在快速變化和不斷變革的今天，大家逐漸認識到責任書的重要性，責任書可以更好地明確我們應該承擔的任務，有利於我們完成應該完成的使命。我們該怎麼擬定責任書呢？以下是小編收集整理的義務教育控輟保學責任書（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
義務教育控輟保學責任書1
爲了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規，切實預防和控制學生輟學，鞏固“普九”成果，特制定以下控輟保學工作目標責任書：
1、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。我校繼續實行目標責任制，校長包校，班子成員包年級，班主任及科任教師包班級，將控輟保學工作落實到每一位教師，確保我校的年鞏固率爲100%。
2、要提高認識，做到依法控輟。學校、班主任及科任教師認真宣傳《義務教育法》，《未成年人保護法》等有關法律法規，杜絕學生務農、務工、經商等行爲的發生。
3、班主任要密切注意學生的思想情況，強化考勤制度。如遇學生無故缺席的，應及時和家長取得聯繫，瞭解原因，視情節進行說服教育，出現輟學苗頭，應上報年級負責人，以便集體做好學生的思想工作，防止學生逃學和流失。
4、教師要進一步規範教育教學行爲，面向全體學生，因材施教，正確對待學困生，積極捕捉和發現學困生身上的閃光點，用發展的眼光看待學困生，激發學困生的上進心和求知慾。
不歧視、挖苦、和打擊學生，不輕易把學生推向社會;要積極利用班會、主題班會、家長會等各種形式，協調多方面力量，潛移默化、共同教育，促進學困生、厭學生集體轉化。
教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生。禁止使用侮辱性語言批評學生，不得以任何藉口停學生課和趕學生回家，不準對學生採取罰款措施，不準以考試成績給學生排座位。發現一例，嚴肅處理。班主任有權利和義務監督，向校領導反映任課老師的上述行爲。
5、大力開展扶貧助學活動，教師要與貧困學生結成“多幫一”“一幫一”等對子，確保不使一個學生因貧困掉隊。
6、建立規範的學籍管理檔案，規範休學、轉出、轉入、復學等手續。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。
7、爲了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度。對於輟學率爲0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，並作爲優秀班主任評比加分的依據。
輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，並扣除一定的班主任評估分。由於教師或班主任人爲因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。學校繼續實行控輟保學考覈“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考覈一票否決，不予評優。
8、此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份，自簽字之日起生效。
責任人：
日期：
義務教育控輟保學責任書2
爲防止學生流失，確保學生鞏固率達標，努力實施義務教育均衡發展，特制定本控輟保學責任書。
一、鞏固措施
全體教師要認真學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》和一系列教育政策法規，依法督促適齡人口按時入學，接受完義務教育階段教育。要轉變工作作風，尋求科學的教育方法，營造溫暖舒適的學習環境，堅決杜絕體罰、變相體罰學生和歧視學困生現象，進一步加大教育執法力度，做好學生返校動員工作。
二、目標責任
各校、各班學生人數以開學初報名冊和中心小學組織檢查覈實的人數爲準，鞏固率爲100%。
三、處罰辦法
因體罰、變相體罰或歧視，教育方法欠妥而導致學生輟學者，每輟學一名學生處罰直接責任人罰金100元。除給予經濟處罰外，責任人當年考覈不得定爲優秀格次，不得評爲各類先進。
四、考覈辦法
以學期爲單位，一學期兌現獎罰一次。由中心小學教導主任爲學校提供真實可靠的處罰決策依據。
五、補充說明
1、非教師原因造成的學生正常流失，且班主任做了大量工作而無效，經調查屬實者不適應本責任書及考覈辦法。
2、本責任書由中心小學與轄區各校校長、中心小學各班班主任簽訂，各校、班組織相關教師學習執行。
責任人：
日期：
義務教育控輟保學責任書3
爲了全面貫徹黨的教育方針，維護廣大適齡兒童依法接受義務教育的權利，確保學生進得來，留得住，學得好，學校與各班主任、科任教師特簽訂本責任書。
1、堅持依法控輟，向家長宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，杜絕學生務農、務工、經商以及其他棄學行爲的發生。
2、建立民主、平等、和諧的師生關係，不體罰或變相體罰學生，不歧視“雙困生”，從學習、生活等方面給予“雙困生”更多的關懷和愛護。對有厭學情緒的學生，班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作，避免學生因厭學而輟學。
3、發現學生無特殊情況缺課，科任教師要及時向班主任反映，班主任、科任教師要及時與家長取得聯繫(或進行家訪)，勸導學生儘快回校上課。
經勸導無效連續五天缺課的，班主任要上報教務處。對未能及時報告或未及時聯繫等失職行爲造成學生輟學的，學校將對班主任、科任教師進行問責。
4、經班主任、科任教師勸導無效，學生無特殊情況連續兩個星期未到校上課，班主任填寫《文山縣第一初級中學義務教育階段學生輟學報告單》上報教務處備案，由班主任、學校提請相關人民政府及時採取措施動員復學。
5、在校學生正常變動的(轉學、因病休學等)，班主任要會同家長辦理相關的轉學、休學手續，上報教務處確認、登記，否則，視同輟學處理。
6、控輟保學獎罰措施：學校實行控輟保學考覈“一票否決”制度，一學年內輟學率超過1%的班級，該班的任課教師年終考覈一票否決，不能評爲各級各類的優秀教師，該班主任本學年不能參評優秀班主任。
責任人：
日期：
義務教育控輟保學責任書4
爲了進一步貫徹黨和國家的教育方針，紮實推進素質教育，保障學生接受完整的九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，學校與班主任簽訂此責任書。
1、實行班主任和科任教師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。
2、堅持依法治校得原則，認.真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規，每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪，對於重點學生做到家訪二次以上。
重點跟蹤有輟學傾向的學生，瞭解輟學的原因，並做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內不復學得學生必須向學校報告，在此項工作中不得力的.教師，要追究相關責任。
3、教師要關心後進生,把後進生的進步,作爲自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學.
4、切實解決“特困生”的輟學問題，教師不得歧視差生，，對外地學生，不得刁難和拒絕接收。
5、教師要以學生爲主，尊重和愛護學生，建立民主和諧的師生關係，做到學生進得來，留得住，學得好。
6、學校要採取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的原則，讓學生順利的完成九年義務教育，把輟學率控制最低。
7、學校實行獎懲，對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考覈評優，對於控輟保學工作中，因工作不力，造成學生輟學或學生不復學的教師，從績效工資中扣取一定現金，作爲對其懲罰。
8、學校嚴格做好學生的學籍管理，嚴格規範學生的轉進轉出手續。此責任書自簽字之日起生效，責任書一式二份，校長、班主任各一份。
責任人：
日期：
義務教育控輟保學責任書5
爲了認真貫徹落實省、市、區有關嚴格控制學生輟學的檔案精神，確保適齡青少年更好地接受九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，提高素質教育質量，學校特與各班主任簽訂以下控輟保學責任狀：
1、各班班主任和任課教師認真做好流生控制工作，流失不超過1人，超過1人的班級，班主任和任課教師當年不得評優、評先。
2、班主任應及時彙報流生工作，如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實後扣除班主任績效考覈的相應分值。
3、班主任每學期開學初根據本班學生花名冊，協助學籍管理室做好本班學生的轉進、轉出的取證工作。
4、班主任認真做好家訪工作和已流學生的返校動員工作，確保無一名學生無故流生。
5、班主任及課任教師要重點關注“留守生”和“後進生”。建立留守學生檔案和留守子女聯繫卡。開展教師結對幫扶，保障留守學生能入學就讀。樹立轉化一個學困生與培養一個優生同等重要，留住一個易輟生與畢業一個合格生同等重要的思想。
6、教職工認真做好學生思想工作，幫助學生端正學習態度，不得歧視後進生;課任教師認真做好補差工作，面向全體學生，面向學生的每一個方面，不使任何學生掉隊。切實關心學習困難學生和行爲偏差學生。
7、各任課教師不得體罰和變相體罰學生，協助班主任做好控流工作。
8、實行控輟考覈“一票否決”制度，並與評優、評先、晉級等掛鉤。
9、班級確有流生的，按照班級目標管理責任書扣除相應分值。
責任人：
日期：