在學習、工作、生活中，責任書的使用頻率呈上升趨勢，責任書是在自己的崗位上分內應做的事，沒有做好自己的工作應當承擔不利後果的文書。那麼擬定責任書真的很難嗎？下面是小編爲大家收集的2021小學控輟保學責任書，希望能夠幫助到大家。
小學控輟保學責任書1
根據《中華人民共和國義務教育法》第4條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受教育的權力；第13條：鄉鎮人民政府組織、督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年輟學。社區和村民委員會要協助政府做好此項工作。首先，做好義務教育法的宣傳工作，做到家喻戶曉。其次，督促兒童、少年的法律監護人確實履行其義務，保證適齡兒童和少年按時入學。
鐵門鎮中心小學爲把控輟保學工作落到實處，要求各班班主任負責此項工作，落實責任，特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學，確保適齡少年同在藍天下，共享和諧陽光。爲此，鐵門鎮中心小學與本校各班班主任簽訂此責任書，對未採取措施組織防止本班學生輟學的，依照學校有關管理條例條款追究其責任。
責任書期限：自籤責任書之日起生效，無論人事變動更換，此責任書均有延續性。
學校：（蓋章）簽字：
班主任：（簽字）
小學控輟保學責任書2
爲了深入貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，進一步加大依法治校力度，充分調動各校及義務教育階段學校控輟保學工作的積極性，特制定本責任書。
一、責任目標：
1、建立目標管理責任制。學校校與任課教師簽定“控輟保學”目標責任書，把控輟目標分解量化到每一位教師。
2、嚴格學籍管理制度。義務教育學校，要依法保證本地區適齡兒童少年及屬於本學區內的外來務工就業人員適齡子女按時接受義務教育，維護殘疾人合法利益，保證有學習能力的各類適齡兒童少年入學，最大程度的滿足殘疾學生接受義務的需求。新生入學後，要及時建檔並報上級教育主管部門備案。嚴格履行學生入學、轉學、休學、復學、借讀、畢業等手續，嚴禁弄虛作假。
3、建立動員輟學學生復學制度。學生無正當理由3日內不到校，班主任要及時向學校報告，學校要派人說服動員其返校，並向家長下發“勸學書”。家訪要填寫《學生輟學家訪記錄單》，對經多次說服教育仍不返校的學生，由學校向學區中心校或鄉鎮人民政府送達“學生輟學報告書”，並由鄉鎮政府向輟學學生監護人發出《復學通知書》，要求輟學學生限期返校。
4、嚴格輟學生報告制度。對在校學生流動情況要實行動態掌握，特別是對輟學情況，主任要隨時報告，學校要做到一月一彙總，每學期初向上級教育主管部門書面詳細報告。
5、強化學校的內吸力工程。學校要端正辦學思想，面向全體學生，全面實施素質教育。鼓勵學生髮展特長，開展豐富多彩的社團活動，不斷增強學校的吸引力，保證學生的全面發展和健康成長，重視建立新型的師生關係，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。
6、小學適齡兒童入學率達到100%，初中適齡兒童、少年入學率達到99%以上，初中在校生年輟學率控制在省定標準以內，初中生三年保留率不斷提升。三類殘疾適齡兒童、少年入學率不低於90%。
二、組織領導：
校長是做好“控輟”組織實施工作的第一責任人，成立本單位控輟工作領導小組，負責本學區、本學校的控輟保學工作。制定詳細、具體、可操作性的控輟實施方案，對本單位的“控輟”做出周密部署和安排，在學校與教師、教師與家長之間建立控輟保學聯繫網並層層落實控輟保學責任制。
監督單位： 責任單位：
監督人： 責任人：
20xx年12月4日
小學控輟保學責任書3
爲全面推進素質教育，鞏固九年義務教育成果，龍田鎮中心小學爲把“控輟保學”工作落到實處，要求各班主任負責此項工作，落實責任，特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學，確保適齡少年兒童“同在藍天下，共進大學堂”。爲此，學校與各班班主任簽訂此責任書，對未採取措施組織防止本班學生輟學的，依照學校有關管理條例條款追究其責任。
一、保證不以任何理由、任何方式向學生收取任何費用，不亂收費、亂罰款，強制學生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索要財物，不接受家長的宴請或饋贈。
二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。
三、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。
四、班主任是制止學生輟學的主要負責人，瞭解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的家訪工作，保證本班學生鞏固率爲100%，一旦發現輟學情況要及時上報。
五、學校實行輟學工作責任追究制，凡因工作不力或言行，違背職業道德而造成學生輟學的，教師年度考覈、績效一等及評優評先一票否決,並將按有關規定嚴肅處理。
六、籤責任書自之日起生效。
此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。
學校（蓋章）：龍田鎮中心小學
校長（簽字）：班主任簽字：
20xx年2月28日
小學控輟保學責任書4
爲了進一步落實控輟保學工作，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校的實際情況，特定以下控輟保學工作目標責任書：
一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行校長、教導主任主管，年級組長主抓，班主任負責制。年級組長包年級，班主任及任課教師包班級，層層簽訂控輟保學責任書，把控輟目標量化到每一位教師，努力把輟學率控制在2%以下。
二、要提高認識，做到依法控輟。學校在每年的2月底和8月底，有組織、有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳《義務教育法》，《未成年人保護法》等有關法律法規，杜絕學生務農、務工、經商、輟學等行爲的發生。
三、教師要加強教育教學改革，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，運用新的教育理念激發學生學習興趣，爲學生營造心靈的樂園，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，切實減輕學生課業負擔，不單純以學習成績評價學生，不斷增強學校的.吸引力。
四、教師要進一步規範教育教學行爲，面向全體學生，因材施教，正確對待學困生，積極捕捉和發現學困生身上的閃光點，用發展的眼光看待學生，激發學生的上進心和求知慾。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生，不歧視、挖苦和打擊學生，不得以任何藉口停學生課和趕學生回家。
五、班主任和任課教師是制止學生輟學的主要負責人。班主任要密切注意學生的思想情況，瞭解每一個學生的心理動向，出現輟學苗頭，應上報年級組長，以便集體做好學生的思想工作，採取家訪、談心等方式情感控輟，深入耐心細緻地做好動員學生返校的工作，防止學生逃學和流失，一旦發現輟學情況要及時上報教導處。
六、學校建立規範的學籍管理檔案，規範休學、轉出、轉入手續。
七、把學生流失情況納入教師教學成績評比、班主任績效考覈和值周評比。
八、學校實行控輟保學考覈“一票否決”制度，超過輟學率的班級不評先進班集體，該班班主任或責任教師年終考覈和德能考覈不評優秀，不參與評先評優。
學校、班主任、任課教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。
此責任書一式兩份，教導處與年級組各執一份。
校長（簽字）：班主任簽字：
20xx年2月28日