你努力不一定會成功，但你不努力一定會失敗。期末考試開始了，下面來看看小編整理的2016-2017八年級語文第一學期期末試卷吧。
一. 積累與運用(共25分)
1. 下面加點的字注音不完全正確的一項是( )
A. 湖 (pō) 級(shè) 眼 (léng) 輩天 人(mǐn)
B. 拾 (duō) 然(shān) 忌 (huì) 以 傳 (é)
C. 幽 (suì) 聽(dì) 阿 (yú) 循規蹈 (jǔ)
D. 置(chǔ) 職(xùn) 賄 (lù) 提綱 領(qì)
2. 找出下面各句中的錯別字，並改正(4分)
(1)曾子說：“任重而道遠”，“死而後己，不亦遠乎?”( )
(2)我覺得，有些學生不需要按步就班地訓練，他們可以跳躍式學習。( )
(3)外祖父的目光咄咄逼人，山米也儘量翅起下巴回視過去。( )
(4)花瓣形狀大了，有的生有蜜腺，分沁蜜汁，有的散發芳香。( )
3. 下面句子中沒有語病的一項是( )(2分)
A. 加強對全民環保意識的教育，是當前非常至關重要的問題。
B. 張曉和王強上課說話，被老師叫到辦公室去了。
C. 語文活動課的開設，使同學們的志趣和特長得到了充分的發揮。
D. 教育優先發展的戰略地位，在《教育法》頒佈後得到了進一步的落實。
4. 下面的說法完全正確的一項是( )(2分)
A. 遊記就是記敘文，因而需要具備完整的六要素。
B. 消息一般都有固定的結構要求，即導語、主體、結尾三段式，而通訊在結構上沒有固定的模式，可以任意進行安排。
C. 《漁家傲》與《山坡羊 潼關懷古》都是詞，作者同爲宋代詞人。
D. 小說刻畫人物的方法有：語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫和環境描寫。
5. 從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是( )(2分)
學習知識要一點一滴，善於積累， ;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峯。
A. 細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路
B. 能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子
C. 不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路
D. 千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子
6. 請用下列三部古典名著中的人物補全句子。(3分)
(1)《水滸傳》：朱貴水亭施號箭， 雪夜上樑上。
(2)《三國演義》：司馬徽再薦名士， 三顧草廬。
(3)《西遊記》：豬八戒義激猴王， 智降妖怪。
7. 文言文默寫(10分)
(1)東風不與周朗便， 。
(2)人生自古誰無死? 。
(3)落紅不是無情物， 。
(4) ，宮闕萬間都做了土。
(5) ，背灼炎無光。
(6)山重水複疑無路， 。
(7)寂寥無人，悽神寒骨 。
(8)故天將降大任於是人也，必先苦其心志、 、 、空乏其身 ，所以動心忍性，曾益其所不能。
二. 閱讀理解(45分)
(一)曹劌論戰(10分)
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一故作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
8. 解釋加點的詞(4分)
(1)又何 焉 (2)神弗 也
(3)公將 之 (4)望其旗
9. 翻譯下面的句子(2分)
(1)小大之獄，雖不能察，必以情。
(2)忠之屬也。可以一戰。戰則請從。
10. 曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是 。(用原文回答)(2分)
11. 寫出兩個(課外)含有“信”、“孚”或“民”字的成語。(2分)
① ②
(二) (12分)
鄭屠右手拿刀，左手便要來( )魯達;被這魯提轄就勢( )住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地( )倒在當街上。魯達再入一步，( )住胸脯，提起那醋鉢兒大小拳頭，看着這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮關西’!你是個買肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮關西’!你如何強騙了金翠蓮?”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，鹹的、酸的、辣的一發都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口裏只叫：“打得好!”魯達罵道：“直娘賊!還敢應口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。
兩邊看的人都懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。
鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄!你這個破落戶!若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對俺討饒，灑家偏不饒你!”又只一拳，太陽上正着，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鉢兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口裏只有出的氣，沒有入的氣，動彈不得。
12. “魯提轄拳打鎮關西”出自《水滸傳》的第二回，寫的是魯達________的故事。(2分)
13. 選文括號中依次應填的動詞是( )2分
A. 揪 抓 踢 踏 B. 抓 按 踏 踢
C. 揪 按 踢 踩 D. 揪 按 踢 踏
14. “迸”、“綻”都有“裂”的意思，請試着說說畫線句中的“迸”、“綻”二字能否對調，爲什麼?(2分)
15. 魯達打鎮關西的三拳落點不同，表達效果也不同，如果第一拳就打在“太陽”上將是怎樣的結果?(2分)
16. 作者對魯達“三拳”淋漓盡致地詳細描寫，主要用意是( )(2分)
A. 逼真地寫出鄭屠被打的慘象，深刻地揭露惡人終有惡報的`道理。
B. 生動地描繪出魯達與鄭屠打鬥的場面，表現魯達武藝高強，勇武非凡。
C. 痛快淋漓地寫出了橫行霸道、欺壓良民的鄭屠的可悲下場，寫得越慘越解人恨。
D. 反襯當時人們不敢扶持正義、懲治邪惡的社會風氣。
17. 你心目中的英雄與梁山好漢魯達有什麼異同?(2分)
(三)“北京時間”從何而來(12分)
①同學們經常會在收音機裏聽到播音員報時：“嘀—剛纔最後一響，是北京時間X點整”。這個“北京時間”是怎麼回事，它又是從哪裏來的，如何報出的呢?
②所謂“北京時間”，是把首都北京的東八時區(東經120度)的時間作爲標準時間。解放以前，我國時間非常混亂，由於國家幅員遼闊，所以舊中國分別採用了5個時間標準，中原時區、隴蜀時區、x疆時區、長白時區、崑崙時區，這給經濟發展和人民生活都帶來極大不便。解放後，經全國人大批准，把“北京時間”作爲全國統一的標準時間。
③“北京時間”是由位於陝西中部的“國家授時中心”發出的。這是一個佔地30畝的中國時間城，周圍一道4米高的紅磚牆把它圍成了一個大院子，由解放軍守時兵晝夜守衛。時間城內有提供時間的原子鐘房，1970年12月開始向全中國播發北京時間。
④利用原子鐘提供原子時非常精確。原子時是由原子躍遷振盪產生的。我們平時說的一秒鐘，其實就是銫原子振盪9，192，631，770周經歷的時間。聯合國規定，1958年1月1日世界時零分零秒的瞬間作爲原子時的起點。以後各個國家都建立了自己的原子鐘，來提供標準時間，即“授時”。我們從電視機或收音機裏看到或聽到的“北京時間”，與時間城內的原子鐘所提供的時間是同步的。
⑤利用電視或廣播傳送北京時間有兩種辦法。一是“有源傳送”。即在演播室放一個原子鐘，與授時中心同步，直接把原子時信號發送出去;另一種是“無源傳送”，演播室不放原子鐘，在不干擾正常節目播出的情況下，利用電視或收音機頻道中某個脈衝作爲對比時間的參考標準，應時發送時間。二者提供的時間與時間城內的原子鐘都是同步的。30萬年內誤差不到1秒。
⑥中央電視臺傳送時間利用的是前一種方法，中央人民廣播電臺利用的則是後面一種方法。怎麼樣，想不到吧，平常我們天天聽到的“北京時間”，原來還有這麼多的學問呢。
18. 本文的說明對象是 。(2分)
19. 什麼是“北京時間”?爲什麼要把它作爲全國統一的標準時間?(2分)
20. “北京時間”爲什麼選用原子鐘來計時?原子鐘是怎樣計時的?(2分)
21. 電視和廣播採用哪些辦法傳送“北京時間”?(2分)
22. 第⑤段用了 、 的說明方法。(2分)
23. 在平時的課內外學習中，你還了解了哪些關於時間的知識?(2分)
(四)(11分)
①讀書加惠於人們的不僅是知識的增加，而且還在於精神的感化與性情的陶冶。②人們從古往今來傑出人物的著述中得到薰陶，③從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從魯迅處學得批判的精神，從馬克思處學得入世的激情，從列夫•托爾斯泰處學得高尚的情操。④歌德的詩句刻寫着睿智的人生，拜倫的詩句呼喚着奮鬥的熱情。⑤一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
一個人一旦與書本結緣，極有可能成爲具有崇高追求和高尚情趣的人。說“極有可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和姦詐者，況且，並非凡書皆好，在流傳的書籍中，也有無價值的甚至起負面效果的。但我們所指的書，是以其美好品質得以流傳的一類書，這類書對人的影響總是良性的。它令人嚮往崇高，厭惡暴力，同情弱者，從而變得情趣高雅而超凡脫俗。或博愛，或溫情，或抗爭，引導人從幼年到成人，一步一步向着人間的美好境界前行。笛卡兒說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這就是讀書使人向善;雨果說：“在每天閱讀好書的影響下，各種蠢事彷彿火烤一樣漸漸熔化。”這就是讀書使人避惡。
24. 選文的中心論點是： 。(不超過25字)(2分)
25. 選文第一段共舉了8個例子，排列順序是從 到 ;第②句與③、④句間的結構關係爲 關係。(3分)
26. 試把選文第一段中關於魯迅和拜倫的例子分別換成聞一多和奧斯特洛夫斯基的例子，要求內容可以證明觀點，句式與原句大體一致。(2分)
27. 對選文內容的理解不正確的一項是( )(2分)
A. 一個人並不是只要讀書，就一定能成爲具有崇高追求和高尚情趣的人。
B. 我們讀書，要注意選擇那些對人有積極影響的書籍，因爲在流傳的書籍中，也存在一些無價值之作。
C. 選文結尾引用笛卡兒和雨果的話，進一步證明了作者的觀點，生動地告訴我們正確的讀書方法。
D. 選文詞彙豐富，句式上整散結合，讀來琅琅上口，排比修辭手法的運用大大增強了文章的氣勢。
28. 你讀過哪本使人向善避惡的書?簡要介紹一下這本書的主題和主人公。(2分)
三. 寫作(共50分)
(一)小作文(10分)把《曹劌論戰》的第二自然段文字改寫成一篇200字的小故事。
(二)大作文(40分)
仔細觀察所提供的漫畫，寫一篇不少於500字的讀後感。文題自擬。