
20xx—10—29
教育質量目標責任書2
加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質量，根據素質教育的原則和區教育局提高教育教學質量的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質量目標責任書。
一、教師政治思想目標
1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作爲教師的職責。
2、服從學校工作安排，一切從學校出發，一切從學生出發，具有集體主義精神。
3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念。
4、一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發展。
5、團結合作，團結全體教師共同爲學校教育教學質量和學校聲譽提高服務。
6、認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質和業務素質，努力爲本地區的精神文明建設服務。
7、求同存異，積極爲學校的建設發展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。
8、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。
二、教育教學教研目標
1、做好教育教學的計劃總結工作，並根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效。
2、按時按要求完成各種計劃、總結、心得體會及學校安排的資料、表冊的上交整理工作。
3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動。
4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量。
5、認真參加教學研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題，資料完整。
6、認真完成學校安排的各種教育教學任務。
7、積極參加學校安排的教育教學活動。
三、質量目標
1、質量目標：根據上學年各年級學科成績、結合各班實際情況與我校本學年奮鬥目標（教育教學測評提升2個幅度）爲依據：確定一年級各科成績進入前5名，其它各年級各學科提升2個名次作爲奮鬥目標，已經是前2名的要保持優秀成績。
2、根據學科目標，每位教師要分析班級學生，努力提高合格率，採取措施力求目標實現。
3、對完成目標的進行獎勵，未完成目標的進行鞭策。
溫村小學
教師簽字
20xx年3月
教育質量目標責任書3
爲進一步加強和改進我校教學工作，強化質量意識，提升教學質量，特制定本責任書。
一、教學管理與教學研究
1、嚴格課程管理。每位教師要在教導處的指導下全面落實課程課時計劃，開齊開足各門課程，不得隨意增課、減課、調課、停課、串課。
2、規範“教學五認真”行爲。每位教師要在備課、上課、作業佈置與批改、輔導、考覈和組織課外活動等教學常規工作中嚴格執行《城關三小教學常規》，以自己規範的教學常規來提高課堂教學效益、提升教學質量。
3、進行教學質量監控。認真參加學校組織的學業檢測，按規定接受學科基本技能測試，在各級各類考試中加強考風考紀建設，堅決杜絕弄虛作假行爲，確保各項教學質量目標的全面達成。
4、教師要積極開展教學科研活動，主動參與學校課堂教學模式的探索和建構，大力實施有效教學，積極申報研究課題和撰寫論文，積極參加上級組織的各種競賽，輔導學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。
二、教學質量
1、牢固樹立教學質量是學校生命線的理念，以一流的質量辦人民滿意的教育。
2、學科檢測及格率努力達100%。上學期期末測試中各項指標已達學校基本指標的，要在原有基礎上各上3個百分點，沒有達到學校基本指標的要全力達到學校的指標。本學期你班的責任目標爲：語文及格率爲100%，優秀率爲70%。數學及格率爲100%，優秀率爲75%。英語及格率爲100%，優秀率爲80%。
三、獎懲措施
1、全面完成學校學科教學基本的教學目標，在年度考覈中體現。每降低一個百分點相應在年度考覈中減分。
2、分管校長對全校的教學質量目標負責，教導處對教師的課堂教學行爲和教師專業成長負責。凡完不成質量目標的都要與年度考覈、年終獎金掛鉤。
3、學校設立團體獎，年級組所有班級的所有學科都達到校定質量目標，獎勵該年級組。
4、備課組長對本學科組的教學質量負責，要與學科組教師同獎同罰。完成學校質量目標或學科考覈成績特別優異的，學校給予獎勵，完不成學科質量目標的，在年度考覈和年終獎金中體現。
5、班主任協調—教師認真工作，努力提高本班的全科合格率和全科優秀率，努力縮小學科間差距。凡全科合格率、全科優秀率低於本年級平均水平1分的則相應在年度考覈中扣分，反之，則加等值分。
本責任書自簽訂之日生效，一式三份，校長室、教導處、教師各執一份。
校長（簽字）：
教師（簽字）：
年月日
教育質量目標責任書4
爲落實涼州區教育質量工作會議精神，貫徹執行《涼州區教育局關於進一步提高教學質量的意見》和蘇局量工作會議上的講話精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我學校要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量的“教育教學質量年”活動。因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上爲我校教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。結合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質量目標責任書。
一、教育教學教研目標
1、做好學科教育教學計劃總結工作，並根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效。
2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作。
3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動。
4、按教導處要求認真備課，按學科特點及教導處要求完成作業量。
5、認真完成學校安排的各種教育教學任務。
6、積極參加學校安排的教育教學活動。
7、教師的教學業績與學生考試結果掛勾。以教育局組織的考試爲依據，如因教學能力太差，學生成績不能提高，嚴重影響學生的成長髮展，教師本人應承擔相應的責任。
8、擔任教研組長的教師，應隨時關注教師的教學情況和學生學習專業的情況，敢於大膽管理教師隊伍，並經常開展教學研究和備課、作業檢查工作，不斷提高教師的教學能力。
二、教師個人承諾：
1、嚴格執行課程計劃，以人爲本，因材施教，在關注學生全面素質的發展的.同時，注重學生個性發展。不把個性、特長的發展同全面發展對立起來，面向全體學生，使學生全面發展，讓學生享受優良的教育。注重學生創新精神和實踐能力的培養。儘量實施“參與式”教學，用激勵的語言或方式對學生做出積極的綜合評價。不因循守舊、故步自封，爭當創新型的教師。
2、嚴謹篤學，按《教學常規管理條例》認真備課備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據班級和學生實際及新課改要求編寫教案，寫出教學後記和反思。不重複使用舊教案，不無教案進課堂隨心所欲上課。
3、熱愛學生，嚴格控制考試次數、作業量，並精心組織日常考試和設計作業。按常規管理要求認真批改作業，不請學生代改試卷、作業。不用作業懲罰學生，不歧視、驅趕學困生，不謾罵、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，讓學生的人格得到健康發展。依法保障學校、學生的合法權益，在緊急時刻堅持“學生爲先”的原則。
4、遵章守紀，教師必須預備鈴前到達教室，準時上課、下課、不拖課，不私自調課，嚴格履行請假手續。
5、嚴格執行作息時間。
6、認真學習新《新課程標準》，用全新的教學理念指導教學實踐。自覺參加校本培訓，並按要求寫出學習心得和教學典型個案。
7、加強學習，不斷提高能力，掌握現代教育技術，並能在教學中熟練運用。
8、加強教育教學的理論學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，做到一學期上好一節公開課、主評一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課15節以上，真正做到教育理論與教育實踐相結合，提高實施素質教育和新課程改革的能力。同時做好年輕教師傳幫帶工作。
9、抓好班級管理、培養學生良好的生活、學習及熱愛集體的文明行爲習慣，做好學生鞏固工作，落實安全責任制。
10、敬業奉獻，服從學校分配，樂意接受各項任務。不搞有償家教，對學習困難的學生進行義務無償輔導。
11、廉潔從教，不以任何名義替書商等商販宣傳、暗示推銷圖書資料及其他產品。不要求學生到指定書店購買學習資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款。
12、爲人師表，教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學生注意力的服飾。不在教室或學生面前吸菸、喝酒，不在上課時間使用手機。教師不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關的事。
13、按“聯校聯生、強教爲民”的要求，做好學困生、特困生的幫扶工作，按計劃填好幫扶記載、收集好有關幫扶資料。
三、獎勵與處罰：
1、獎勵：按照《教學質量評價方案》規定，學年考試成績綜合測評對班級單科進入全區同層次學校前三名的教師進行表彰，並分別記一、二、三等獎。（依據教育局的獎勵，學校按相關要求全部分解到學科人頭進行獎勵，同時在評優評先和晉級時優先考慮）。
2、處罰：成績綜合測評沒有進入學校下達的目標，校長對任課教師進行戒免談話。班級單科成績在全區同層次學校處於後三名，該科教師應主動找主管教學領導談話，在質量分析會上說明原因，並要寫出書面分析材料。
本責任書一式兩份，責任雙方各一份，自簽訂之日起生效。對於認真履行承諾的教師，學校在評優評先、職稱和崗位競聘方面給予優先照顧。對違反責任書規定內容的進行嚴肅處理，情節嚴重或在社會上造成不良影響的，由上級依法追究責任。
校長：（簽字）
教師：（簽字）
20xx年x月x日